大李生活记事
我学的是特殊教育，就是专门针对自闭症，多动症，智力低下的孩子的，实习那年，有个小朋友叫王希俞，长得漂亮，双眼皮特别好看，我特别喜欢她，每次有好吃的，都会带给她，，她就是典型的多动症，，一刻都不停歇，说话不那么完整，好动，通过感统训练，训练了六个月，终于见成效了，她干什么事都慢了下来，最起码，你和他交流她能听进去了，有一天，妈妈来送她上学，她从包里拿出一盒樱桃，说要送给我，我说，谢谢你，老师不吃，留着你吃吧，她竟然哭了，说是自己和妈妈亲自采摘的，你竟然不要，我当时特别感动，这么长时间以来，她第一次说这么完整的话，我到现在还能回想起，和她在一起的日子
来自星巴克
当连长四年，在离开那个魂牵梦绕的边防连时，我清楚地记得，那天，风猎猎地吹着，鳞片大的雪花无情地钻进我的衣领，也包括那些个满含悲戚感情送我的全连弟兄。
在踏上车的片刻工夫，我并没有忘记与他们一个个含泪相拥。然后，我用力的推开他们，用重重的拳头捣向他们宽阔坚实的胸部，不断重复着一句我认为的至理名言：缺什么不能缺感情。
算上四年指导员，我在这个边防连足足呆了近10个年头，从这个连队考入军校，毕业再回到到连队，排长干了3年，副连长的岗位上2年有余，10年的时光在人的一生中显得非常短暂，然对这个远离世事缠绕的世外一隅，10年的戍边执守足足让我领会了很多宝贵的东西。
当年种植的树苗已经长成了参天大树，亲手所建的哨所387个台阶历历在目，门前潺潺流淌的小溪旁那片开辟的菜园，已经丰富了连队的菜篮子、菜盘子，接生的小马驹早已成了连队巡逻的脚力栋梁……
那一天，送我的车子在泪流满面和悲泣声中踏上了群山间唯一通向外界的路。
车过嘎米山，绕过鸭头式的山头，却嘎然而止，我跳下车，分明看到两个士官站在前行的道路中央，他们一动不动，任凭风雪侵扰。普天而降的大雪似乎将他们变成了无生命的雪雕。
两个士官，一个叫武全有，一个叫苏有得，前者跟了我9年，后者跟了我7年，他们象其他一批批来而又往的士兵兄弟一样，在这个连队默默释放着青春和戍边的情感，在这个毫无人知的角落里度过了宝贵的岁月。
我知道他们是来送我的。
我一遍遍数落自己在临行前没有清查人数，以至于他两人私自跑到这茫茫的雪野为我送行的罪责，我知道有一种情感绝不是靠纪律来拒绝地，他们和很多他们一样，已经把对连队的爱、对边关的爱和官兵情谊拷贝到灵魂深处。
那年月的一天，我当副连长的时候，带领他们两人去一个边境前沿的潜伏哨，按照命令在潜伏一昼夜的第二天凌晨时分，我们满怀着完成任务的喜悦趁着朦胧夜色返回连队，当途径“蛇山”的时候，苏有得匆忙中一脚踏在一条剧毒的蛇身上，立时小腿变得青紫肿胀，我们急忙拿出绷带对受伤的小腿进行紧急包扎，并用力挤出他伤口的脓血，肿胀的小腿已经使苏有得渐渐失去行走的体力，只好我与武全有一起轮流背负，一路前行。黑漆的夜，漫长的归途，零星飘落的小雨，把我们阻隔在于世隔绝的夜幕异地。
或许是毒性没有彻底消除干净，在行进不久，我听到趴在我后背上的他越发痛苦的呻吟，连忙放他下来。我们再次用力地挤去他伤口的脓血，然后继续背负着他前行。
然而，行走不到20分钟，苏有得再次发出痛苦的呻吟。放下他，我用手摸到了他滚烫的额头，分明感到一种可怕的后果。
不能再用手挤去脓血了，越发严重的剧毒侵蚀已经说明如此的排毒失去了意义。
丝毫没有较好的办法，在这人迹宗无、孤立无援的边境线上，我们显得是那样的渺小。
已经因剧毒蚕食变得语无伦次的苏有得执意不在继续前行，他在暗夜里低低的哀求，此时，对讲机依然超出沟通的距离。
情况十分危急，我只好派武全有跑步去连队报告，看着他消失在漆黑的夜幕里，我的心感到前所未有的沉重。
我背负着苏有得继续前行，泥泞的山路从来没有变得如此漫长。
10分钟、20分钟过去了。苏有得看到我蹒跚越发吃力的拱背行走，流着泪向我高声咆哮：“副连长，你放下我吧！”
这种时候，我决意不会按照他的要求停止背负行动的。因为，每挪动一步，他的生命就不会出现危险，都可能产生美好的结局。
他是我的弟兄，我决不会抛弃、绝不会放弃。
看着苏有得痛苦的表情，听着他渐渐无力的呻吟。我的嗓子里不停涌动出无法阻挡的酸水，继而，泪水不断的打转。
只能采取用手挤和用嘴吸取的办法，一点一点地帮助他除去留在体内的毒素。否则，一切可怕的后果将会变成现实。
我放下他，猛然用嘴对准苏有得的伤口，在他奋力推我的瞬间，我感到嘴里多了些恶臭的脓液。我狠狠地扇了他一记耳光，高声断喝：“你不想要腿了，不珍惜生命的家伙是最没出息的家伙！”我听到了我高分贝的斥骂回荡在夜色里，以及低声抽泣的声音。
那夜雨，竟然毫无人情的肆意飘落，湿了头发，湿了上衣，湿了长裤，湿了鞋子和挎包水壶，头发顺着发际慢慢流淌，我忍不住用手轻轻抚弄了他留在额头上的那束湿漉漉的头发，他下意识地抓住我的手，喃喃地说了句：“连长，你的手很温暖。”瞬间，这句话像电流一样贯穿了我的躯体。
就这样，用手挤挤，用嘴吸吸，然后我继续背负他前行。
终于黎明降临的时候，连队救援小组找到了我们。
从那以后，我才真正感到人生确实存在一种说不清的东西，有时候天天嬉笑打闹，不见得就能感悟到它的存在，只有在一个独特的环境里，才能突然让人醒悟。暗夜里，你面对眼神不好、走夜路者，用打火机给他照明的一刻，你会感到很温暖；平时因为工作繁忙，偶尔一句问寒问暖，你会感到很温暖；单位有个患病的同事，你没等捐款公告张贴出来，就力所能及给予一些点滴帮助，你会感到很温暖；拥堵的街道上，你主动礼让三分并送一个简单的微笑，你会很温暖；公交车上，你随手捡起一块掉落下来的手帕，送给他或者她，你依然会感到很温暖。
给人温暖，你会在茫茫无尽头的沙漠中找到一抹最动人的绿色。给人温暖，你会在骄阳似火的烈日下感受到一丝最惬意的沁凉。给人温暖，你会在怅然若失的探索路上收获一份最感人的动力。
每个人都渴求温暖，而温暖不需要惊天动地的给予和付出，细节之处或者细微之中，那些个点滴的关怀、关注，便能汇成温暖的河流，便能刻在记忆里，流淌成血液的脉动。
阴山散人
上初中时，暗恋一个同班女生，当时的班花。她的音容笑貌，一举一动，30多年了还记忆犹新。
有关她的一些事还记得很清楚，记得在班里她的一声咳嗽，会引来包括我在内的好几声附和声。放学了，我会偷偷地护送并远远地看着她回到家。过年放礼花弹，都会有意冲着她家的方向燃放，心里想着她一定会见到……
这些虽然过去几十年了，但是它们永远活在我的记忆里，毕竟它丰富多彩了那个灰色的年代。
日新看世界
生活中经历的事很多，让我刻骨铭心的事，难以使我忘却。
那天，我睡不着觉，夜半深更，打开电视机，一个教学画面映入我的眼帘：课堂上，一个老师在给一群中年人上课。老师在黑板上画了四个0，代表生命中的四位重要亲人，即爸爸、妈妈、老公、孩子。老师让一位四十有几的学生站在黑板前，用粉笔在四个0上打X。每打一个Ⅹ，就意味着这位亲人离世而去。最后要求？留一个0，即只留下一位亲人。
这位学生寻思半天，对老师说：“这是我生命中不可少的亲人，可不可以不让他们离开这个世界？”“不可以″，老师的话气很坚定。这个学生咬了咬唇，用颤抖的手划去了爸爸。老师说“继续划”，这位学生顿了片刻，泪流满面，非常痛苦的样子，又划去了妈妈。老师叫“划，继续划，只留一个”。这时这位学生放声痛苦起来，“孩子和老公是我们家庭不可缺少的人，没有了他们，我可怎么过呀？”老师不听她哭，几近吼令，“划，必须划”。这个学生无奈，把唇咬得更紧了，寻思半天，用颤抖的手划掉了孩子，然后一下子坐在地上，抱头豪声痛哭。满课堂一片悲痛哗然……
课堂恢复了平静，老师让这个学生说明没有划掉老公的理由，学生回答，“爸爸妈妈是我生命根源，但生死病老是自然法则，我无法抗拒，所以，他们总有离开我的时侯；而孩子也有长大成人、结婚立业，离我远去的时侯；只有老公与我日夜相守，白头到老”。学生的回答，引来满堂掌声。至此，我对相濡以沫这个词，有了更深的理解。
