马雪毅
高二升高三的暑假班，是辅导市场上最火爆的辅导班，基本上都是“人满为患”，也是最赚钱的辅导班，因为这个时候的学生和家长，容易丧失理智。其中有一段时间，我们这里实行规范办学，不允许学校提前开学，高三的也必须到9月1日开学，那时候，班里2/3的学生都会上辅导班，有的辅导班甚至以学校的班级为单位，给学生进行分班上课，火爆程度，超出一般人的想象。
一、高二升高三的辅导班为何如此火爆？
其实，高三的辅导市场火爆，有其必然性，我主要从三个方面分析一下：
1、学生愿意学：很多学生浑浑噩噩地过完高一和高二，到了高三即将来临的时候，开始醒悟了，试图放手一搏，学校也会在上届高三毕业开始，营造各种氛围，这也促进了学生学习意识的增强。另外多数学生都有“从众心理”，虽然自己在家里也可以学，但是看到同学们纷纷报了辅导班，自己感觉不报就吃亏了，所以也会跟着一起报。
2、家长愿意花钱：作为家长，即便是家庭条件一般 ，如果孩子提出要上辅导班，不管多少钱，他们也愿意花，因为这差不多是高中最后一次上辅导班，也是他们认为最重要的一次。之前那么多钱都花了，不在乎这一次了。有的家长也会主动给孩子联系辅导班，不敢把孩子放在家里。
3、辅导班的宣传：辅导班也是抓住家长和学生的心理，提前进行大肆宣传，一般会打出三张牌：
（1）时间紧：会给学生算一笔账，让学生知道高考越来越近了，再不加把劲，十年寒窗就白读了，在这种感情牌的影响下，很多家长和学生都会被说服。
（2）师资好：只要有好的师资，就不怕没有学生，所以很多辅导班想尽办法从全国各地挖一些“名师”，当然这里面有很多都是“李鬼”，比如各地一中的老师可能口碑都不错，所以他们会用一中名师授课，其实这些老师，未必是公办一线老师，有的是代课老师、退休老师或者其他地区的一中老师，有那么一两个比较优秀，可能就不错了，只要学生招来了，这些就都不重要了。
（3）提分快：他们会列举往年的例子，或者找一些成绩比较好的学生来做宣传，似乎学生取得的一切成绩，都是因为在这里上了辅导班，和学校无关。
然而，上辅导班真的有用吗？下面我给分析一下。
二、高二升高三的辅导班，有用吗？
成绩好的学生，多半不会上辅导班，成绩差的学生，上辅导班也没用。我一般都给学生说，不要指望在辅导班学到多少东西，如果说辅导班有用，也可能就是让你保持一个比较规律的作息而已，仅此而已，很难有用，有的甚至有害。
1、从学生的角度看，上辅导班没有什么压力。他们不可能达到在学校里那种上课状态，他们只是满足于我学了而已，所以很多学生上完课之后，似乎并没有收获，只是对那个“段子手”老师，印象深刻。
2、从老师的角度看，在辅导班上课也没有压力。辅导班很难短期培训出自己的名师，他们基本上都是从各地偷偷聘用一些老师，这些短期的聘用关系，没有任何忠诚度可言，这些老师来这里的目的就是赚钱，一节课多数钱，这就是他们之间的协议，除此之外，没有任何成绩的考核，也许会有学生喜欢程度的考核，所以很多老师，挖空心思讨学生欢心，如果业务水平不错，再会讲些段子，他可能就能成为辅导班的“名师”，但是这些名师代课的结果如何？我想老师都心知肚明吧。
3、从学习的过程看，学习需要经历从简单学习——系统学习——强化训练这三个重要步骤，其中简单学习又包括理解、记忆和练习这三个层次；系统学习需要学生把单个知识点形成知识体系；而强化训练需要老师针对学生的薄弱环节和重点知识进行强化训练和方法指导。这个过程需要有名师指导，更要有时间保障，进行的速度是比较慢的。但是，辅导班敢进行这么慢吗？如果一个月的辅导只给你上一个章节，你是不是就会感觉上当受骗了呢？如果一个月给你进行完一轮复习，你是不是就会觉着赚大了？
所以，辅导班只能进行“水过地皮湿”式的复习，不可能给你扎实深入的复习，所以这种复习不仅无效，甚至还会害人，因为有些学生自己感觉在辅导班上完了课，开学就不认真听讲了，结果很快就落下了。
三、高二升高三的暑假，如何使用最有效？
上辅导班效果不大，不代表不复习！这个假期，对于高中生来说，确实太重要了，所以这个假期一定要用好，怎么用好呢？“赢在高三”老师给你三点建议：
1、实现一个转变：这就是思想上的转变，一定要有把自己当初高三的学生来看待，要有“时间意识”、“高考意识”，要知道自己十年寒窗，就是为了这一次考试，要知道这一年的努力，可能会改变你的命运，会直接决定你十年寒窗的结果，要变被动为主动，由“要我学”变为“我要学”。
2、用好两份资料：一份是教材，一份是高考题。对于教材，这是最权威的资料，但是很多学生使用的并不好，他们用其他辅导资料取代了教材，你翻翻他的教材，会发现多数地方都是空白，根本没有认真看过一遍，我们都说“万变不离其宗”，这个宗就是教材，你如果掌握不好，做一些简单的题目，也许问题不大，但是做难的题目，就会出现问题，所以这个假期一定要把教材认认真真的看一看，包括小字和插图，教材上的公式定理，自己默写一下，公式定理，自己推导一下。你会发现，其实很多问题，你掌握的并不好，这个时候正好能够查漏补缺。
还有一份资料，是必做的，而且这个时候做最好，那就是高考题，找那种近几年高考真题分单元汇编的题目，不要找成套的题目，这种汇编的资料有什么好处呢？就是能够把一个章节常考的知识点帮你整理出来，这些常考的重点，各地高考题会从不同角度进行考查，相当于帮你做到“举一反三”了，让你对这些知识点的认识更加“丰满”，从而理解更加到位。记住，这个假期，是做高考题的最佳时机，不要等到开学，开学你是没有那么多自己的时间的。
3、制定三个计划：假期自己学校，就怕自我约束太差，坚持不下来，所以必须制定计划，并严格贯彻执行。
（1）查漏补缺计划：要准备一个错题本，一定要有，这将是你高考前最宝贵、最个性化的资料，在做题过程中，把错题、好题一定要整理下来，要写好思维过程和误区警示，要经常翻看。对于错的比较多的单元，要进行深入复习，可以找其他题目进行补偿练习，这个假期不一定要复习多少内容，但是一定要深入、要扎实，不能浮于表面。
（2）课外阅读计划：这个假期虽然时间宝贵，但是也要给自己制定一个阅读的书面，从长远看，可以陶冶情操，从短期看，可以提升作文水平。看一些积极有益的，能够让你读进去的书籍，做一些读书笔记，如果你的作文中出现了一段这方面的罗列，也许能马上给阅卷老师留下深刻印象。
（3）身体锻炼计划：这个假期，一定要进行体力的积累，要知道开学等着你的，可能是几个月连续作战，身体吃不消，也会让很多学生提前败下阵来。很多学生整个假期都在辅导班度过，结果一开学就身心疲惫，得不偿失。假期锻炼，以跑步、打羽毛球等活动最佳，也可以适当进行些激烈的运动，但是要注意把握好度，而且要避免受到身体伤害。
如果做好这些，你的假期就不会是和手机一起度过了，这个假期用好，将是你和其他人产生差距的时候，有句话说得好“不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假”，暑假就是学霸实现超越别人和自我超越的最佳时期。
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赢在高三
对于准高三生来说，暑假补习班的作用还是挺大的。
你好，我是一名清华在读博士，从2013年进入大学起我就开始帮助高中生学习，对他们在各个阶段心理和学习发生的变化还是比较了解的。
我根据他们在学习中存在的问题和困难，写了一本书《中等生高考逆袭笔记》，书中不仅结合历年高考总结了各科目高考趋势和学习方法，也分享了20位中等生逆袭的学习经验和经历，对于他们解决学习疑惑，提升成绩很有帮助。
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准高三生不似准高一生，对于高中课程的认识比较模糊。准高三生经过两年的高中学习，对高中各科目情况都比较了解，知道自己哪些地方掌握不足，知道哪些地方需要加强。再加上准高三生性格已经趋于稳定，知道自己要什么，所以在补习时更具有主动性，使其效果发挥巨大。
暑假其实是准高三实现逆袭的最好机会，利用的好了，从此一飞冲天；错过了也就失去了一个改变自身学习状况的重要机会。能改变自己人生的机会没有几个。
这虽然有点上纲上线的意思，也是希望准高三生能够好好利用暑假。其实是否上补习班并不重要。重要的是你要知道自己在干什么。如果你在某些知识点的掌握上，需要老师的引导，那就选择补习，如果你认为自己自制力较强，能够更好的学习，那你选择在家复习。
总之，这个暑假不能白白浪费。
以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《高中生暑期学习计划》，需要的同学私信我：高三，就可以免费领取。
清华博士说高考
在任何时候，学霸的家长永远会说辅导班没有用处，因为学霸很少参加校外辅导。学霸不参加校外辅导，是因为学霸在学校中就能把学习中的问题解决掉。也有些家长说补习班就是骗钱，我家孩子上了多长多长时间辅导班啥作用也没有看到，白白浪费钱财。其实辅导班有用没用，要看需求人的态度，很多孩子上辅导班都是为了应付家长，家长让去就去呗。
我朋友家的一个孩子，在学校从来没有安稳的学习过，一个星期在学校的五天四晚中，这个朋友至少要去学校一两次，有时候老师不打电话朋友都觉的自家孩子不正常。如此为孩子学习焦虑的家长，只做好了一件事儿，就是孩子犯错回家之后朋友总是去给班主任老师求情说好话让孩子上学。朋友给班主任说好话，孩子却满脸不在乎的在一旁笑嘻嘻的看着。
孩子上辅导班也是这个样子，孩子从心里不爱学习，或者对学习没有需求，在学校里的时间就是熬过来的，好不容易放学想着痛快儿玩会儿还被家长塞进辅导班，这样的孩子即便进了辅导班也起不到学习的作用。当前的孩子不爱学习是通病，究其症结还是压根儿不愿学，也学不会，所以去逐渐培养孩子的学习兴趣比让孩子去上辅导班上课有效果。
画个重点：如果孩子真想提高成绩，家长就要给孩子创造学习环境，包括利用校外的辅导机构；如果孩子不爱学习，就要想法先去提高孩子的学习兴趣，让孩子明白学习之中也有乐趣所在，而且学习对成长更有帮助；如果孩子努力了没有取得好成绩，最好的方法是找个水平高的老师点拨点拨，发现孩子症结所在。一句话，辅导班有没有用，要看孩子的需求。
五亩闲田
这个问题问的非常好，很有水平！高二升高三的补习班现在不是一般的火爆啊！原因是什么？这些补习班充分抓住了家长的心理，都知道高三是最重要的一年，打着可以让孩子多学一点的口号，让慌乱的家长没有理智去做出正确的选择！
我的观点：真的作用不大！
我的高考年，暑假班经历
首先说明我是08年的考生，因为某些原因，我并没参加过高考。但高二生高三的时候我还在学校读书！我们的这个特别的暑假只有14天的时间，8月14号放假，29号开的学。那时候就已经有暑假补习班了。我没去上过补习班，但我有同学去上了。据他说，他纯粹是被他妈逼着去的。因为他妈已经被补习班的老师洗脑了！认为只要他上了这个补习班，就可以在学习上超出同学很多。搞得他现在压力巨大！事实也证明了他说的没错，每天看他愁眉苦脸的，考试成绩一直低于他平常的正常成绩。
这是我同学经历的暑期补习班。
我并不觉得暑期补习班有用的原因
让孩子以轻松的姿态迈入高考年！孩子一年时间内唯一能放松下的时间就是高二升高三的这个小假期了。还让孩子沉没在学习里，难免让孩子提前感受到压力，无形中会给孩子加重压力。这是最重要的一点！
家长的慌乱会加重孩子的负担！家长如果此时表现出慌乱的感觉，会不自觉的让孩子害怕自己考不好，加大孩子的压力！家长应该淡定从容的让孩子明白只要尽力就好。而不是天天把高三很重要放在嘴边。
补习班的真正目的！这个我不说大家也都知道，你以为真的是为了教学？是看中了这块巨大的蛋糕啊！看明白了家长那颗焦躁不安的心。趁机从中捞取很多经济利益！孩子的学习效率或者学习成绩绝对不是多学了一些时间就可以迅速提高的。关键在于孩子是在什么样的心态下学习，学习效率是什么样的！
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综上：这就是我认为这种补习班没必要上的原因。好的状态和好的心态才能更好的激发孩子学习的效率，而不是单纯的用时间来累积！弄不好会起到反作用！
我是PS教学简单哥，这就是我的观点，如有不对的地方，还请多多指教！
PS教学简单哥
有用和没有都不是绝对的，合适就是有用的，不合适就是没有的。
先说一下，高三的安排吧。大多数学校高二结束时，已经学完高中三年的知识。进了高三就会一轮复习，二轮复习，进度快的还有三轮复习。期间还有各种测试，来给学生提供查漏补缺的机会。然后，就是一模，二模，三模。有的学校还有四模，就是高考前的一两天会安排一次较简单的模拟试卷，来给学生增添信心。
了解清楚了高三的安排，咱们就清楚了，高三前的这个暑假需要干什么了。
其实，高三前的暑假很短，所以无论干什么都不会产生多大的影响，但是一定要好好利用，做一些有意义的事情。无论怎么安排，都要根据学生的学习和心理状态来决定。
如果，学生前两年学的很扎实的话，我的建议是，让孩子适度放松一下，然后根据自身的情况，制定一个目标。首先，这里的目标一定要具体，比如，总分数达到哪个阶段，每科的成绩要如何如何。
其次，这里的目标要定的高一点(在合理范围内)，不能讲，孩子在班上数一数二，考个一本就可以了。那不如直接参加高考就可以了，为啥要受高三的罪。这样定是合理的，比如，孩子在班上数一数二，按往常惯例，可以上211，那就定个一般的985。目标高一点，让自己一直走往前冲的劲头。
如果，学生的知识体系存在漏洞的话，那就利用这个暑假，找有经验的老师，或者刚刚高考毕业的学长，专项的一对一去补习。不要去办那种泛泛的补习班，不管学生的水平，一锅端。浪费钱是小事，浪费孩子的时间是大事。
但是呢，据我了解，有一部分学校的任课老师会在暑假安排“加餐”，这个呢，孩子不去是不合适的。真正的作用呢，我是感觉不大的，而且孩子对知识的掌握确实存在漏洞的，一定要找一对一辅导。即便累点，也是要去做的。
加油吧，下个战场，你是主角。
启点学长
当然有用，多一点时间意味着高考更上一层楼的机会！
一、时间上来说
高三复习一共会进行三轮，一轮复习夯实基础，二轮复习重点提升，三轮复习查漏补缺。其中一轮复习最占时间，因为第一轮复习必须复习的慢，而且仔细，是夯实基础！所以想要复习的更扎实就需要更多的时间，时间哪里来？暑假这两个月的时间不就来好了，所以需要好好运用这两个时间。
再写高三不就是抢时间吗？更多的时间更多的准备才能考的更好，这个时间为何不用呢？
二、有何用处？
一般学校都是会组织全校性的暑假补课的，这是默认的东西，没谁会去说什么，即使学校不组织也一定不要荒废了两个月的宝贵时间！
高二升高三的暑假班跟以前的暑假班是不一样的，高三上学期就会开启冲刺模式，难免有的同学会跟不上，从大部队中掉队，影响冲刺拔高巩固！所以对这高二升高三的暑假补课而言，能够帮助有的人跟上大部队的步伐，不掉队，增强自信！
三、暑假班对哪些同学最为需要呢？
1.艺体生文化课
大家都知道艺体生的文化分数相对比与非艺体生的分数是会低很多的，确实他们也很难考高分，但是呢近几年的艺体生的文化分数逐年上升，所以需要提高自己的文化分，如果艺体生因为文化分不够而落榜是很可惜的。在暑假艺体生一般没有专业课程，这时候就可以利用这个暑假补习一下自己的文化了。因为高三上学期是培训，还有忙着参加各种考试，所以高三上学期是基本没有时间修习文化课程的，而高三下学期又来不及了，思来想去只有这个暑假了！
2.成绩中下游学生
成绩中下游的学生分为两大类
1️⃣是有的还有点救，还在努力挣扎比如考400分左右的同学，这分数不上不下，但是感觉还是可以上去的，所以就想着努力一把，但是又找不到方向，不知道如何下手，所以去参加补习班能够有准确的方向，能够弥补以下以前落下的基础！
2️⃣是丧失了学习的信心，学习上无法获得成就感，基本放弃。考个300分，任谁都有点想放弃挣扎，加上这个年龄段的孩子，都处于一个叛逆期，自尊心比较强，即使自己知道问题了，也喜欢面子上过得去，展现出什么问题都能解决一样。
所以这个时候的家长，其实可以给他考虑高二升高三的时候报个暑假补课班.确保提前让学生建立信心，重新步入学习状态.
我有篇问答是专业性解答高三如何高校复习，还有注意的误区，相信看了绝对会有收获的！置顶了的，点我头像即可移步观看！
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小向老师呀
高二升高三的暑假期，确实是查找不足，提升自己的关键期，而且这是高考前仅剩的时间较长的唯一一个假期，更应该好好利用。
但是，我认为，在此假期上个泛泛而谈的辅导班，作用并不是很大，最关键的原因就是，这些补习班的针对性不强。
其一，补习班不会单独照顾到你自己的知识漏洞。
在高二结束时，各学科知识基本上都已经完成教学，所以，这时每个同学都要好好梳理一下自己各科目前的学习状况，找出弱势科目，以及弱势科目中的弱势章节。
然后，就自己的薄弱章节知识进行有效的补差，或自己慢慢钻研，或者请老师一对一辅导。
其二，补习班老师不会单独照顾到你的接受能力与速度。
补习班上课，很大程度上，也与学生在教室上课一样，老师要照顾大多数，这样，对于理解能力稍差的同学来说，无异于将上课时的情景重演一遍，结果不懂的还是不懂，已知的浪费时间。
所以，我个人认为补习班的意义不是很大。
罗敷讲中高考英语
成绩实在差，时间那么短，补得了多少？况且未必补的就是你所要的，大概率不会有好效果。
成绩好，自己对自己一清二楚，自己会学，还需为怎么补去操心吗？
成绩一般，弱科多也是补过来的，还得花时间巩固优势科目，绝不能“厚此薄彼”。一门弱科倒不妨找一对一的试试，随意上个没有针对性的补习班，就是打乱仗，瞎耽误功夫，不如自己沉下心来，努力复习。
补习的从众心理要不得！特别是异想天开，指望有“神人”“高人”点拨一二就能脱胎换骨，洗洗睡吧！要是这样，中国就不存在一本二本了，孩子全得上985，211，而且不用读中小学，直接高考！成绩提高唯有学生自己想学，会学，能学才能行！距离2020高考还有329天，祝愿孩子们都能通过努力，超越自我，成就梦想！
放手去愛666
不得不说，现在的补习班培训班有点泛滥。很多都是抓住家长期望孩子考取优异成绩或者考上理想大学的心理，成立各种各样五花八门的补习班。但是大多数这些培训班或者补习班真正的目的是收取高额的补习费用培训费用，而对于每个补习班配备的教师资质能力却并不是严格把关，这是其一；其二就是这些补习班在招生上面下了功夫，学生招的多，教师资源跟不上，课堂上很有可能因为掌握知识深浅不一造成听不懂，最后效果甚微。真正要想达到实打实地提高成绩，最好还是寻找一对一的专业教师进行补习，这样达到理想效果的可能比上补习班要大得多。
阿杜家的阿丽
天不怕地不怕就怕学霸过暑假
