文史刘太公
题主这句话相当于废话，壹庸自来喜欢开门见山，一阵见血，直接了当。如有不到，还请见谅。
1.小学阶段是孩子练字的最好阶段，也是类比接受最高的阶段，这一点都不用怀疑和考证，你说小学生应不应该练字。
2.练字是每一个中国人都要做的事，尽管有很多人都没做好，但这不代表不应该做，书法艺术几千年，从来没听说话因为练习书法走上不归之路，或者锒铛入狱的，你说练习书法有没有错。
3.书法包罗万象，学习过程不仅可以提高自己写字的能力，还可以拓展开掌握更多的文化知识，不仅可以提高审美，还可以提升修养，你说该不该学习。
4.一手好字走哪里都是你的第二名牌，只要有动笔的机会，你就获得比别人更多的机会，这种一劳永逸的东西，受益一生的东西，你说应不应该学习。
5.阶段不同学习不同，小学生能将点化写好，结构写好，了解到一些关于书法发展，演变等方面的东西，就算成功，其他的会随着年龄慢慢提高，不需要刻意，水到渠成，你说该不该学。
壹庸诗书文
肯定是要练的，而且最好从一年级开始！
怎么练？老孟写了三十几年书法，也来谈谈对孩子练字的一点心得。
老孟主张一开始要让孩子“浪费时间”来学书法。 时下，好多书法培训机构，一开始就让孩子临摹字帖。写“永字八法”、临摹字帖并没错，但我觉得忽略了引导孩子先感兴趣的这个重要环节。因为练笔画、临习字帖是一个非常枯燥的过程的，孩子往往从一开始就已经打住了。 老孟是这样引导孩子的：铺开宣纸，孩子怎么高兴怎么画，毛笔要沾墨沾水随便，毛边纸很便宜，想写多少就写多少。你会发现，孩子发自内心写和画出来的东西，会超乎你的想象，几乎接近艺术家的水准。我将这个时期孩子写和画的每一幅作品都收藏了起来。
学书法最忌急功近利，写字这东西不可能一蹴而就的，毫不夸张地说，它贯穿我们的整一生。所以，从拿笔、字帖的来历、如何临习都要有手段而教学，孩子反感或不感兴趣的，我就会反思或调整方法。现在孩子是二年级，我的要求是，把字写正了就达到目了，引导学习、引导兴趣更加重要。
练字对孩子好处多多！
练字可以陶冶情操，磨练孩子的意志力，字如其人，字写得好，就是一个人以后最好的名片。
老孟lao
说实话，我觉得字也得工整认真一点就行了，没必要专门性的练字。我是这么想的:
1.浪费时间。写字班也好，临摹也好，一搞半个小时到两个小时，太耗时了。有这个时间用在阅读上不好么？增加知识和练字哪个收效更好？
2.文化素养可以在成年后培养，不是有很多老大爷都在练字么？孩子，就是要动。课本学习要静，写作业要静，额外还要练字，有这时间锻炼身体不好吗？
3.都互联网时代了，以后时代会怎样进步？人类都要半机械化了，写一手好字？别闹了，以后走入社会所有的文字处理都是电脑，有几个人写字的？
4.上纲上线的要求写字，是历史的待退。甭跟我讲什么文化不文化的，社会的发展创造离不开数理化，离不开科学，离不开创新，不是靠复古。
但是现实在那儿呀，你练还是不练？我觉得字咱还要一笔一划来写，但是不要那么严苛对待孩子，不要浪费时间肥了校外辅导班苦了孩子，因为除了求学，练字真是没有一点用。入体制教导的孩子只是工业流水线上的一颗洗脑螺丝钉，出体制教导的孩子才能更好地创造属于他自己的生活。但是出与入之间的把控，不容易。
佛系小红棍
练字，该从小学生开始！
不管是硬笔书法还是软笔书法。
九年义务教科书，从三年级开始就有书法课，说明国家对此相当重视。
小学生练书法，好处多多！
1.养成好好写字，端正坐姿，认真学习的好习惯！
中国汉字为方块字，横平竖直很美观！小学生从小就练好字，一笔好字，是一生的财富！字如其人，人如其字！写字如做人，正直，认真，负责！通过练字，养成好习惯！
2.小学生练好字，也能提高审美能力！硬笔书法美观，硬中带钢！软笔书法，用软的毛笔写出有力度的字，神妙无比！
3.练字也是一种兴趣！这兴趣的养成越早越好！
小学生练书法，好处太多太多，这里不再缀述！
既然练书法好处这么多，小孩儿如何练好书法？
1.以教科书为主，如果条件允许，也可请专门的书法老师。
2.小学生平常功课较多，可能没有多余的时间练书法。其实太可不必如此。
把每次的语文作业都看成书法课，一笔一画认真工整写完！不怕慢，写多了，练熟了就快了！
3.练字要养成习惯，每天坚持！哪怕一天一个字也好！好习惯一旦养成，受益终身！
4.家长给孩子做好榜样！
我是语文老师卜玉霞，教语文多年！我深有体会，学生的字好，语文成绩也会慢慢提高！
卜玉霞
我认为小学生不应该练字！浮躁的社会，浮躁的校园，浮躁的孩子，再练也只是敷衍了事，能有什么长进？
虽然我不是小学老师，到从初中来看，他们是怎样练字的呢？全班甚至全校一本字帖，也不一定是自己喜欢的擅长的，练什么劲？不过是应付公事，迫于无奈而为之的。怎么练？有指导吗？没有！有的学生还是拿着圆珠笔甚至铅笔在写，钢笔基本上很少见了，圆珠笔能练出字吗？我觉得不能，只是完成了笔画，没有艺术感。
然后，学生的作业还做不过来，他会真心的去对待练字？几乎没有几个吧？
练字是一个静心的活，细工慢活，孩子的心真能静下来吗？根本就不符合孩子的年龄特点。练字也是徒劳。
最后，写字的好坏不能说与后头练习没有关系，但研究过很多孩子的字我发现：字的好坏主要是遗传因素，先天条件起到决定性作用，有些人再练也没有什么效果。
最最后，字真的那么重要？参加工作之后，你会发现，写字好坏没什么区别，除非你写的真的屈指可数的好，但这是靠练就能练出来的吗？
当然并不是说练字一点用也没有，但我觉得没有必要要求孩子练，而是让他学会认真，有了好的态度，写好自己该写的字，完成作业的同时练好字，就够了！
中学一点通
小学生肯定应该练字，主要注意如下几点：
1.要一开始就认识到写一手好字，不仅仅是质量的问题，还是速度的问题。
你把一个字写的再好是没有用的，要把常用800字写好。
你把800个字写好了，但是速度特别的慢，无法运用到作业当中去，也是没有达到应用的要求。
2.刚开始练习的时候不要求量，每天写一个字，每个字写30-100遍。
3.要选择合适的书写工具。学校要求用什么笔，你就选择用什么笔！
4.要有完整的学习计划，学过的字要及时的复习。
练字对学生的好处有如下几点：
1.对学生的各科成绩都会有所帮助，特别是语文，答题的时候如果能写一手好字会给阅卷老师很好的印象！无形中就会多给几分。
2.有利于培养学生耐心的品质和细心的观察能力。
佳顺书法网院才主哥哥
小学生应该练字，肯定要照字帖练。我们这里的小学生，1—2年级用铅笔练硬笔书法，3—6年级既练硬笔书法，又练毛笔书法，每天练20分钟，都有统一教材，先描红，后临帖，还有专业的讲解。通过书法练习，不仅可以提高写字水平，还可以培养学生良好的行为习惯。
小学一级教师
小学生当然应该练字。而且应该好好练字，写出一手漂亮的字。
我们都知道人的一生可以分为很多阶段，如果按照学习的阶段来说，可以分为幼儿阶段，小学阶段，初中阶段，高中阶段，大学阶段。我们都知道，幼儿园根据实际情况，可能上2到4年不等，小学有六年初中和高中各三年，幼儿园的时候，孩子们的智力，能力各方面发展都还比较弱，所以在幼儿的时候，基本上学不到很多知识，正式的知识学习都是从小学开始的，小学是一个人学习的很重要的一个阶段，在小学六年，不光要学会为人处事，还要学会很多的知识，而且小学也是练习写字的关键时期，如果小学六年都没有把字练好的话，等以后上了初中，高中乃至大学，字体都是很难改变的。
写出一手漂亮的字，能让人有一种赏心悦目的感觉，我们每个人都有一种感觉，当你看到一张试卷上面的字，整整齐齐的时候，你会不自觉的仔细看，但是如果一张卷子上面的字很潦草，可能是对的，也不会引起你的注意，你会从心里嫌弃这一笔潦草的字，自然也就不能在考试中取得高分。所以，在小学阶段能写出一笔漂亮的字非常重要，至于怎么练习？我认为可以这样努力
第一从小养成良好的用笔习惯。
第二要把笔画的顺序掌握好。
第三，也是更重要的一点，就是要勤加练习。
综上，小学是一个孩子写字的关键阶段，一定要把握好，争取让孩子写出一手好字。
说文写作
小学生该不该练字?
小学生肯定要练字的。那漂亮的字迹，工整的作业，老师一改到这作业就赏心悦目，对这个学生就有好印象。字漂亮的容易给人好印象，是一点不错，字好是一个人的门面招牌。。
练字有什么好处?
都说字如其人。在练字的过程中会培养孩子的专注力，你想写漂亮字就得认真，刻意写好，不容自己把一个字乱写，这样时间久了，就养成习惯了。所以字好的孩子一般都是做事认真，精益求精的。
练字也会养成孩子的审美情趣。练字后看到别人写的好看的字会留意一下人家好在哪里，自己特意会去学。这种孩子如果对自己哪个字的结构不满意一般会去琢磨或求教，不然就看着不舒服。
好字肯定是练出来的。就像我们学校的老师，这五六年来每年三笔字基本功比赛。促进了老师们去练字，看着老师们的字是一年年在进步，比了几年，大家都会刻意写好字。今年全市教师写字比赛，我校三个老师一等奖。所以说好字是练出来的。
怎么练字?
肯定光靠字帖的临摹是不够的，一定要掌握技巧，要掌握用笔，掌握各种字的结构特点。没人指导，不去琢磨，就是临摹，依葫芦画瓢是没用的。可以送孩子去让专业老师指导一下。大一点孩子的可以买一学写字教程的书，自己琢磨。
采山时光碎片
关于这个问题，本人的答复是：小学生就应该练字！
那就先说说“开笔礼”吧。
为什么实行“开笔礼"?开笔礼的一个重要作用，就是要孩子们学会尊重师长、了解做人的含义。所有的开笔仪式上，都是老师手握毛笔，饱蘸浓墨，在挂起的宣纸上一撇一捺写下一个"人"字。"人"是一个笔画简单而意义深远的汉字，寓意在人生的启蒙阶段学会做人是最为重要的。
初入学校的孩童，对一切都比较感兴趣。写字，也是孩子们的兴趣之一。教写字，一是可以增强孩子们的动手能力；二是学生练字，还能够达到很好的学习目的。
有人认为，现在有了电脑了，一切都可以用电脑代劳，包括写字。现在，有的大学生，都在提笔忘字，这对于我们几千年的汉字的延续发展继承，绝对是一个大大的笑话。
一切习惯，都在于从小培养，包括写字也同这样。如果我们再不重视，那么可以相像，若干年以后，人们写的汉字有如天书，毛笔字无一人能提笔，如果真到了那种地步，那不仅是汉字的悲哀，也是我们民族的悲哀！
这样的问题，也容不得议论和考虑。练字，就应该从小抓起！
注：图片源自网络。
