西貝娃娃經
你好，我是一名基層教師，疫情期間，線上教學啟動之後，我正好主持了鎮、縣兩次培訓，參加了省遠程培訓的課程錄製，結合我的經驗回答你的問題。
一、要樹立終身學習的理念
“終身教育、終身學習”的思想，古已有之。早在孔子生活的時代，就有終身教育的思想意識。近代，著名教育家陶行知倡導終身教育，主張“活到老，幹到老，學到老，用到老”。時代在變，人也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀念，不斷地提高自身的素質，以適應現代教育的需要。
作為一名教育者，我們經常給學生講，要努力學習、要終身學習、活到老學到老，那我們自身也要做到，才能真正直到表率作用。如今受疫情影響，線上教學是解決目前教育困難最好的辦法，然而廣大一線普通教師平時都是在學校正常開展教學工作，面對線上教學大多數都很陌生，如果不學習，不充電，就不能很好的開展線上教學，就不能適應當前形式下教育的基本要求，完不成教學任務，也就不能實現“停課不停學、不停教”的目標。
雖然線上教學最終只能是線下教學的補充，等到疫情解除，線下教學還是主流，但如果你沒能經歷線上教學的過程，不僅在你教學生涯中是一個遺憾，教學進度也要落實別人，正式開學就要打亂仗，同時在學生心目中的教學形象也會大打折扣。所以，作為一名教師必須抓住這個學習的機會，提升自己的業務水平，才能緊跟時代的步伐，不被這個飛速發展的時代淘汰。
二、學什麼？
面對線上教學，廣大一線基層教師要學的內容太多了。你需要學習相關教育理論，要理解線上教學的優點和缺點，要了解線上教學的幾種模式，要掌握線上教學常用平臺軟件的操作技巧，要能熟練運用多種教學模式開展線上教學，要掌握線上教育的評價方法等等，你需要了解的內容真的不少。
三、怎麼學？
針對特殊時期的特殊情況，教育部、國家教育資源公共服務平臺、各省級教育主管部門相繼推出了大量免費培訓課程，只要你願意學，學習資源並不缺乏。
建議一線基層教師首先要從理論上學習線上教學的特點、內涵、基本原理、與線下教學的區別，學習教育部、教育廳各級關於“停課不停學”的相關文件，然後要學習教程中的具體案例，並與你所在區域或學校的實際結合，掌握線上教學的基本流程，並嘗試作一份教學設計，你還要學習大量信息技術，雖然這些年國家對基層教師的信息技術與學科融合作了大量培訓，但大多培訓重理論、輕實踐，以致於在線教學中，許多老師連基本的聲音設置都沒辦法獨立完成。因為“一地一策、一校一策”，各地各校選用的平臺和軟件不同，你要熟練掌握你們選用的平臺及軟件操作技能，不僅要確保能正常完成線上教學、還要儘可能的避免因操作不當產生教學事故。
總結：
線上教學將促進教學方式和學習方式的變革，作為基層教師，必須掌握相關技能，一個不愛學習不與時俱進的教師遲早要被淘汰！
峽江李哥
一場突如其來的疫情，讓醫務人員成了“最美的逆行者”，同樣因疫情影響而延期開學的中小學受到的衝擊也不小。
大量商業資本已搶先注入線上教育，促使”互聯網＋教學”更加深入融合，課程資源更加豐富，這些線上教育勢必會深刻地影響傳統的線下教育。而習慣了傳統的備課、授課、批閱作業的老師們還沒反應過來時，就不得探索線上教學模式。
大多數教師對線上直播一竅不通，在摸索中也無師自通成了“主播”，儘管會有些失誤和生疏，但許多老師已經適應且成了熟練的教學主播。
所以對普遍的一線教師來說，應及時瞭解並適應線上教學流程，熟練線上教學的許多技能，同時積極學習“互聯網＋教育”的系統理論知識和不斷更新的教育應用軟件，讓這些知識、技能更好地指導自己的教學實踐，成為線上、線下都遊刃有餘的教學能手！
