餘生對自己好點吧

家長之所以有這樣的想法是很正常的，因為現在有的小學學習節奏很快，據說有的城市小學的拼音知識只學一個月，原因是很多孩子在學前都學過了。這就造成部分沒有學過的孩子掌握不夠紮實。這就導致很多家長不得不在上學前幫助孩子補習這一塊，目的就是為了讓孩子更好的在小學跟上節奏。在拼音知識這塊我的看法是：可以學但不必過度，退一步講就算沒有提前學也沒關係，不需要把顧慮放大。

可以學的尺度是：建議利用一些卡片繪本什麼的讓孩子知道什麼是拼音，它的作用是什麼，不必專門系統補，更不用正經的報個學前班。除非這個學前班也是以興趣為導向的。

過度學的後果：等孩子正是進入小學老師會給到更系統等學習的，假設在這之前孩子全部掌握了，其實對孩子上課聽講的習慣並沒有幫助。一年級正是培養學習習慣的重要時刻，對已經熟悉掌握的知識孩子沒有新鮮感，會容易走神，如果不注意聽還能掌握知識，孩子就會養成不認真聽講的習慣，回頭家長還要給孩子額外補課，慢慢的形成惡性循環反而得不償失。

那怎麼緩解家長的焦慮呢，建議家長換個角度思考問題。一年級的學習習慣培養是需要陪伴的，在陪伴的過程中跟進孩子的學習情況，其中就包括拼音。就算沒有拼音這個知識點，養成好的學習習慣家長也需要花些功夫，把拼音作為其中一項知識點的跟進輔導，也是必須應該的。相比之下，提早讓孩子掌握知識卻沒有養成好的聽課習慣，後者更難改正。

親子關係講師露宏

我現在就是公立小學的一名班主任，我來談一談我對這個觀點的看法，希望能夠對你有所幫助。

第一如果孩子在幼兒園的時候就學習過拼音和算術，而且學的還不錯的話，那麼是完全沒有必要去補習的。

第2點，如果孩子在幼兒園的時候並沒有學習過拼音英語或者是數學之類的話，如果想在暑假期間給孩子補習一下一年級的知識的話，我個人是非常認同的。

因為我們孩子與孩子之間的差距，就是在這樣一點一滴的積累當中拉開呢，我們早一點學習一下，就會比別人學好的概率更大一些。

在教學過程中，我遇到過非常多基礎非常差的孩子，到了四年級，仍然連課文都讀不流利，三年級的生字都還不認識，連拼音都不會寫，那麼這樣的孩子如果不是1對1的，我給他補習舊的知識，他是無法理解老師課上所講的內容的。因為他的基礎已經差到不能再差，這直接影響了他的理解能力。

第3點，我覺得在暑假期間，除了文化課還應該多讓孩子去接觸一些特長方面的東西，比如說記憶力，珠心算，全腦開發美術音樂，跆拳道，武術之類的等等。讓他找到自己感興趣的方面。在這個方面一直培養下去，在未來對他一定大有裨益。

以上是我的觀點，希望對你有所幫助。

北派二狗子

我是一名語文老師，我談談身邊的事例，或許對家長有所啟發。

先說我自己，我從一年級開始，我的拼音就學得很好，很紮實，能區分漢語拼音中的所有的字母和拼讀規則，因此，語文相對來說，都是比較好的學科之一，所以，從這個經驗得出，學好語文最基本的一步就是拼音要過關。

接著說說我身邊的人，也就是那些剛開始拼音學得一般的人，我弟就是其中的一個，小時候，記得我們都在一起朗讀課文，我一看就能馬上快速的讀出來，而他就要慢半拍，然後讀起來還不連貫，因此漸漸地，他的朗讀次數就少了，後來也就不願意開口讀了，接下來就是語文成績很一般，不僅影響著閱讀，他也就不太喜歡看書了，寫作也變得一般，所以，這會產生一連帶的不良反應。

因此，從我身邊這兩個例子可以得出什麼呢？

1、好老師：

我上一年級的時候，遇到一位經驗非常豐富的好老師，把我們班的拼音都教的很紮實，同時還提升了我的語言興趣，而我弟當時的老師，是一位剛畢業不久的年輕老師，整體經驗和講課經驗都不足，因此學起來確實有些不理想。

2、不斷練習：

學習拼音其實跟學習自然拼讀一樣，都需要不斷地練習，才能夠把音讀準，才能夠掌握拼讀規則，最後才能真正掌握。

3、家長要重視：

對於上一年級後，家長就要開始重視孩子的學習，特別是學習習慣，而對於學習語文來說的話，就從拼音開始，學習讀和背，這才能養成良好的學習效果。

以上是學習拼音的一些建議，希望對您有幫助，同時希望您能關注小謝語文。

小謝大語文

作為過來人，苦口婆心地勸你，拼音一定要提前學。

有人說我們小時候沒提前學拼音，最後不是都會了？請注意，我們八零後小時候，一年級一整年都在學拼音，而現在的一年級，拼音一個月過。進度非常快！而且老師對書寫的準確率和靈活應用要求都非常高。這是我兒子開學一個月左右的作業紙，如果提前沒學過，家長就等著被老師批評，然後家裡天天雞飛狗跳吧。因為一個從沒接觸過拼音的六歲兒童，在一個月內學成這樣是不符合認知規律的。

第二，拼音其實很難。不僅有聲母韻母整體認讀音節，還有音調，以及音調應該標在哪個字母上，哪些字母在特定的位置有特殊變化，這些一定要讓專業的老師來教。家長也不要覺得拼音這麼簡單孩子怎麼總錯，咆哮前先自己試試，寫的拼音在老師那能過關不，哈哈！

第三，早點學會拼音很重要，尤其是對識字量不算大的孩子。上學後面臨的不止是語文成績的問題，還有數學及其它學科讀題解題的問題。孩子可能早就掌握百以內加減法，但是二十以內加減法的數學題總錯，就是不會讀題審題，家長急也沒用，必須提高他的識字量，鍛鍊讀題能力。

以上所說都是針對普通孩子，我也見過朋友的乖乖女補了一個星期拼音就全掌握，三歲孩子就認識幾百個字，畢竟咱孩子不是別人家的孩子。早點準備讓他開學後適應快些，自信心強些，是非常有好處的。

的確專家們都說提前學各種不好，先問問專家家裡有沒有近十年上小學的孩子或者孫子吧。我個人從堅決抵制提前學到支持提前學的心路歷程還可以再寫一萬字。。。

新新念念

阿喵作為一個多年做家教的人，回答是：進小學前預習一下拼音基礎還是有必要的。

真心說，現在的小學生和家長的壓力都還蠻大的，跟我這一代人（85後）真的不一樣。沒上過幼小銜接、家長也沒給孩子單教過拼音、識字的孩子，剛上一年級跟不上老師進度的小朋友不少，雖然很正常，但是也真的很打擊小朋友對學習的積極性，別的小朋友都是A就ta是C是會被笑話的……如果這時候家長也沒有準備，一起蒙圈，恐怕就得手忙腳亂一陣了。

預習拼音的目的有2個：

1 為小一打下基礎，減輕剛進小學的教學壓力，避免孩子一下子壓力太大產生厭學

2 初步掌握學習的方法（學習習慣）

首先，減輕壓力。這裡需要聲明的是，並不是讓孩子去上那種補習班，而是家長帶著孩子在比較輕鬆的暑假環境中接觸拼音這回事，讓孩子有個心理準備。

找到你孩子喜歡甚至痴迷的東西，動畫片、漫畫、遊戲、玩具的元素都是孩子的語言，總有他們喜歡的一款，把拼音元素替換進去。比如：

《藍貓學拼音》的動畫片，共18集，每天一集吧，看完讓孩子複述一遍講了啥。

接上一個，可以《植物大戰殭屍拼音迷宮連線》，由於需要動腦筋按拼音順序連出殭屍找到植物的路線，興味盎然，在連線的過程中忘記了拼音順序會偷看答案，但是反覆偷看答案也能加強記憶。

提前學習的程度也不用很深，首先把6個單韻母ɑ、o、e、i、u、ü和23個聲母認全了，還有4個聲調，讀每一個標註了聲調的字母時，一定要把聲調讀出來。基本上做到這個程度就差不多了，剩下的進了小學老師會系統的教學。孩子只要好好上課習慣了老師的節奏，這就萬事大吉了。

立志要做尖子生贏在起跑線的，可以再深入學習一下，把三拼音節也學完，每天拼讀一個小兒歌或者其他什麼的兒童讀物。這點不可操之過急，看孩子自己的興趣和意願。

其次，初步掌握學習的方法（學習習慣）

學習習慣是非常重要的，很多小孩子不習慣一下子從寬鬆的幼兒園模式切換到了端正坐一節節課的小學生模式，到家做作業麼也磨磨唧唧……

提前預習拼音也是在讓孩子接觸一下學習的環境，養成習慣，比如，幾點到幾點看電視，每天掌握1、2個拼音的學習目標，知道怎麼去學習拼音等等。這一點非常重要。

學霸怎麼養成的？學習資源固然重要，對於不是天才的小孩子來說良好的學習習慣是重中之重。

希望這個答案能給題主一些幫助參考~

AMEOW阿喵書房

我想每一位一年級新生的家長都會面臨這樣的選擇，是否該讓孩子在暑假提前學習拼音。我的大女兒已經四年級，小女兒正準備升一年級，我以前和現在都面臨同一個問題，因此我來給你回答這個問題還是比較合適的。

我的大女兒沒有在暑假提前學習拼音，她所在幼兒園也嚴格遵守了教育部的規定不提前學習拼音，因此她在進入一年級的時候完全不懂什麼是拼音。在學校學習拼音的幾周時間裡，她確實經歷了從不會到會的一個過程，孩子的發音不準，書寫不好，b和d不分，p和q不分，平舌翹舌不分，這些我都著急過，不過學校的老師沒有因為部分學習過拼音而加快教學進度，依舊按正常進度教學拼音。一段時間後，孩子逐漸會拼讀了，而且還會拼沒學過的字，能簡單閱讀一些拼音讀物，這些進步足以讓我開心很久。

如今，大女兒已經讀到四年級，她的語文水平並沒有比當初提前學習拼音的孩子差，因此可見是否有提前學習拼音不會影響孩子以後的學習成績。

小女兒如今也要上一年級，那麼我又該選擇是否要給她在暑假提前學習拼音了。

我認為在選擇之前要弄清楚以下幾件事情：

1、如果想讓孩子在上一年級時縮短適應期，提前學習拼音是一個選擇。孩子學過拼音，在課上能快速且準確地回答出問題，引起老師的注意，提升自己的自信心，這些都是必然的。孩子提前學了拼音，在每日的作業中能大大提高效率，這也是肯定存在的。

2、存在一個問題，孩子如果已經學過拼音，那麼上課時會覺得這些知識我都會，或多或少都會降低孩子上課的專注度。孩子的良好學習習慣從小學一年級開始培養，上課的專注度尤其重要，因此是否讓孩子提前學習拼音，應該慎重考慮。

3、如果和孩子同班的同學都提前學了拼音，那麼上課的時候老師勢必會調整教學進度，如果自己的孩子沒有提前學，那麼很可能會跟不上教學進度。因此，我會提前和學校的語文老師溝通，給她說明自己孩子的情況，以便老師瞭解班級每個學生的實際情況。

總之，孩子是否提前學拼音並不重要，重要的是一年級的時候孩子要學會如何聽課，要學會如何做作業，好習慣的培養才是最重要的。

許多分教育課堂

以我的經驗，從我對教育的觀念，都不提倡提前教，更不要說補習。

我兒子沒有上過幼小銜接班，當時我們幼兒園一幫要好的家長都商量著要給我們的孩子組一個班，我沒有報，當時也是想實驗一下，我的理念跟他們的到底哪個有效。事實證明，我贏了。雖然跟每個孩子不同個體的智力水平和能力水平有一定的關係，但是從大方向來看，學習是有方法的，不是越早越好。要尊重科學，信任孩子。

具體來說，我想分享以下幾點：

1. 兒童的成長髮育，從生理（腦）到心理（心智）都是有他自己的成長規律的，教育孩子一定要順應生理和心理的發展規律。拔苗助長在某種程度上可能就是破壞，適得其反。

2. 每個個體的成長髮育都有自己的節奏，比較就會產生焦慮，比較對孩子來說並沒有意義，而家長的焦慮最後都會傳遞給孩子。 對兒童來說，成長是迅速的。對某一個孩子來說，3個月前跟3個月後就有顯著不同。現在學拼音是困難的事情，到3個月後可能就非常簡單了。

3.拼音的學習的確對初學語文的孩子來說是有一定難度的。而學習拼音是為了識字服務的。現在新的教改也是注意到這個問題，一開始先識字，培養對語文的興趣放在第一位。如果一開始就讓孩子覺得困難，產生畏難情緒，對學習有了擔心和焦慮，是不利於學習興趣的培養的。而小學階段，尤其剛上學，學習興趣才是重點。

4.先培養好孩子的學習興趣和學習能力，家長也要相信孩子的學習能力。跟著老師的節奏，相信一年級老師更專業的方法可以讓孩子學好拼音。

希望對您有幫助。也歡迎多多交流，繼續探討養育話題。

夢田的稻草人

關於孩子上學前，需不需要提前學拼音這個話題，我先談談我家的經歷，給您做個參考。

我們是在孩子上學前的那個暑假去學前班學的，要說效果麼，是他對拼音有了基本概念，體驗了“正式上課”是怎麼回事。但要說，上學後是不是學拼音更容易和輕鬆了呢？不好說，因為確實發現，有些孩子沒有拼音基礎，但上學後依然學得比我家娃好的例子。

所以，我也反思了一下，發現：

第一， 即便把孩子送到培訓學校去提前學拼音，回家後，家長還是不能放鬆，要及時陪伴督促和鞏固。至少也要做到和正式上學一樣，課後複習和提前預習，否則孩子，學得快、忘得也快。

我們那個時候，就是太放手了，看他作業完成了，沒有及時檢查和督促複習，所以，他學得並不紮實，也沒覺得“提前學帶來多少優勢”，基本是從頭來過了。

（當然，對於悟性高、自律性強的孩子，可除外）

第二， 如果孩子沒有提前學拼音，上學後，如果方法得當，也不會影響學習進度。我們班裡有個姑娘，就是什麼基礎知識都沒有提前學過，但不妨礙她成為“學霸”。她媽媽後來分享經驗，談到很重要的兩點，一是花了很多時間來和孩子預習和複習鞏固；二是著重培養了孩子一二年級的學習習慣，每天都有學習計劃表。

當然，她家姑娘是對“學習重要性”認識得比較早的孩子，很自律，很上進。

所以，孩子的個體差異決定了真沒有放之四海皆準的教養方法。

不過，不管怎樣，如果找到有資質的機構，提前讓孩子接觸拼音倒不是什麼壞事，至少先讓他產生一個熟悉度。畢竟現在小學拼音真教得很快，以前我們花一個學期學的內容，現在兩個月就教完了。

另外，不論孩子學什麼，何時學，家長的陪伴、引導和督促都不可少。不論是學前班的學習，還是正式入學後的學習。

少爺的大後方

首先分享一下我自己的經歷，每個孩子情況還真不一樣。有的孩子需要補，有的孩子不需要。

我由於很貪玩，沒有讀幼兒園，那時候幼兒園已經開始興起，但我就是沒有去讀幼兒園。

所以到一年級開學的時候，我一點拼音都不會。

開學的前兩週基本上是，跟的有些吃力。我媽媽說我回了家，總讓她教我拼音，因為對新知識的好奇心，驅使著我很努力學習拼音。到後來老師挑學生回答讀音，我都能讀對。

當然，前提是教拼音的老師足夠認真。

而我妹妹在幼兒園時已經學完了拼音，不得不說她到了一年級，學起來確實很省力氣，基本上都能順利跟上老師的課。

但到後來，我和她語文水平都差不多，而且，隨著學歷越來越高。她讀書變少，學習成績也慢慢越來越不如我。當然這是後話了。

如果有時間學，那就去學，怎麼挑選老師呢？

提前學的話，肯定在學拼音時學起來輕鬆。因為每一個科目都是這樣，你提前預習的話，這個效果肯定比課上預習的效果要好。

但是像拼音，還有英語發音等這種東西，都需要找一個不錯的老師，給孩子入門。因為儘管拼很簡單，但並不是說老師都能教好。如果你補習期間遇到老師比較不錯，那麼可以讓孩去上，前提是能打聽到不錯的老師。

並不是，和孩子在的學校，還有孩子的上課表現有關係。

有一句話說的特別好，再好的老師也有差學生。因為有的小孩兒他就是不想學習，逼她也沒有辦法，也就是說他要去補課的話，肯定是浪費錢財。

所以每一個問題提出的時候，要針對每一個孩子的學習意願，要針對報補習班的學習環境。

配圖是我在學習的小外甥，他也在學習拼讀。但由於他年齡太小，他學習並不認真。所以還得靠孩子的學習意願。

饕餮思文

可以理解題主，幾乎所有由幼兒園升一年級的學生家長都會遇到這個問題，我以過來人的身份談談我的觀點，就是需要提前學習拼音的，而且很有必要。你們估計上的私立幼兒園，還教拼音，我們上公立幼兒園幾乎都不教文化方面的知識的。所以我們當時也是提前學了的。

首先一年級是肯定有教拼音的。

一年級上學期的語文的內容就是拼音和幾篇文章。拼音內容是語文課的重要內容，老師肯定教的。

其次，拼音肯定需要提前學的。

1、拼音的重要性

拼音對於整個小學來說都至關重要的，在每次的語文考卷裡都會有拼音的題目！年級越低佔得分值越高。並且現在電腦、手機打字都需要拼音，如果拼音學不好，往後會影響孩子的漢字輸入速度。

2、現在學校裡拼音的教學速度太快

從上面來看拼音內容十分重要，但是這麼重要的拼音教學時間非常短，大概一個月左右的時間就全部教完了。對於從天天玩耍到剛剛進入小學的孩子來說，難度可想而知。由於大部分的孩子都會提前在幼小銜接班學習過了，大部分孩子都基本掌握了，而老師教學任務又緊，所以老師在課堂上很多內容都會一帶而過。要想不提前學而想成績好？不容易的！

3、提前學會增強孩子學習自信心！

如果提前讓孩子學會拼音，老師在課堂上講拼音時，等於讓孩子重新溫習一遍，溫故知新，學得讀音準確，書寫又快又好，考試時會更容易取得好成績。我們班上也有當時也有部分沒有提前學過拼音的同學，家長在群裡說每天家庭作業寫到九點十點，就是因為不會寫，寫得慢，寫得難看，特別是男孩子更是寫得不能看。所以提前學會則會讓孩子增強自信心！

最後，一定要找個好的老師，這點很重要。可以通過多打聽，多試聽來選擇。另外，現在網絡發達，線上教授幼小銜接的課程也很多，又便宜，教得又好，可以考慮。

關鍵字: 孩子 小學 教育