不知何時起，教師有償補課悄然萌發，一開始只是一些老師架不住家長請求，或是為求生計而開的補習班，如今卻亂象叢生，“天價”補課費愈演愈烈，不補習的孩子甚至會被另眼相待，有償補課也變成了人人喊打的過街老鼠。但奇怪的是，反對的聲音喊了許多年，有償補課也沒有停歇的意思，反倒是許多家長爭著把孩子送進輔導班，這背後的原因恐怕值得我們深思。
首先來看有償補課產生的背景。俗話說有需求就有市場，一個沒有補課需求的社會，單靠老師的三五句吆喝是絕對掀不起什麼風浪的。人的智力有高低之分，一些孩子在課堂上聽懂了，自然也有孩子課堂上聽不懂，考試成績一出，家長就慌了，生怕孩子輸在起跑線上，於是私下把孩子送到老師家裡，好酒好煙好說好話，老師終於勉強答應，時間一長，來的家長就多了，老師就乾脆統一收費，開起補習班來。
從本質上來說，老師以自己的知識換取報酬，無可厚非，但回頭想想，富有的家庭給孩子報班，孩子的知識掌握得更加牢固，成績可能更好；清貧的的家庭沒錢給孩子補習，孩子就失去了一次鞏固學習的機會，一來二去，可能水平就拉開了。社會貧富差距已經足夠懸殊了，孩子們也要承受因財富水平帶來教育不公的後果嗎？
有些老師有償補課也是迫不得已的謀生手段。許多人覺得老師一個月四五千的工資，又有寒暑假，工資不低又非常輕鬆，開補習班完全是因為貪心。小編在這裡並非想為老師喊冤，可能你所在的城市高薪老師的確不少，但看問題也不能一概而論，其他城市和縣鄉級別的老師也全都是高薪嗎？許多縣級的老師只能看著高出自己工資一倍還要多的房價望洋興嘆，在教師這個身份之後，他們也是普通人，也需要衣食住行，因此不得不找些別的門路增加自己的收入。
每到寒暑假，教育行政部門都三令五申，禁止教師有償補課，可教師課外補課現象依然難以絕跡，仍然有很多家長為了孩子託人託關係找教師來補課。因為有需求，所以有市場，教師的收入問題需要關注，學生對學習的需求也需要解決，因此有償補課堵不如疏、限不如管。
實行有償補課，首先要保證教師已經做好了本職工作，平時上課盡心盡力；其次務必遵循自願原則，不強迫學生參加；再次要確保收費合情合理，可以由教育局按照教齡等條件統一定價，以課時補貼的形式發給老師。之後就可以探索一些新的措施，比如學校利用假期統一組織補課，不允許學生跟自己的任課老師補課等等，逐步規範補課制度。
當然了，這些說起來容易做起來難，真正想解決有償補課的問題，還有很長的一段路要走。各位讀者對於教師有償補課有什麼看法或建議呢？歡迎在下方評論區發表自己的意見
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