古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
老師這個職業，伴隨著我們每一個人，在我們的人生中扮演著重要的角色，對於老師我們又愛又恨，愛之教誨，恨之嚴苛。
從六歲開始上學，到高中到大學，甚至研究生、博士畢業，整整二十多年的光陰都是和老師們一起度過的，這麼長的時間裡，當然會發生一些讓我們一直無法忘卻的記憶。上到老師的外號、著裝，下到老師的美醜、戀情，貌似一直都是我們開玩笑的對象，而整個學生史，更是一部與老師鬥智鬥勇的英雄史。
今天“青蛙”就帶大家扒一扒大學教師的那些事兒——工資待遇。
常常聽到局外人對高校教師的待遇存在誤解，大多數人認為大學老師屬於高收入人群。
就連“青蛙”的二舅舅曾聽聞“青蛙”去年年終獎到手兩萬多時，逢人便說他的外甥月收入2萬+。
這實在令“青蛙”汗顏啊。
作為一名十年教齡的大學教師，中級職稱的我來說，月到手工資五千多點，絕不超過六千。
月工資不到六千，絕對不算高收入，但在這三線城市來說，也絕不算低收入人群。
先說說在學校工作的幾大優勢，局外人是很難理解的。
第一：比較自由的下班時間（除了上課）。
有人說老師有課就去學校上課，沒課就是休息時間，這類人在學校裡存在，但極少數。要麼是有著深重背景的，要麼就是資歷極深的老教師、老教授。
局外人這麼認為，那是因為他們沒看到老師除了上課之外，還需要備課、做科研、做項目、做比賽、參加培訓、指導畢業設計及學校各種雜七雜八的事情。
但有一個好處是，這些事情大部分可以自由安排。可以早上去培訓機構上兩節課再來學校上班，可以上午十點送家人去醫院體檢，或者家裡有個什麼事，可以及時回家，可以下午三點接孩子。
這種自由是絕大多數上班人員做不到的。
“青蛙”就不提寒暑假了。
的確，很多項目、培訓、學習都是在寒暑假進行的，但基本上不是全程參加，參加的人數也是少數人。多數人還是有著自由自在的寒暑假的。
想想別人寒暑假是照常上班的。
第二：人際關係比較單純。
有人的地方就有黑暗，壞人黑暗，好人有時也黑暗。
畢竟大家面對的是一部分“勇於私鬥，怯於公憤”的高級知識分子。只是相對來說單純一點。由於工作的性質，高校教師之間的交集相對比較少，大部分處於共事時是同事，下班後是陌生人。
高校的黑暗史，“青蛙”下次再扒一扒。
第三：福利待遇。
高校的福利待遇還算是不錯的，校內的體制內福利，逢年過節發發物資啥的。還有就是國家、企業對高校的一些福利政策，比如買房買車有優惠。
再怎麼說，學校也是事業單位，五險一金雖然沒有國企多，但相對私企來說，已經算是很好了。有了公積金，至少在貸款 買房方面壓力相對小很多。
第四：平臺多樣化。
有極少部分高校教師下海經商的，比如房地產專業的老師在某房產企業當老總的，比如法律系老師自己開律所的。
言歸正傳，回到工資待遇上。
高校教師分兩種：專任教師，行政教師。
專任教師的低收入人群：職稱低、課時量少、無科研項目，月到手工資最低也是四千起，收入不高，但是挺瀟灑自在。
專任教師的中收入人群，也是大部分人群：中級稱職，課時量中等偏上，月到手工資5000至8000不等。
專任教師的高收入人群：高級職稱、科研能力強，月收入萬+
行政教師也就所謂的坐班人員，分為兩種，一種是無權均勢的，是整個高校教師系統中收入最低的一群人，也是最苦逼的一群人，在不兼課的情況下月到手工資4000左右，在兼課的情況下，月到手工資勉強能上5000。加上獎勵，項目等年薪不到10W，比比皆是。
大家可以想象一下，研究生學歷的高材生，月收入不到5000是一種多麼痛的領悟。
小學教師那就更苦逼了，“青蛙”的小姨妹兒在編的小學語文老師，月到手工資2000多一丁點。
幸好她是一名女士，壓力還沒那麼大，試想一下，需要養家餬口的男人，月收入只有2000多，怎麼養家餬口。
有人做了問卷調查，收回在校教師有效答卷417196份，其中，本科教師22435份，高職高專教師13077份，中專教師12888份，高中教師66147份，初中教師144023份，幼兒園和小學教師158165份。
調查方式是掛網調查，無抽樣及其檢驗，調查結果僅代表被調查在校教師人群的狀態。以下是報告主要結論。
八成以上教師反映工作壓力大、“個人財務狀況”是教師壓力首要來源。
六成以上教師實際工資收入集中在1001-3000元之間，九成以上教師對實際工資收入不滿意，九成以上教師認為其工作付出與實際收入不匹配。
八成以上教師表示工作繁重、近三成教師處於疲勞狀態、三成以上教師健康狀況差。
不過總體來說，高校教師這一行業是女性最好的職業，沒有之一。
有身份，時間自由，賺的不算少，社會福利高且可兼顧家庭。
至於漢子，沒那麼有吸引力，不算是好工作。
如果你家裡不是足夠有錢，那最好還是上進一點，拼一點，努力一點。
“天道”確實“酬勤”，但也不能忘了“謀事在人，成事在天”。
大家好，我是“青蛙”。
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