被誉为良心好剧的《鹤唳华亭》，一经播出就引起巨大的反响，成为和《琅琊榜》比肩的男主权谋大剧。
宫廷礼仪、百官朝服，尽显宋朝风姿。
灯光烛火、匾额题字，尽显雅致风流。
明堂正殿、亭台楼阁，尽显大气磅礴。
台词的精雕细琢，没有拖泥带水的废话。
剧情的高能反转，倒叙和层层递进。
“群臣父子”的皇家，皇帝爹爹的无情，太子的仁义和孤独，也让我对这部剧欲罢无能。
可是，今天我只想聊聊剧中的一个母亲，一个不见光的母亲，却被周围人团团刷，她就是张尚服。
张尚服是发现齐王和吴内人在尚服局苟且的人，也是发现齐王阴谋的人，还是齐王选中的被动的工具。因为他们一开始就知道，吴内人是张尚服的软肋。尽管张尚服是先皇后的旧人，太子是她的恩人。
可是当一个女人有了软肋，世界就变样了。
在忠孝仁义的古代，忠诚是道德底线。可是在道德面前，张尚服还是一位母亲。
为了忠，她把真相和阴谋告诉了太子萧定权，也亲自拦截吴内人。
为了爱，她掩盖了自己被女儿推下来的真相，选择了自杀来保全女儿。
女子本弱，为母则刚。这个世界上，母亲是最伟大的一个人，也是为了孩子可以甘愿牺牲所有的人。
张尚服是吴内人的亲身母亲，也是吴内人的授业恩师，也是尚服局其他人心中忿忿不平的人，因为她一直偏爱吴内人，对她最好。在发现吴内人的苟且，她没有及时制止孩子的不良行为。在知道孩子参与齐王的阴谋，她仍然选择继续隐瞒，隐去自己的情感，靠一己之力去让孩子迷途知返，却被自己亲生女儿推向了楼阁，酿成了自己惨剧。
可也是张尚服对吴内人的好，毁了吴内人也毁了自己。
真正的爱不是宠溺，不是为你好，疼爱你就足够了。父母之爱子则为之计深远。
1
不幸的孩子，藏着母亲的漠然
《少年的你》中的校园欺凌让人扼腕叹息，为胡小蝶的自杀而怜惜，为陈念的被欺凌而悲愤，为小北为可悲。
可是每个不幸孩子的背后，都是一个千疮百孔的家庭。
小北妈妈，性格暴躁，把自己的不幸发泄在儿子身上，从小打骂；
陈念妈妈，性格软弱，东躲西藏卖三无产品维持生计，只会说你再忍忍；
胡小蝶的妈妈，对孩子冷漠无情，从不关心女儿，直到孩子自杀跳楼；
魏莱的妈妈自私漠然，只关心孩子的成绩，对孩子的缺爱熟视无睹。
妈妈在孩子成长过程中，扮演着重要的角色。
妈妈的冷漠和忽略，会让孩子失去对自我价值的判断和认可，走上不同的极端。
心理学家认为：人类行为中最可怕的就是行为的残酷和精神的冷漠。
三个孩子都是精神病患者的“约翰.华生”就用自己的一生向我们诠释了这一真谛。他就是上世纪三十年代著名的行为主义心理学家，他提倡的哭声免疫法、延迟满足法、完整睡眠训练法风靡全球。
甚至，华生还发出了堪称教育心理学史上最狂妄的宣言：“给我一打健康的婴儿，以及适合我培育他们的环境，就能把他们训练成任何我想要的样子，让他们成为医生、律师、艺术家、企业家，甚至乞丐小偷。”
可是也是他的狂妄，不仅让很多家庭的孩子成为了“机器孩子”，缺爱，冷漠，自私。而他的孩子，大儿子自杀，二女儿多次试图自杀，小儿子也抑郁一辈子都靠父亲接济度日……
孩子不是我们的实验品，可以随意被我们父母拿来做实验。
孩子的生命有且仅有一次，长期被情感忽视的孩子，一生都在治愈童年。
2
孩子的未来，藏在母亲的格局
妈妈的爱，可以成为利刃，伤害孩子和自己；还可以成为雨露，滋养着孩子的成长。
在孩子的一生，妈妈的三观决定着孩子的未来。
戊戌变法中失败逃亡的梁启超，可谓是精英教育的缔造者，一门三院士，9个孩子个个成才，成为民国佳话。著名建筑学家梁思成、诗词研究专家梁思顺、著名考古学家梁思永、梁思忠、著名图书馆学家梁思庄、著名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、著名火箭控制系统专家梁思礼,梁家九兄妹都是国家栋梁。
可他的二夫人王桂荃更是一位了不起的母亲，是梁思成口中的“娘”，因为王桂荃是梁启超的小妾，是目不识丁的贫苦人家出身的丫鬟。
尽管大字不识一个，她作为一个母亲，操劳家务之余仍然跟着梁启超识字读书，还学会了日语，成为了梁启超的贤内助。也是在日本的对外联系沟通，让她开阔了眼界。
而且，晚上孩子们做功课时候，王桂荃常常陪读在一侧，督促着孩子的学业。听孩子背书，她也跟着背；孩子写字，她也跟着写，就这样，她学会了读书看报、记账等。
一天，在梁思成懈怠不好好读书被妈妈责骂后。伤心的梁思成被二夫人也就是王桂荃搂在怀里告诫：“成龙上天，成蛇钻草，你看哪样好？不怕笨，就怕懒。人家学一遍，咱学十遍，马马虎虎不刻苦读书将来一事无成。看你爹很有学问，还不停地读书。”
而在梁启超去世后，动乱的年月里，是王桂荃的坚强撑起了九个孩子的未来。即便是在文革的动荡岁月中，作为保皇党的家属，她仍然守护者梁家。
也正因为王桂荃的聪明好学、隐忍坚强、能吃苦，梁家的九个孩子都个个优秀。
最好的母爱，是在和善而坚定的气氛中，不惩罚不娇纵，把人生的价值观教给孩子。
写在最后
妈妈心绪平和，孩子不急不躁。
妈妈温柔淡定，孩子谦谦有礼。
妈妈明辨是非，孩子知书达理。
德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
对孩子真正的爱，不是百依百顺，而是用营养浇灌，用精神富足，把成长的机会还给孩子。
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