在赣州市文清外国语学校，记者见到了这位在赣州经开区教育工作暨庆祝第34个教师节表彰大会上获评“优秀班主任”荣誉的80后教师徐家梅，她个子不高，待人随和亲切，充满着青春的气息。
82年出生的徐家梅已有15年教龄，教育的学生从“80后、90后”到现在“00后”，15年来犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，静静地陪伴学生，和学生共同成长。
在和记者的交流中，关于教育，徐老师说的最多的便是：爱。它是教育的根基；也是教育的归宿。要想很好的了解学生，班主任就必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。
2017年调入文清外国语学校后，她担任培优班高一（2）班班主任，每月都会与学生至少单独谈心两次以上，经常能在寝室里，见到她与学生谈心、分享一些生活小技巧，通过与学生交谈沟通，让学生感受到老师发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起与学生之间的感情桥梁。
在徐家梅的班级内有一位县里转来的男生，性格较内向，不爱和同学交流，成绩也一般，但是朗诵特别好，徐家梅就通过举行朗诵活动，让他展示自己的优点，时常鼓励他展现自信，现在他不仅是全班朗诵的标杆，学习成绩突飞猛进，也融入到班级中。
徐老师常说学生是最敏感的，他们能够很清楚的感受到老师是不是真心关心爱护他们，只有发自内心的用真心真情爱学生，才能收到学生发自内心的反馈。
在班级的管理上，徐家梅有一套自己的方法。
“请军入瓮”，徐家梅所带班级的班规都是由学生自己制定，如果学生违规了就用他们制定的的班规进行处理，让学生认识到犯错需要承担的后果和责任，有过几次“吃亏”的经验之后，学生才更有担当，培养学生大气从容的面对问题。做到“三思而后行”，使班风学风越来也好。
其次是“静待花开”，每个班级都有接受能力快慢不一的学生，对于一些相对学习落后一些和纪律性差一些的学生，第一是给他时间，允许容错。徐老师告诉记者每一个学生都是一朵含苞待放的花朵，只是花开的时间不一样。要给每个学生足够的耐心和信心。坚持，不放弃，鼓励学生，让学生也有信心。第二是紧密的和家长进行沟通，引导家长和班主任一起妥善的处理好问题，例如之前有个学生上课总是犯困，后来通过和家长的交流。了解到是因为身体的原因，告诉家长不能责怪孩子，最后通过老师的心理辅导和家长、医生的身体治疗，妥善的解决了这个问题，让学生能够更好的投入到学习中。
“亲其师，信其教”，徐家梅还经常和学生们一起运动。在学校，她每天和学生一起晨跑，用自己的行动来影响学生。组织成立了中学部学生会和校园广播站，组织开展了高中部“讲红色经典故事”系列活动、班级篮球联赛、校运动会志愿者活动、寒假社区社会实践活动等大型团委活动，活跃校园文化生活。
任教以来，徐家梅先后被评为赣州市人民政府“优秀教师”、赣州市教育局举办的班主任“育人风采”展示活动高中组二等奖，2016年、2017年连续两年获得 “优秀班主任”等。
“15年的教育教学生涯中，有欣喜、有激动、有付出、更有收获。而我也越来越喜欢老师这份职业，喜欢班主任这个身份，也许是源自内心的热爱吧。”徐家梅笑着告诉记者。（黎伦真）
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