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（央视截图）
这是一个2017年4月央视新闻播出的日本学生学习拼刺刀的画面，让人不寒而栗，日本军国主义又要复活？
军国主义教育是二战日本法西斯标志之一，我们不妨来回顾下当年他们是怎么对孩子洗脑的。
二战时，日本男人上前线打仗，女人大量留在国内，如何管理她们关乎社会稳定、战备生产，更关乎前线军心。
为对她们加强军国主义教育，日本政府颁布多个法令。
1941年3月，文部省《国民学校令施行规则》就明确提出，以“培养皇国使命感为要旨”，“明确国体精华”。
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（军国少女祭拜）
这里的“皇国”和“国体”，就是指当时的军国主义思想了。
在教育内容方面，规则明确女子也要学习武道基础动作，“磨练身心，涵养武道精神”，特别指出“女子学习使用短刀”；
很明显，在全国教授少女习武用刀，不是为了杀猪宰羊，也不是为了上战场，更多出于全民皆兵的武装考虑。
作为女生，学校还规定特殊技术要求。
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（幼儿园学生学军舰知识）
艺能科的裁缝课要她们“熟悉普通衣物之裁剪、缝纫”；家政课要求她们“发扬崇尚礼法的精神”，“涵养齐家报国的精神”。
特别强调女子也要加强锻炼身体，以确保“铳后奉公” 活动。
铳后奉公，就是围绕战争，后方妇女做的各种支援前线的工作。
其目的，规则中也明确指出：在于培养“皇国女子”的“妇德”，养育出体格健硕的“军国之子”。
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（参拜靖国神社的女子）
《国民学校令施行规则》如此规定，修改的教科书也围绕军国主义思想加入了相应的内容。
文部省先后于1934 年1941 年两次修改教科书，里面包含有大量战争题材的内容，如“大陆与我”、 “特别攻击队”、“国民皆兵”、“战胜庆祝日”等。
在“涵养皇国女子之道”的说明中，教材这样规定：
“第二次世界大战与以往不同，包括女子在内的全体国民都必须参战……女子应该尽最大的努力为战争贡献力量。女子不仅要把自己的父亲、子女、丈夫送上战场，而且还要生产 粮食、衣物等，甚至在敌机来袭时参加战斗。”
在这样的军国主义思想灌输下，一个个“军国少女”培养出笼，大量派到兵工厂、矿山、医院、农村，从事本为男人们干的体力活计。
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（日本学生学“刺枪术”）
被洗脑更深的，为了支持丈夫上前线，断绝丈夫对家庭的留恋，在新婚过后自杀，一批军国少女变为军国之妻、军国之母。
1995年，日本投降50周年时，当年投放原子弹的空军少将斯韦尼在国会演讲，说“原子弹下无冤魂”，引发无数人点赞，看来有一定道理。
值得警惕的是，在日本右翼的影响下，军国主义大有复活迹象。文部省去年在中学生体育课“学习指导纲要”中，明确要求学生学习刺枪术”，这不得不令人担忧。
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文献参考：许静《1930-1945年日本军国主义女子教育初探》
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