小塾同學之前分享了很多如何選擇分級讀物的乾貨，但是呢，粑粑麻麻買了書之後，有的就直接丟給孩子，有的只是照本宣科念給孩子聽，還有的覺得陪孩子讀書是一件煩心的事……
咳咳，那隻能說是你沒有掌握陪伴孩子讀書的方法。“別人家的爸媽”每晚會輪流伴讀，掌握方法循序漸進，這樣等到孩子長到10多歲時，Ta就能自己閱讀英文原版書籍了。幫孩子養成閱讀好習慣，可是一筆不小的財富哦！
所以，小塾同學就重點說說如何陪伴孩子閱讀英文原版書籍。
伴讀心法：激發興趣為主
“激發孩子興趣”是陪伴閱讀的第一原則，爸爸媽媽們一定要謹記於心。只有你記住這點，以孩子的興趣作為考慮問題的首要條件，那麼，在伴讀過程中遇到的很多問題，都可以迎刃而解。
陪孩子讀英文書時要不要給Ta翻譯？
當然要，只有在理解的基礎上孩子才能感受到故事的有趣，所以遇到困難的單詞和句子是有必要講解清楚的。
孩子今天不想閱讀怎麼辦？
那就先暫停一天，閱讀的目的不是儘快把這本書讀完，而是讓孩子感受閱讀過程的樂趣。
孩子問題太多總是打斷閱讀節奏？
孩子提問絕對是好事，爸爸媽媽要及時回答，滿足他們的好奇心和求知慾。但千萬記住，不要直接給答案，要引導孩子思考，讓他們給出自己的答案。
父母對自己的發音沒有自信，可以用點讀筆嗎？
可以，但你也需要陪在孩子身邊，一起享受閱讀的過程。點讀筆不能替代家長，你需要和孩子討論繪本、故事進行互動，而且，陪伴本身就是在鼓勵孩子閱讀。
總之，要圍繞“激發興趣”陪伴孩子閱讀，要儘可能多的和Ta交流，以書籍內容為基礎展開互動，而不是簡簡單單地把書本上幾個單詞、幾個句子看完就好。
另外，家長們千萬不要急功近利，著急去問小朋友學到什麼，或者急於讓孩子識字、背誦等。這些不現實的要求會打擾孩子的閱讀節奏，很不利於培養Ta閱讀的興趣和習慣。
看完“內功心法”，小塾同學再分享一些切實可性的“武功招式”，幫你培養孩子興趣，養成好習慣！
陪伴孩子閱讀的六大招式
提前預習內容
不要因為是兒童繪本就“輕敵”，提前把書看一遍，不會讀的單詞查一下，不懂文化差異也要去百度下，這樣在孩子閱讀遇到障礙時，你才能“拔刀相助”。
而且，提前瞭解了故事的大體內容後，你就知道哪些情節是高興歡快的，哪些是憂傷難過的，在給孩子講故事的時候，就可以加入語氣、情緒、表情的變化，讓故事更加吸引人。
營造閱讀環境
比如，每天在固定時間陪伴孩子在他的臥房閱讀，閱讀時，選擇溫暖黃色的檯燈，讓周圍的環境顯得溫馨。
如果在床上一起閱讀的話，床的靠背也要講究，要有一定的斜度，靠上去才會感覺，或者準備一個大枕頭，讓你和孩子都能舒舒服服地靠著閱讀。
注重觀察圖片
很多爸爸媽媽陪孩子讀繪本時，注意力都在英語文字上，而忽略了那些色彩豐富的圖片。其實，對於適應低年齡段的繪本而言，文字本身就不多，家長需要更深入地引導孩子觀察圖片，發掘其中的細節。
只有將文字和圖片結合起來解讀，才能把故事講的更生動，孩子也就能理解到更多內容。
保持愉快的情緒
有些家長比較心急，看過很多遍的內容孩子記不住的話，就會不高興。這可是不對的哦，前面已經說過，急功近利不可取。
如果你真的有情緒產生，不要暴露給孩子，孩子非常敏感，一旦感知到爸爸媽媽的情緒變化，就會覺得自己沒有達到父母的要求，然後就會難過。長期以往，孩子可能就會把閱讀和這種負面的經歷聯繫在一起，從而喪失閱讀的興趣。
所以，和孩子閱讀時，要請保持愉悅的心情！
表現出對閱讀的熱情
爸爸媽媽也要享受與孩子閱讀的過程。
但小塾同學也知道，有的家長朋友確實很忙，或者自己真的不喜歡閱讀。那也沒關係，但至少要讓孩子看到家裡有父母正在讀的書；讓Ta看到家長在讀書場景；當你收到從網上訂購的書籍時，也可以表現出高興快樂；有空時，多帶孩子去書店之類的場所逛逛。作為父母的你要表現出對書籍、對閱讀的興趣，孩子才能“依葫蘆畫瓢”愛上讀書。
多提供可選書目
家裡要有一定量的藏書，一方面可以給整個家營造出一種“書香”氛圍，另外一方面，父母購買各種各樣不同的兒童書籍，孩子就可以自己挑選，自然而然選擇出最愛看而且能看懂的書。如果爸爸媽媽只買4、5本書，孩子就沒有選擇空間。
當然啦，要是家中沒有這麼多藏書，i²國際私塾每個校區都為小學員們準備了種類繁多的書籍，家長記得帶孩子來借閱。
小塾同學只是拋磚引玉，相信家長們只要用心，生活中處處都能總結出陪伴孩子閱讀的好方法，你可以留言和大家一起分享哦。
i²國際私塾，專注於為3-12歲學員提供全外教、國際化教育成長方案。原版引入歐美同步教材、依託國際權威測評體系，以4~6人小班教學模式，培養具備5C能力（跨文化理解力、溝通能力、創造力、批判性思維、合作精神）的國際菁英人才。
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