高考填志愿慌乱，大学选专业迷茫，毕业工作跳槽频繁，人到中年仍未找到一份工作可以带来幸福感。一个人埋头苦读十几年，对专业、工作做出决定可能只是十几天，到头来又常常对自己的选择感到后悔......
这一切，很大程度是因为没有进行职业启蒙和教育规划造成的。日本的职业启蒙已经从小学前移到幼儿园，中学以上的学生必须参与职业辅导。英国法令强制规定，社会相关各部门要定期为家长举办培训，让他们注意从小对孩子进行职业意识的灌输。德国的职业启蒙教育包括小学和中学阶段，通过职业指导、劳动课、经济教育等多种形式和内容的课程及课外活动培养孩子的职业意识。美国成立了国家职业信息协会委员会（NOICC），并在《国家职业发展指导方针》规定，孩子从6岁开始就要接受职业指导，要学会对自己的兴趣、特长、特点、能力等方面进行“自我认识”，要进行“教育与职业关系的探索”。
（美国孩子的“梦想地图”，让孩子思考如何有步骤地付出行动，实现梦想）
由于国内职业启蒙教育严重缺失，大部分中国家长没有对孩子从小进行职业发展指导，因此，很多人认为：“职业启蒙从孩子抓起”太过荒唐，是将家长的意志强加在孩子身上，太不人性化了！持有以上观点的人并没有真正理解职业启蒙的要义。职业启蒙，不是让家长效仿《寻梦环游记》里面的长辈，要求孩子长大后子承父业；也不是让家长效仿《摔跤吧！爸爸》里面的父亲，要求孩子长大后实现自己未完成的理想。
真正的职业启蒙，是尊重孩子的独立人格和自由意志，让孩子尽可能地接触多种职业，了解社会的运作机制，在自我认知和职业认知的基础上培养职业兴趣和能力，更有针对性和目标感地为自己真正想要的未来付出行动。那么，家长应该如何给孩子进行职业启蒙?
1 告诉孩子一些职业信息
生活中充满了职业教育场景。家长可以根据自身职业、亲友职业、社交活动所接触人员（如导游）、生活中不常见但电视上出现的人员（如播音员、导演）来告诉孩子职业种类、行业分工、职业价值、任职要求、薪资水平等等，丰富孩子对于各种职业的认知和想象。
2 通过书籍、影像进行职业启蒙
1）幼儿园阶段：
《我的第一本职业启蒙游戏书》
涉及：发明家、探险家、艺术家、旅行家、宇航员
《长大干什么》
涉及：芭蕾舞演员、动物医生、消防员、警察、老师、牙医、宇航员、建筑师、厨师、清洁工
《百变马丁趣味职业启蒙故事》
涉及：建筑师、消防员、飞行员、警察、快递员、糕点师、理发师、医生、诗人、老师
《大人每天都在做什么？》
涉及：14个不同的工作场所，100多种职业
2）小学阶段：
《大人每天都在做什么？》
涉及：14个不同的工作场所，100多种职业
《儿童职业启蒙百科——长大后我要做什么？》
出版社：中国大百科全书出版社
涉及：6大行业，200多种职业
3）中学阶段及以上：
中学阶段及以上的孩子可以观看人物传记相关书籍、纪录片、名人访谈甚至是职业剧。除了可以了解职业和行业特点，人物的人格魅力和精神特质也会潜移默化影响孩子的价值观。
书籍：
《名人传》-音乐家、文学家、雕塑家/画家
《居里夫人传》、《我的简史》-科学家
《乔布斯传》、《一网打尽：贝佐斯和亚马逊时代》-企业家
《拿破仑传》、《毛泽东传》-军事家
《十年一觉电影梦 : 李安传》-电影导演
《苏东坡传》、《我们仨》-文学家
电影：
《寿司之神》-厨师
《霍金转》-物理学家
《成为简奥斯汀》-作家
《莫扎特传》-音乐家
《至爱梵高·星空之谜》-画家
《大空头》-金融家
《社交网络》-程序员
《巨星科比的一天》-篮球运动员
《完美比赛》-棒球运动员
《死亡诗世》-教师
《我们都为比尔着盛装》-时尚摄影师
《聚焦》-记者
《乔布斯》-企业家
《梦与狂想的王国》-动画导演
《萨利机长》-飞行员
《设计面面观》-设计师
3 带孩子去上班
美国、加拿大、澳大利亚等国都设有“带孩子上班日”（Take Kids To Work Day），让孩子近距离了解父母工作，理解劳动的价值与意义。如果单位允许的话，家长不妨试试这个做法，比如带孩子参观公司和工作流程，让孩子帮忙传话、打印文件、搜集资料等简单工作。
（白宫举行一年一度的“带孩子上班日”活动，部分白宫员工和媒体记者带着孩子一起上班。参加活动的小朋友可以参观白宫、向白宫发言人提问并和总统特朗普合影。）
4 传递积极的职业价值观
美国密歇根大学的一项研究表明，“孩子对待工作的态度很大程度上取决于父母是如何对待工作的。如果父母双方都是以奉献为导向的工作者（通常对工作非常热忱而投入，想为世界做出积极的贡献），孩子会更有信心忽略社会压力，坚定地追求梦想。”
反之，如果家长对工作充满抱怨，常常在孩子面前提起办公室政治和八卦，那么孩子也一定会为这份工作感到厌恶。有些家长虽没有上述所说的态度问题，却宣扬工作是为了挣钱消费，渲染了工作的功利化色彩，或将工作分为三六九等、高低贵贱，这些都不利于正向职业价值观的形成。
家长应尽可能让孩子看到你对自己职业的热爱，以及对自我提升做出的努力，让孩子感受到，职业是能带给人正能量的体验。
5 举办课外教育活动
第5点不是给家长看的，但由于做法很不错，还是有必要放上来给大家参考。如果你是学校老师，可以参考国外学校的做法，给孩子进行职业启蒙：
1）举办“职业日”活动：邀请社会上各行各业的人到学校来，给孩子们介绍各自的工作。
2）举办“职业影子日”活动：帮孩子们联系一些他们感兴趣的地方去当义工。当然，孩子并不需要真的去干什么活，他们不过是像影子一样，跟在他们理想的职业人后面，观察和体验现实社会的职业。
3）模拟开公司：孩子们在老师的组织下经营“公司”，根据自己的天赋、能力、兴趣扮演各种角色。“公司”虽小，却五脏俱全。从董事会，到经理部，从产品设计部，到生产线，孩子各司其职，有当小工的，有当工程师的，有当经理的……顾客也是孩子自己，用公司自己的货币作流通。这种活动能让孩子能亲身实践社会生存机制的运作，锻炼沟通交流技巧，学会与他人竞争与合作。
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