海之燕
感谢 @悟空小秘书 邀请！
高中数学提高成绩，老师重要还是自己的学习能力重要？对于学习这件事来说，不论哪一科，关乎孩子学习成绩，影响因素一般来说都是集中表现三个方面，即孩子自身的学习能力、家庭教育的环境和科学性、学校老师的教育教学水平。至于“高中数学提高成绩，老师重要还是自己的学习能力重要”的问题，笔者结合多年高中教育教学经验，简要从三个方面加以说明：
首先、所谓“师傅领进门，修行靠个人”，个人的学习能力，在学习过程中基本占据更加重要的位置。学习能力是学习的方法与技巧，是指以快捷简便、更加有效的方式获取准确知识信息，并加工和利用这些信息，形成新的认知进一步融入已有的知识、分析和解决实际问题的能力；学习能力是所有能力的基础，学习能力的主要包括：注意力、集中力、观察力、洞察力、阅读力、理解力、记忆力、想象力、思维力、创造力等诸多方面；其实，说白了，学习能力就是学生的聪明程度，以及善于在学习上发挥自己聪明才智的方式方法。学习能力强的学生，不仅学习效率高，而且方式方法科学，并且具有举一反三的能力，学习起来相当轻松愉快！
其次、俗话说“名师出高徒”，也有人说“只有教不好的老师，没有学不好的学生”，由此可见老师对孩子学习的极其重要性。教师职业的特殊性质，决定了教师的“身教”在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用；教师是人类灵魂的工程师，是知识与文明的传播者，那么教师身上所担负的责任既有传授知识又有塑造灵魂的双重作用。好的老师能够正确地指引孩子前进的方向，让孩子在迈向成功的道路上少走弯路；老师对教育工作的热心、信心、恒心，及其高尚的品德修养，最容易获得学生的认可，直接影响到学生的学习态度和对人生价值的看法等。所以说老师的作用不可忽视，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”！
再者、“父母是孩子的第一任老师”，比较好的家庭教育，才更容易出现学习成绩比较出色优异的学生。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教师，即人生启蒙之师；家庭教育则是指家庭中的成员对孩子的熏陶、影响和教导，是家长根据孩子的成长，对其量身定做实施的一种包括家庭环境、心理氛围、言行举止、文明礼仪等方面的影响。正因为此，人们才经常会说“孩子就是家长的一面镜子”，孩子的表现折射出来的，是家长和家庭教育的基本状况和水平，正如列夫·托尔斯泰告诫我们的那样“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”！
综上所述，笔者认为，高中数学提高成绩，老师的作用固然很重要，但是学生自己的学习能力更重要；同时，还要取决于学生的家庭环境与教养水平，三个方面的因素是一个有机的整体，任何一个都是不可或缺的，否则都会严重影响到孩子的学习进步！
自在人生wub
我在和学生聊天时，经常提到二个词：教学与学问。这两个词就决定了学生的学习能力，所以说老师重要、自己更重要。
教学词解
教学，教学，是教与学的结合体。
教是老师的责任与义务，老师教得好不好，能否有利于学生学习与消化，是体现教师能力的重要指标。
学是学生的责任与义务，学生能够主动学习、自主学习、积极学习，是老师实现教与学的转化过程的重要条件。老师在台上讲得精彩纷呈，学生在台下千姿百态，肯定是无法实现教与学的转化。这也是很多老师困惑的地方。
所以我们经常会听到学生说某某老师课讲得好，但是就是不喜欢这个老师，不想听他的课；而那个老师的课讲得不怎么样，但我喜欢他。
学问详解
学生不仅需要具备学习能力，学只是学习的一个方面，还要学会向老师提问的能力。善于提问的学生一般都是积极消化知识，并通过不断的深化提问来学透某一知识点的过程。
另外积极提问的学生，一般对于教师存在尊敬甚至学生口中所说的喜欢的，这样在教与学阶段中他是绝对不会厌学的。
教——学——问，二个词语，三个字，解决了教育教学过程中的知识传输过程。教师与学生能有效交流互动，学业肯定不会差。所以，好的老师、好的学生是相辅相成的。没有谁重要谁不重要的问题。
总结
最后，再简单说一下数学学科的问题。学好数学，是理科学生最重要的一个学科，因为数学与物理、化学、生物等三门学习成绩之间的相关性都非常高。
数学基础没有打好，一般来说理科就很难。这也是为什么很多艺术类文科生数学都是20-50分，150分的题啊。
数学，训练几个基本点，基本计算能力、逻辑思维能力、空间想象力、推理能力、......
YiRon
我认为学习高中数学老师与自己同样重要，老师教基础内容、如何学习。自己要巩固内容知识，如何转变成自己的！对于学习方法我提出如下几点建议！
1、加强学法的指导，具体做法是: 指导学生制定学习计划,
目标,课前预习,圈出疑点,课堂上积极思考,紧跟思路,
敢于“向老师挑战”,使其思维与老师同步,课后先
复习总结,分析知识点的联系,区别。变被动学习为主动学习。
高中数学提高成绩，
2、激发学习兴趣,引导学生主动学习，俗语说得好,
“爱好出能手”。只要本人有爱好,兴趣,
于是拼命学习,努力用功,自然就会进步了。
高中数学提高成绩，
3、加强课后辅导,解决疑难,增强信心，
高中数学一开始学习,就会碰到集合,幂函数,函数的
定义域及值域,单调性,奇偶性。这些知识点,
概念多,逻辑推理高,灵活性强,难度大,
学生一接触就会出现分层。
山东卫校在线
这个问题问得好，想要提高成绩，老师重要还是自己学习能力重要？我可以这样说，必须是自己学习能力重要！
为什么说自己学习能力重要
因为老师教多少都是老师的付出，能接收多少知识，能转化多少到自己的脑袋，却不是老师可以决定的。这个除了有一定的天赋，还得靠自己后天的努力。有一部分人在初中时学习成绩不错，上到高中后逐渐就跟不上了，很大原因在于自己在换一个学习环境后，变懒惰了。
除此之外，高中的课程跟初中想比，题型也更加复杂，而且课程也更多，面临高考压力增大，各方面因素导致成绩跟不上。
高中数学怎样提高成绩
高中数学相对来说，难度跟初中不是一个级数的。而且思维扩充到各个方面，比如立体几何初步，平面解析几何初步，对空间思维理解有一定的要求。
所以平时我们学习中要做到以下几点：
一、上课前先预习
老师上课前先自己预习一遍，这样到正式上课就会比较容易弄懂。
二、多做习题
有句老话“熟能生巧”，就算不是天资聪明，从大量的题目中也可以体会到解题的思路。很多同学通过“题海战术”，当下次遇到差不多题型的题目时，一下子就能解答出来。
三、不懂就要多问
老师是非常欢迎有同学去问问题的，证明这个同学有兴趣去学。
四、多总结
可以这样说，考试的题目，解题方法一定就是从学过的知识从出题的。但是通过什么样的思路，用学过的公式演算出来，就要靠经验了。做完习题后把相关的题目再组从到到位梳理一遍，体会解题的思路。
五、建立错题本
这个有一些人觉得太麻烦，不太愿意去建立错题本。其实这个是很有必要的，把做错的题目都抄出来结合到一个小本子上，隔一段时间就拿出来看一下。特别到临考试的时候，错题本可以发挥很重要的作用。
举一个简单的例子：
当一道题问你，究竟这个函数是属于奇函数还是偶函数，这个时候，先不要一下子去判断，而是先在草稿纸上把坐标定位出来，再定几个关键点，f(0)这个点是一定定位出来的，然后再设X的正轴方向定两个位置，负轴方向定两个位置，把几个点用线简单连起来，很容易就能确定这个函数的奇偶性。
总结
高中数学说难不难，说易也不易，重要的是自己有没主动去学习。老师教的都一样，成绩有高有低，除了天赋外，还是要靠主动学习能力的。有句话叫“师傅领进门，修行看个人”，要想成绩好，就要有持之以恒的决心和行动，加油！
笔尘大叔
都很重要！！老师是学生的引导者，如果引导者方法巧妙恰当，省时高效，可以让学生减少走弯道，这样可以提高学生的效率，从而快速提高学生的数学成绩。另一方面，学生的学习能力也非常重要，有句俗话叫“朽木不可雕也”！再高明的师傅，如果有不开窍的徒弟，也难成功，见过死不开窍的学生，所以说学生的学习能力也非常重要。
终结：都很重要！
乡村阿群
我觉得都很重要，尤其是老师。
高中数学有很多抽象的逻辑的，如果真的某个知识点不会，是真的做不出来的，而且遇到这样的题就不会，仅仅靠自己努力是事倍功半，高中的学习时间很紧。如果有老师能点拨一下，会豁然开朗，遇到类似的题也会了。但是数学需要不断的练习，不断的摸索出自己的思路，总结规律，所以自己努力也很重要。
唐宝宝0701
个人观点，我姑妄说之，你故妄听之，不喜一笑了之。
数学是我的最爱！
高中数学的核心是数学逻辑思维建立和数学应用方法修习。
不管什么时候个人的学习能力都是第一位，但中小学阶段老师的任务之一就是培养学生的学习能力！
凯腾聚知
老师的教学方式很重要。
而学习能力是从小到大一点一点的积累体现。学习最主要的还是要兴趣，没有兴趣就没有乐趣，没有兴趣你学起来就事倍功半。
但是，在高中阶段，无论你有没有兴趣，你都应该去学习。
高考是一个划分人群的一堵墙，虽然有部分人能翻越那一堵墙，毕竟是非常少数。
所以，没有兴趣就找兴趣。
蜜蜂攻城狮
对于学习数学，首先要自己了解各种公式定理。然后私发各类题型，了解他们的解题步骤和思维方式。更主要的是要依靠自己，老师只能说在我们遇到瓶颈的时候推我们一把。
青山鹿客
二者缺一不可，想当年，河北衡水中学崛起的一届，校长亲自抓方方面面，督导学校安全保卫、教育教学……，教师们夜以继日研究教学教法，才有了后面的“当惊世界殊”
