9月15日江西省定南縣委、縣政府官方微信公眾號《定南發佈》發佈：近日，定南縣第三小學賴同學的母親何某華因打班主任，被公安機關處以行政拘留5日處罰。據華聲在線的介紹，事件經過大致是：何某華認為班主任葉老師不該當眾批評賴同學，導致兒子受了委屈，便到學校找葉老師討要說法，期間雙方言語不和發生了口角，何某華動手打了葉老師臉部3巴掌，導致葉老師左顴部、右手拇指處受傷。經鑑定，葉老師的受傷程度為輕微傷。
這樣的事件在學校裡發生的次數太多了，現在的學生家長為不了一點小事，就可以大鬧學校，對正常行使教育權的老師橫加指責，甚至是大打出手。以前出現這種情況，學校和教育主管部門往往是採取息事寧人的態度，老師受了委屈也沒有地方說。像這樣對打人者採取強制手段，進行行政拘留的實屬罕見。
中國曆來有尊師重教的傳統，講究“天地君親師”“師徒如父子”。可是，目前的狀態卻是教師正常行使教育權的教育活動也不能正常進行。個別學生家長動輒就對老師的教育行為指手畫腳，不論是非，為自己的孩子的強行出頭。這樣的行為嚴重破壞和學校正常的教學秩序，損害了教師的職業尊嚴，影響了教師教育活動的正常進行。這本來是仍不應該的事。但我們的學校和教師對這種事情卻往往是束手無策，只能任由事情發展，甚至處理教師以平息事態。
這次定南縣公安機關的做法，為社會樹立了一個正確處理這類事件的正確打開方式。學校本來就是一個教書育人的莊嚴殿堂，教師是教書育人的傳道者。學校和老師應有的尊嚴必須受到維護，這也是本次全國教育大會付出的強烈聲音。在維護學校和老師的尊嚴方面，各級政府應該承擔應有的責任。這次定南縣委、縣政府在官方微信公眾號上發佈這樣的信息，就是維護學校和老師尊嚴的積極做法，是非常值得稱道的，應該成為各級政府的一個示範。
教師的尊嚴並不是教師個人的身份象徵，是這個職業賦予教師的教育權威。很難想像整天忍氣吞聲的教師，可以教育出品質良好的學生。現在提倡家校合作，這裡有一個前提，就是要尊重教師的教育權。家長必須正確對待孩子在學校受到的批評，這是他人生道路上必須要經歷的，這是教育的組成部分。家長的過分溺愛，實際上對孩子的成長是沒有好處的。
我們的社會應該有這樣一種共識，尊重教師並不只是尊重從事這個職業的個人，實際上尊重的是對知識和文明傳承的尊重，如果知識的傳授者在社會上沒有應有的尊嚴和聲望，那麼這個社會是不會健康發展的，這樣受損害和最終還是社會本身，還是我們的教育，歸根結底是社會的發展的繼承者，也就是我們的學生。
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