我們日常在寫文章或與人交際時都要發表自己的看法來說理。但這個說理如果太富有說教意味，人們就不大歡迎，起不到應有的效果。那麼，我們應該如何來有效的說理呢？那借事說理，潤物無聲，以情動人就是一個好方法。

所謂的“借事說理”，也就是指在交際中或寫作時藉助具體的事情，通過對這些事情的記敘、描述、議論，使人們弄懂抽象而深刻的道理。借事說理的好處是以講故事的形式講道理，人們容易接受，效果較好。我國古代荀況、孟柯、墨翟、韓非、劉基等都是借事說理的高手，國外的伊索、安徒生、雨果、培根等也特別擅長借事說理，一個故事講完，不需過多的說教，人們就在不知不覺中接受了你所闡述的道理。這方面例子很多。如趙國老臣觸龍說服趙太后讓長安君到齊國作人質，換取援軍救趙國的故事。趙太后溺愛幼子，拒絕群臣諍議。觸龍借為自己的小兒子說情，讓他做一名黑衣侍衛為話題，說出“父母之愛子，則為之計深遠”的經典名言，迂迴婉轉地平息她的怒氣，使她自願為趙國，也為幼子的長遠利益，送長安君去趙國做人質。像鄒忌諷齊王納諫，燭之武巧退秦師等也都是借事說理的典範。

一、順著話題 巧妙展開。

有時為了闡釋我們自己的理由，我們可以順著對方的話題，巧妙展開，以引到我們要表明的道理上。央視熱播劇《毛澤東》第九集中，上海執行部葉楚傖部長暗中指使人故意破壞四區的會議召開。關鍵時候，毛澤東藉助工會和新聞界的力量使其陰謀落空。當他到葉住處勸說對方，正巧葉手下打電話彙報情況，葉楚傖只得找話題隱瞞：“夫妻吵架，都吵到我這兒來了。”毛澤東接過話題：“夫妻吵架，倒是跟今天四區大會的事情有異曲同工之妙。國民黨的區黨部成立大會，有些人明明是國民黨人，卻要暗中指使破壞大會，葉部長，你看，像不像夫妻吵架呢？葉部長，您倒是應該去勸勸您哪位朋友，能不鬧還是不要鬧，畢竟是家醜，而我們也一樣，明明知道勝券在握，但仍然希望儘量能夠避免衝突。畢竟雙方一旦發生衝突，損害的是整個上海執行部的形象。我也想請示一下葉部長，對於那些惡意搗亂的人，到底是打呢？還是和？”葉楚傖道：“和，當然是和了。畢竟是和為貴嘛。”

這裡毛澤東借事說理運用的非常巧妙，考慮到事情還沒有鬧到撕破臉皮的地步，毛澤東不能明說事情的原委，他機智地接過葉楚傖無中生有的話題，巧借夫妻吵架來類比對方策劃的一場“家醜”，並還設身處地的為對方著想，話中藏話，雙方都心知肚明，巧妙“借”話，化一場風暴於無形之中，達到了“勸和”的目的，真叫一個絕。

二、東拉西談，借物說理。

有一位北大學生在生活中卻屢屢碰壁，便給時任北大校長的蔡元培先生寫了一封信，希望能夠得到指點。蔡元培在百忙中回了信，並約他到辦公室面談。這位學生激動地來到校長辦公室，蔡元培先生就笑著招呼道：“來，快坐下，我給你泡杯茶。”說完便起身，從抽屜中拿出茶葉，放進杯子裡，倒上開水，遞到學生面前的桌子上。“這可是極品的綠茶喲，你也嚐嚐。”蔡元培先生和藹地說道。受寵若驚的學生端起茶杯喝了一口，覺得像白開水似的，沒有一點茶的味道，眉頭不禁一皺。蔡元培好像並沒有注意到學生的表情，東拉西扯地談一些漫無邊際的話題，似乎完全忘記了學生來的目的。學生好不容易等到蔡元培稍稍停頓一下，忙找了個理由告辭。蔡元培微笑道：“急什麼，把茶喝了再走，這可是一杯極品的綠茶。千萬別浪費了。”學生無奈地又端起了茶杯，禮節性地喝了一口。可就在這時，一股清香濃郁的味道沁入心脾！蔡元培望著他，滿含深意地問道：“你明白了嗎?”學生恍然大悟，驚喜道：“我明白了您的意思。”

蔡元培雖然貴為校長，對學生有教導訓誡的權利和義務，但面對學生的人生疑惑，蔡元培沒有以師長的身份為學生指點迷津，而是故意答非所問，非常客氣地招待學生喝茶、品茶，“東拉西扯地談一些漫無邊際的話題”。原來，他是巧妙自然地借一杯茶，讓學生親自體驗這杯茶前後的不同滋味，進而自己體悟其中深刻的道理：茶不泡不香，人生亦然。這樣借物說理，可謂春風化雨，潤物無聲。

三、避其所問，以事寓理。

新中國成立後，著名作家吳組緗先生赴美訪問。在某大學演講時一位聽眾問道：“吳先生，聽聞貴國如今國策轉軌，到處都在撥亂反正，凡是原來堅決反對的東西，現在都要極力推行了。你們如此朝令夕改的做派，到底是想幹什麼？”吳組緗不慌不忙地說：“先給大家講個小故事吧。記得小時候，祖母讓我給她撓癢癢。可是，她老人家一會兒說上邊一點兒，下邊一點兒，一會兒又說靠左邊一點，靠右邊一點。最後才舒坦地說，對嘍，對嘍，這才抓到了癢處。”最後，吳組緗認真地說：“你們看，連撓癢癢這麼簡單的小事，也不是一下子能抓住你的吧。所以啊，一個國家搞制度創新，也是需要不斷摸索的。”頓時，全場響起雷鳴般的掌聲。

這是一個非常敏感的話題，如果直面回答，總會有把柄被人抓住。面對如此敏感的問題，吳祖緗故意迴避，另起爐灶，講述一個妙趣橫生的生活小故事，最後自然而然地回到主題。既緩解了氣氛，又藉故事回答了問題。這一“借”，舉重若輕，四兩撥千斤，值得點一個贊。