生活的理想，就是为了理想的生活。
——题记
许蕾，女，生于1984年，大学本科学历，小学数学二级教师，2018年秋季从洪家中心小学调入冉店学区上孟小学任教。先后获得陕西省教学能手，咸阳市教学能手，咸阳市学科带头人，长武县教学能手、优秀教师、课程改革先进个人，优秀青年岗位能手等称号。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感和一腔矢志不渝的信念与热情，她把自己的愿望和抱负全部都倾注在所热爱的教育事业上。
平凡却不甘于平凡
许蕾老师2003年参加工作，洪家镇中心小学是她从教的第一所学校，新鲜血液的加入让学校充满生机，老同志对这些年轻人赞叹不已。相对而言，性格温和、不善言谈又没有教学经验的她显得是那么平凡。平凡的她平淡地过着仿佛专属于自己的平淡生活。不过，在平淡中，她已经能够感受到教师这份职业带给她的幸福，开始喜欢数学这门学科带给自己的改变。她积极参加新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身综合素质和业务能力。教学中她注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
许蕾老师参加业务培训
“授之鱼不如授之以渔”,她注重对学生能力的培养,不仅教给学生数学知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。机会总是垂青于有准备的人。2012年，经学校领导大力推荐，她参加了当年的赛教活动，取得了县级教学能手的荣誉称号。2016年，她再次参加赛教活动，并从学校一路赛到了省上，于当年7月份取得了陕西省教学能手的称号。
理性却也知性
在孩子们的记忆中数学课无非就是一个个毫无色彩的数字和公式，给人的印象是枯燥和乏味。用数学解决问题的意识根植于孩子们的脑中，让他们在解决问题过程中提升能力，这是她一直以来追求的目标。那么根治意识，提高能力的途径只有在课堂中找答案，为了这一目标，每上一节课，课前她总做大量的准备工作，从情景的选择，教学方法的筛选上不断思考。记得在上《圆的周长》一课时，怎样拉近知识与生活的距离，她冥思苦想。课间休息途经学校的花园，看到后勤老师打算给学校圆形花园配备栅栏，正打算确定栅栏的米数，她灵机一动，主动申请让班上的孩子帮忙计算。上课时间，在花园里，孩子们在老师的引导下知道了栅栏的米数就是圆形花坛的周长，并通过自己的思考确定了圆的周长与它的直径有关，在老师提供的数据里面找到了圆周长与它直径之间的关系，成功的推导出公式，帮助老师计算出了栅栏的米数。一节课后，孩子们各个脸上露出成功的喜悦，还有孩子小声嘀咕:“原来数学课也这么有意思。”
许蕾老师执教公开课
为了帮助孩子们将抽象的概念形象化，在她的数学课上，她总会带孩子们走出教室，测量操场的大小，建立土地面积单位大小的概念；带领孩子感受观察点对观察范围的影响。她鼓励孩子多思考多实践，以至于后面上课时，总有些活泼的孩子会问她:“许老师，你这节课又会带我们去探索什么数学奥秘？”
她越来越喜欢带有数学灵魂、带有自己灵感的教学设计。她撰写的《创设乐学情境，激发学习兴趣》一文在中国教育科研学会优秀教学成果评选活动中获“二等奖”；教学设计《圆柱的体积》在咸阳市有效教学优秀成果评选活动中获一等奖；《圆的周长》在咸阳市教育科技之春优秀教研论文和教研成果评选活动中获二等奖；教学课件《圆柱的体积》在咸阳市小学高效课堂优秀成果评选活动中获二等奖；撰写的《如何在有效教学中培养学生的学习兴趣》一文在长武县学术论文征集活动中被评为优秀学术论文。她的数学课堂也被越来越多的孩子喜欢，被越来越多的专家肯定。
许蕾老师课堂上指导学生进行小组讨论
在上好数学课的同时，她特别愿意去当班主任。她认为，当班主任的职业幸福感，要比带课老师强烈地多。那年，她得了支气管炎，医生怀疑会转变为肺结核，要她住院治疗。她坚决拒绝，准备和上一次一样，做一个最不听话的患者——早上上课前去接受治疗，下午放学后去输液。可是，当医生告诉她，如果是肺结核，就会传染给学生时，她乖乖住院了。住院之前，她反复交代她的那几个得力小助手该怎样管理班级。20天之后，她回到了学校，令她没有想到的是她的小班长负责批改了练习册，学习委员负责批改了家庭练习，副班长负责给几个学困生讲解错题；而教室里面，更是一尘不染。那一刻，她欣慰地笑了，指导孩子成长，陪同孩子成长，欣赏孩子成长，真好……
许蕾老师悉心辅导学生
去年，她去冉店学区上孟完小支教，担任六年级数学教学工作、六年级班主任工作。班里只有6名同学，且数学知识储备都不丰富，孩子们的考试均分较低。面对这一现状，她找孩子谈心，和孩子一起做游戏，让孩子先爱上她，继而爱上数学。那天，她和往常一样走进教室，发现黑板上写着“祝最亲爱、最亲爱的老师生日快乐。”是啊，孩子是澄澈的，谁爱孩子，孩子就爱谁。
睿智却不失本真
2016年，以她自己名字命名的工作室成立了。作为工作室主持人的她，身先士卒，多次承担送教送培任务，使多所兄弟学校的师生感受到了名师的魅力、数学的魅力。
面对农村学校学生教辅资料短缺，教辅资料不能与学生原有的知识储备无缝对接这一现状，她组织工作室成员编写了校本练习册《数学思维》，受到了学生的喜爱，家长的赞扬。
许蕾老师组织教学研讨活动
一花独放不是春，万紫千红春满园。在抓紧一切时间学习、抓住一切机会学习、提高自己的业务能力的同时，她积极发挥辐射引领作用。2018年，洪家镇中心小学的鱼华老师在她的鼓励下参加赛教活动，从备课到上课，她手把手去教，一节节去磨，她们讨论的地点在校内，也在校外。当鱼华取得咸阳市教学能手的荣誉称号时，她打心眼里高兴。有很多参赛者给她打电话询问注意事项等问题，索要相关资料，不管是认识的还是不认识的，她都有问必答，全力帮助。
在平时与同事相处时，业务精湛的她却收起锋芒，多了一份随和，凡是她到过的学校，走过的地方，都有她的好朋友。在家中，脱下一身工作装，她知性，优雅，帮爱人做好后勤工作，带儿子去学吹笛子。
青春是首歌，歌声中有激昂雄浑的奋斗篇章，更有醉嗅花香的闲适生活，她相信：生活的理想，就是为了理想的生活，还有更广阔的天地待她去开拓。
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