陳裡：老師與家長矛盾的核心是“減負”
學思平治
★★★★★
對孩子的教育，家長的職責是“有則改之，無則加勉”，老師職責是“授業解惑”。從家長的角度去理解，幫助孩子減少壓力和負擔，本身無錯，也是家長作為關心孩子所應該盡到的責任之一，但如果將老師“授業解惑”的責任推給家長，老師只顧“授業”而不“解惑”。顯然，這種雙方責任的逆反，會導致老師和家長產生矛盾。
從大勢看，目前的“家校矛盾”是現階段教育中不可避免的矛盾之一。矛盾集中暴露所映射出來的是學生學業壓力大、負擔重的問題。擔心自己的孩子落後他人，是家長普遍的心理。為了孩子，家長們是廢寢忘食、傾其所有，通過各種方式為孩子的學業惡補功課。但是當他們發現加班加點的補習沒有到達效果，或者結果更差時，老師與家長的矛盾就可能變得越來越激烈，甚至波及到孩子正常的學習。
其實，老師與家長矛盾的核心是在“減負”這個問題上，既給孩子減負，也給家長減負，同時，也是給老師與家長之間減負，讓學習時間內的學習更具效率，課外時間填充孩子的課餘時間，使得他們實現全面、可持續的發展。
最後，化解老師與家長的矛盾，可以在一些交流和教學方法上進行探索。比如，老師可以合理佈置作業，儘可能讓孩子在課堂上完成，並當面與孩子交流作業，避免非得要求家長“監督”作業、修改作業，節約彼此的時間。
（陳裡：長安街讀書會成員、中央政法委政綜治信息中心主任）
長安街讀書會是在中央老同志的鼓勵支持下發起成立，旨在繼承總理遺志，踐行全民閱讀。為中華之崛起而讀書、學習、養才、報國。現有千餘位成員主要來自長安街附近中直機關及各部委中青年幹部、中共中央黨校學員、國家行政學院學員、全國黨代表、全國兩會代表委員等喜文好書之士以及黨中央、國務院確定的國家高端智庫負責人專家和中央各主要出版機構的資深出版人學者等，書友以書相聚，以學養才。
在第22個世界讀書日到來之前，經民政部、文化部等相關主管主辦單位報備批覆，長安街讀書會牽頭髮起成立“全民閱讀促進委員會”，作為全國性的人民團體，該機構將通過開發利用全國各級黨政機關、企事業單位、社會組織、大中院校的全民閱讀文化資源，促進全民閱讀活動深入開展。並以黨建為先導，傳承發展中華優秀傳統文化為支撐，努力繼承周恩來總理“為中華之崛起而讀書”遺志，深入“研讀經典”，讓“全民閱讀”形成人人參與的氛圍，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
閱讀更多 長安街讀書會 的文章
