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啥叫國家特色專業，它的就業率高嗎？每一個學生都有學得最好的學科，大學自然也有自己擅長的專業，簡單說這就是國家特色專業。至於就業率，還真的跟國家特色專業沒什麼關係。

一、什麼叫國家特色專業

國家特色專業，指的就是國家級特色專業，比較官方的說法是：大學在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業。

說到這裡，估計很多人看的是一臉懵，這到底說的是什麼啊。繆老師用大白話再解釋一下。

如果你是一名小學生，你需要學語文、數學、英語三門主科，語文是你最擅長的，經常考90分以上，那他就是你擅長的學科。大學開設了100個專業，其中一定有幾個是有歷史沉澱、師資好、名聲在外的專業，那就是國家級特色專業。

雖然你語文能考90分以上，但是不代表你在班上的語文成績是最優秀的，比如說你們班有30個同學，你90分以上的成績雖然在自己科目中是最好的，但是班上有很多其他同學經常考到95分，比你的成績更好，也就是說你擅長的學科和他人無關。

大學雖然有自己擅長的專業，但是不代表在全國範圍內這些學科的實力能排到很靠前，所以國家級特色專業與這所大學的這些學科，是否在全國排名很靠前無關。

大學裡的專業，包含在學科之下，一級學科下面有若干二級學科，二級學科下面有若干個專業，這裡就要引進2個概念，與國家級特色專業進行比較，比如：世界一流學科建設學科、國家重點學科。

擁有國家重點學科標籤，通常代表在全國範圍內，處於比較領先的位置，也就是作為學生，你的某幾科常考前幾名。

擁有世界一流學科建設學科的標籤，代表著國家未來會對你傾斜資源，幫你打造全國領先的學科，也就是作為學生，老師們會給你開小灶，幫你在未來提高這幾科的成績，排到全班前列。

二、說說就業率

就業率跟什麼相關？你的院校背景、你所學的專業、社會發展狀況、行業冷熱程度等等等等，恰恰跟國家級特色專業之間，沒有必然聯繫。

上一段繆老師說過，國家級特色專業只能說明這些專業在大學內部是比較出色，社會比較認可的，但不存在跟其他學校之間的比較。

而就業這件事情，比較無處不在。

舉例來說，福建師範大學的美術學是國家級特色專業，計算機科學與技術不是國家級特色專業，能說美術學的就業率就一定比計算機科學與技術高嗎？當然不能。

而同樣是國家級特色專業，河南農業大學的農學、動物醫學、園林就業率會一樣嗎？顯然也不是。

就業這件事，絕不僅僅看就業率，最重要的是就業質量，就業質量包括：薪酬、平臺、機會、城市、空間、環境等等。相對高的院校層次、相對好的學業成績、相對符合社會需求的專業，都會讓你的就業質量相對提高。

我是“大學活地圖”繆登峰老師，歷盡十年考察千所大學，歡迎關注。

繆老師妙筆生花

在志願填報選擇之時，考生通常要閱讀院校的招生章程和高校簡介，瞭解高校的學科專業體系建設情況，這是非常重要的專業選擇步驟，填報志願之時依據院校的專業層次來選擇院校也是重要的方法。

一些國家985、211及其雙一流高校，在學科發展和專業層次方面都有一定的評估標準，既要看基礎設施和師資力量建設，還有評估學科體系建設，也要評估學科發展過程中的優勢專業類別發展水平。由此一些高校在高校在發展過程中著力打造優勢專業，發展學科體系結構，提升專業領域內建設水平和科研實力。一些國家重點學科和國家特色專業運用而生，這些級別的學科建設群和優勢專業也是衡量一所院校的重要組成部分。

國家級特色專業很普遍，在每一所高校的招生簡章中都會提及到，每一所高校都有自己的國家級別的特色專業，這是高校學科建設的基柱和學科建設的支撐力量。國家級特色專業就是高校在發展過程中隨著學科體系建設體系結構的提升，形成自己獨特的具有國內領先水平或者獨特優勢的專業特色。每一所國家級特色專業數量不同，而且各校的國家級特色專業類別也不同，例如廣西中醫藥大學的國家級特色專業為口腔醫學、臨床醫學、預防醫學專業，廣西中醫藥大學雖然不是國家著名及其雙一流高校，只是廣西省屬重點高校，但國家特色專業專業具有一定的優勢，也是該校的優勢專業。

既然國家級特色專業是優勢專業，所以招生錄取分數線相對比較高，也就是說考生要選擇報考該校的國家級特色專業，通常錄取分數線就比較高，高於報考院校的其它專業錄取分數線。這一點需要考生尤為注意，要根據該專業歷年錄取分數線平均值仔細規劃和分析。

即便如此，某一高校擁有幾個國家級特色專業，只是代表著這些專業在該校專業群中具有優勢，但也並不是代表著該校的這幾個國家特色專業在同一類專業中就擁有最高專業水平。因為開設這一專業類別的高校數量很多，其它高校的相同專業雖然沒有被評為國家級特色專業，但並不意味著其它高校的這同一專業的水平就不如被評為了國家特色專業的高校。

代表了相同專業的具有最高水平或者具有很強專業水平的當然就是國家重點學科，通常情況下，一些普通一般的本科院校是沒有國家重點學科的，即使是在國家211高校中國家重點學科是很少或者幾乎沒有。通常高校的招生簡章或者高校簡介這樣模式學科建設體系:擁有博士、碩士學位授權一級學科x個，包括二級學科y個，有n個專業（領域）碩士點，等，有x個國家重點學科，有國家重點（培育）學科y個，有z個國家雙一流學科建設群等描述。考生要通過這些描述來了解高校的學科建設體系與發展水平，掌握專業類別的對於今後的個人學習專業提升以及專業發展是否具有的幫助作用，詳細的查看優勢專業類別。

還有就是通常重點學科分為一級學科和二級學科，一級學科通常就是所說的專業門類，包含軍事學共有13大學科門類，即有13個一級學科門類，例如哲學門類下設專業類1個，4種專業；法學一級學科下設專業類6個，32個專業，下設的刑法、民商法就是二級學科。通常重點學科下面覆蓋的二級學科均為國家重點學科，還有一個補充性的描述:國家重點（培養）學科。

由此可見，國家重點學科要比國家級特色專業的層次和級別要高，相比之下，高校的學科體系要從國家級特色專業上升到國家重點學科專業還需要很大的空間跨度，需要更加加強學科體系結構建設，需要做更多的實質性的學科科研努力。

時光匆匆微微甜

國家級特色專業是中國高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業。具體而言，特色專業是指一所學校的某一專業，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色。

國家級特色專業已產生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質量的專業，是“人無我有，人有我優，人優我新”的專業。國家級特色專業則表明高校的此專業在國內具有特色，在全國都具有優越性。

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