優秀父母的10大特質
孩子成不成器，不取決於父母的財富多少、權力大小而在於父母心靈成熟多少。有的父母雖然年齡大，但不成熟；有的父母雖然剛有娃，卻已經成熟；有的父母其實是長不大的孩子。父母成熟大與否往往主導著家庭教育的成敗。
- 1、自信而又謙虛
對於孩子的教育，堅信靠自己的努力，一定能夠成功。同時有海納百川胸懷，以開放思維向他人和書籍請教。
- 2、做己勝過教育
把自己做好，就是對孩子最大的教育。精彩的你哪怕不教育，孩子也會沾染那種精彩氣
- 3、人格、學業並重
重視孩子的品格教育，讓孩子成其為人；同時重視孩子的學業，讓孩子成為有用的人。
- 4、成長勝於成績
注重孩子全面發展、心靈成長。篤信成長比成績重要：成長是本，而成績是末；成長是源，而成績是泉。
- 5、對話勝於對抗
多與孩子溝通，少些彼此嘔氣；多傾聽孩子聲音，少些指責嘮叨和埋怨
- 6、賞識再加規矩
欣賞孩子的優點，多多鼓勵孩子，給孩子夢想和希望，用期待的眼神看著孩子，同時用規則的意識教育孩子，讓孩子懂得他一定會很有出息，而要想有出息，必須守規矩。
- 7、自由賦予責任
鼓勵孩子成為自己，寬限孩子的獨立探索期。不要包辦代替，控制性地去要求孩子按照自己的想法去做。但給予孩子自由，同時要讓孩子承擔責任，讓孩子明白自由必須負責，負責才能自由。
- 8、格局改變結局
告訴孩子做人要有大格局，不要斤斤計較、睚眥必報。寬容他人就是包容自己，原諒別人就是熱愛自己。
- 9、疑問勝過答案
不要輕易地告訴孩子應當是什麼，怎麼做。而應多多提出疑問，讓孩子帶著疑問去思考，在實踐中去找尋答案，讓孩子與你一起疑問著去探究。
- 10、健康勝過一切
告訴孩子養成正確的健康理念，一切的進步都不應當以健康為代價。從嚴要求孩子的作息制度，不允許孩子視健康為兒戲，隨意損耗，甚至養成不良嗜好。
普通父母的6個不好習慣
1、自己勤儉，給孩子最好的，對孩子有求必應
- 害處：
我們總以為給孩子最貴的就是疼愛孩子了，對孩子的要求也是有求必應。
可這沒有給孩子成長上帶來多大的好處，還可能讓孩子染上不懂付出和回報，只會一昧索取的壞習慣，並且對金錢沒有概念。
- 改變：
不是把昂貴的東西給孩子就是愛孩子了，我們應該給的是適合他的。
要從小教會孩子對金錢方面的認知，明白節儉的道理，教會他理財，讓他知道不勞而獲是不行的，要懂得靠付出得到回報，這才是給孩子最好的禮物。
2、沒有禮貌
- 害處：
沒有禮貌的人，不管是在人際關係上、學校讀書時、出來工作時，都會不受待見。
- 改變：
首先先審視作為父母，我們有沒有給孩子樹立不好的榜樣，有的話及時改正，並以身作則教育孩子要做一個講文明、講禮貌的人。
3、喜歡拿自己孩子和別人比較
- 害處：
很多家長總是喜歡在孩子面前訓斥道：“你看誰誰家小朋友多厲害，這次考試考了第一名，你再看看你，你考了多少分......”等類似這樣的話語。
家長這樣的話，非但沒有起到激勵孩子上進心的目的，反倒更易讓孩子受這些因素影響，從而沒有信心，自卑起來。
- 改變：
尊重每一個孩子的成長，多一年關注孩子的自我發展，不希望成為別人家對比的孩子，也不能讓孩子成為攀比的對象。
4、過於愛護孩子
- 害處：
很多家長心疼孩子，什麼事也不肯讓他去做，其實這樣非但沒有好處，還剝奪了孩子的動手機會；得不到鍛鍊，孩子就很難獨立起來，習慣性的依賴了父母給他做。
- 改變：
孩子一些自主學習的機會，在他的能力範圍內，給他分配一些小事情，通過這些讓孩子明白付出了獲得收穫的快樂。
孩子動手實踐是比任何方法更有效的途徑。
5、說謊
- 害處：
孩子嚐到了說謊的好處，於是當犯了錯，首先第一步就是說謊。
當然也不要一棍子打死全部，把不講實話的孩子都當成壞孩子。
孩子有時不講實話並不全是壞。
- 改變：
發現小孩撒謊，家長也應檢查自己，孩子在學習處理問題的方法，多半是受父母影響的。
當孩子撒謊時，父母要及時、明確地指出孩子的撒謊行為，並告訴孩子應該如何去做（但要儘量避免當眾批評孩子）。
有些家長明明知道孩子在撒謊，卻因為是一些小事而不制止，反而覺得有趣，家長要切忌如此，因為這種態度會強化孩子的撒謊行為。
6、當眾批評孩子
- 害處：
這樣會傷害到孩子的自尊心，不管孩子多小都是有自尊心的，家長當中的批評會讓孩子感到羞愧，內心敏感的孩子甚至自卑起來。
這不僅不能讓孩子意識到自己犯的錯誤，還會影響到和爸媽的感情。
- 改變：
孩子犯錯了及時指正出來，這是對的，但態度一定要溫和，告訴他為什麼錯了，哪裡做錯了。
你的目的是為了讓寶寶改正過來，而不是打擊他的自信心。
高質量陪伴的六大準則
2016年發表在《NeuroImage》上的一篇討論“父母陪伴與孩子大腦發育關係”的權威文獻，指出了高質量陪伴的六大準則：
1.溫暖：陪伴時擁抱孩子或有親密的身體接觸5分鐘，並保持柔和而熱情的態度；
2.情感：陪伴時表達對孩子的愛意，例如說“媽媽愛你”或叫孩子的愛稱等；
3.言語反應：陪伴時至少與孩子歡樂交談兩次，積極回應，說話輕柔而舒緩；
4.接受：期間，不管孩子如何做，都不責罵，更不打孩子；
5.鼓勵：陪伴時，鼓勵孩子去獨立嘗試一些任務，而不是著急快速地幫孩子做；
6.父親的參與：父親積極參與孩子陪伴，並也努力做到上面五點。
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