我的宝贝很平凡，没有幼儿时就十分突出的天赋，没有可以在外人面前可以夸夸其谈的谈资。普通的只知道想要好吃的吃，想看喜欢的动画，时不时调皮捣蛋，让人伤神费心。
我们是“懒懒的”父母，不急不躁，不去强求。这种“无为而治”的“道家育儿法”几度让外人“看不下去”。孩子是释放天性，寻求探索的时候，他们需要时间和空间去发现，去选择，去认识自己。
在竞争意识无限渗透至生活细微之处的现在，多少家长顶不住外界的压力，勉强自己去迎合社会认知和判断，即使不情愿，也被迫送孩子进入补习班、兴趣班，只为那条虚无缥缈，至今仍无定论的“起跑线”。
社会要求对孩子严厉教育，但是孩子自身的发育机制告诉我们，他们需要一个成长的过程和阶段。揠苗助长只能让大人获得心理上的安慰。不要为了自己“尽到义务”，就忽视孩子真实的身心健康。
“慢养”孩子是一种难得，且鲜少有人执行的育儿方式，很多人说“慢养”虽然保住了孩子的童年，却得到平庸、碌碌无为的孩子。但我们更愿承认孩子的平凡，即使慢一点，巧用智慧同样可以培养出优秀的孩子。
著名作家刘墉在给儿子的信中说：“当你进哈佛的时候，我要你自己选择科系，因为我希望你决定自己的未来；当你拿到硕士时，我任你休学一年跑去阿拉斯加，因为我希望你自由。”大人应该已自己宏大的格局去面对孩子的教育问题，而不仅局限世俗价值的判断。
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