眼睛是心靈的窗戶，通過眼神的對視我們可以和他人交流、建立感情，但孤獨症的孩子卻常常沒辦法和人對視。
很多家長在剛開始為孩子做訓練的時候對眼神對視並不看重，更是很少將眼神當做一個單獨的目標來做。一開始美國的科學家發現對自閉症兒童來說和他們對視代表著威脅，因此他們會逃避對視。但是後來發現對高功能自閉症或者阿斯伯克孩子來說逃避對視是為了逃避和別人的交流，逃避回答問題。
因此想要孩子能夠社交，眼神對視是必不可少的一環。如何才能教孩子對視呢？
1. 和孩子面對面地坐著（在課桌或者地板上都可以），然後叫孩子的名字。如果孩子不看我，我會用手輕輕地抬起孩子的頭，當他看我的時候給他強化物。（這裡的強化物應該是用“主要強化物”，那些很快就可以直接給孩子的強化物，比如糖果）。當達到90%對視率的時候進行下一步。
2. 這一步是要
撤掉肢體輔助。在叫孩子名字的同時我會把強化物放在自己眼睛的旁邊，呼喚孩子的名字，並說：“看！” 在孩子給我對視的時候給予強化物。3. 這一步是要撤掉強化物的輔助。在叫孩子的同時我會用手指著自己。在孩子給我對視的時候給予強化。這樣，指自己的動作會越來越小，直到我什麼都不做孩子都會給我對視。
4. 這一步老師和大人起立，離開孩子後叫他的名字。
5. 開始用其他的識別刺激來讓個孩子對視比如“看媽媽”， “看這裡”等。讓孩子看著你，你開始數數：“1,2,3...”鼓勵孩子堅持更長時間，要特別獎勵哪些不經提示的正確反應。
要注意的是對視的訓練不能只在回合教育的情況下進行。應該是全天的進行，特別是在日常生活中也要有意識地加以訓練，這就需要家長隨時要有強化物。
不管幹什麼，都要有目光對視，以避免形成“上課才有目光對視，而日常生活中沒有”的不良模式，而且應該避免強制要求孩子看人的舉動，讓孩子養成自己看人的習慣。
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