段勇宾
初中是个坡，高中是座峰！孩子初中学习如此优异，可到了高中一落千丈肯定是有原因的。孩子过了坎，爬了坡，最后没有去攀那座峰，很遗憾，很惋惜。如果是我，我无论如何会帮助女儿重新攀这座峰！
首先，我来讲二个我身边的真实故事分享给大家。
1、我好朋友，也是我的邻居。她的孩子从小学到初中一直都是非常优秀，中考以非常高的成绩考入了我们当地属一属二的重点高中，那时我们真的非常羡慕她有一个这么优秀的孩子。到了高一还好，高二开始，孩子成绩直线下滑，特别是化学成绩简直惨不忍睹。和孩子做了深度地分析，可是孩子还是执意要退学，不想读了。眼看着本来一路小跑就能看到985在招手，哪知道变化比计划来得快。我朋友心一横退学，去年让孩子选择了去国外求学，也算是曲线救国吧。
2、我家亲戚，一个在我眼里非常优秀的孩子，中考很轻松地就考上了二高。可是高二开始成绩直线下降，原因就是迷上了电脑游戏，无法自拔。再聪明也用啊！经过老师和家长的耐心沟通、积极引导、反复地做工作，可以说是晓之以情动之以理，甚至学校请了老师免费对孩子进行一对一地补课，对薄弱的课程进行重点补，家长同时也请了专业的心理老师对孩子进行心理疏导，经过一年的努力，孩子最终考上了浙江大学，全家上下真的是高兴极了。
可见，孩子的成绩有波动也是非常正常的，以前优秀并不代表以后就一直优秀。家长的思维和引导以及行动对孩子是非常重要的。
其次，家长要在孩子的成长过程中学会分析和鼓励，善用身边的资源。
1、孩子原来成绩优秀，到了高中遭遇滑铁卢，肯定是有原因的。这个时候，家长就不要简单粗暴地一味指责、打骂、置之不理、放弃等都是不对的。特别我要谈谈放弃。坚持真的很难，十年寒窗苦读真心不容易，不管是孩子还是家长都付出了很多很多。但是要放弃，真的很简单，手一放就结束了学业生涯。我并不是说读书是人生唯一的出路，但读书能让人眼界更高，知识面更宽，思维更严谨，选择面更广，以后的路更好走。
2、和孩子推心置腹地谈谈，找到学习成绩突然下降的真实原因，并进行采取补救措施。是具体哪一门功课成绩下降得最厉害，还是哪几门都出现了同样的问题。找到孩子在学习上的障碍并采取积极地响应措施，比如找到孩子的老师实际问一问，和老师沟通如何将孩子的这门薄弱功课想办法补上去，甚至是可以在外请老师和孩子一对一或一对几的进行补课，我想孩子既然初中成绩都是非常优秀的，可见孩子的基础还是非常好的，学习态度肯定也是不错的，那补起来也不是什么难事。
最后，家长要深入内心的去找寻孩子成绩下降的主要原因并积极介入解决。
1、孩子到了高中成绩一落千丈，我觉得首先要从孩子的心理成长变化去发现问题。主动去和孩子好好地沟通，打开孩子心中的心结。
比如是不是家庭关系有了变化影响到了孩子的情绪，近而影响到孩子的学习？或是孩子在学校遇到了不开心的事、同学之间有矛盾；或是和老师之间发生了矛盾，受到了不公平的待遇等。还有就是有的孩子恋爱了受到了影响，都是会影响到孩子心理上发生巨大变化的，从而导致孩子开始不想学习，厌烦学习，成绩当然就下降得非常厉害了。
2、在找到了孩子成绩下降的主因后家长要积极地介入并解决，学会聆听孩子的真实内心；学会排解孩子的学习压力；学会鼓励、赞美、肯定、沟通，把孩子当作自己的好朋友看；同时也不能由着孩子的性子放弃读书，在这方面我觉得家长一定要坚定自己的内心，给一定的时间给孩子来化解心中遇到的压力。
孩子毕竟是孩子，他们没有走上社会，没有经历过社会残酷的历练，不知道轻重，见识还是比较少，所以这个时候，家长就是孩子的定海神针，千万不要随着孩子乱来。要知道坚持很难，放弃就是一刹那啊！
海天易峰
说说我自己的经历吧，希望怼你有用。
我是山东农村人，07年考上的县里边排名第一的高中，那一年高考，这个学校出了5个清华北大，考上这所高中至少能证明我的初中成绩不差对吧，高一就不行了，当时18个班，每个班大概70个人，入学成绩班级第十。第一次模考35，然后就崩溃了，闹着想退学，最后，还是家里给安慰了一下，然后就是自己咬咬牙坚持，但是那时候的成绩一直上不去。初中的时候，最拿手的就是理科，结果高一数学一塌糊涂，150分满分就在90分的及格线，也不知道怎么追，就是不会，不会，不会（这也是数学最能拉开差距的原因）。因为英语一直不好，高一下半学期听到家是县里的同学说英语太流畅了，就厚着脸皮聊了聊，那时候疯狂英语很火，你懂的，结果就是同学很乐于助人，教我口语，发音等等，就这样，一个月的时间，只背单词，英语第一次过百（满分150）。
传奇刚刚开始，说一下高二的我，可能会对你有启发。高二分文理科，果断选择理科，哈哈，实在对呗，记无感。班级50个人，入班成绩30名[捂脸]，这个时候才开始知道学习，也制订了高考目标，学期中模考，班级15名，学期末10名。当时的生活就是三点一线，宿舍，餐厅，教室。早操提前半小时到操场，背英语单词，早操结束五分钟早饭结束到教室看昨天新学的题，然后就是上课巴拉巴拉……中午吃完饭回宿舍休息，下午照常巴拉巴拉……晚饭10分钟解决，提暖瓶水到教室，开始看一些文学类的书（对写作文以及语文的理解帮助很大，看的也很杂，各种书，特别是古文，都看。为什么这个时候看，因为安静，同学们都去吃饭了），同学陆续回到教室之后，开始最理科题目，三年高考，五年模拟，做啊做（理科没有捷径，只有一遍一遍的做题），我个人而言，在做题思考的时候会自动屏蔽外界的噪音，看书就不行了。三节晚自习，两节做题，一节看书，回到宿舍，睡觉之前半小时英语听力，那时候听得新概念英语2，大概听了大半本，这是时间安排。
说一下怎么补数学的，高二的时候数学还是老大难，高一高二的课程有过渡，基础没打好，墙修的在直也不牢固，最好的办法是找时间，把高一的教材和习题做一遍，相信我，这个只是时间问题，不会难倒你，我当时就是因为懒，有教材，懒得看，都是遇到了不会的才去看一下，然后就是做题。
物理，化学就是套公式，分值最高的大题就是出题的人不会直接说话，非得山路十八弯才得劲，所以就简单的就是，看到一句话用的哪个公式，写下来，最后在去串起来就OK了，哪怕不会串，把公式都写上，得分也不少，哈哈哈哈哈哈……同一类型的题，招上三个不同表达的题目，基本上就差不多了。
因为我是农村初中，县城高中，整个环境变化对我来说冲击比较大，而且眼界太窄了，各种见过的没见过的会影响自己。这个时候，注重要的一是心态保持好，不能崩，不能放任自流，要找到原因，根源，在去找方法学。二是多思考，就算是咸鱼也要做最咸的那一条，思考怎么更闲就好了。三是坚持，坚持，坚持。
希望对你有用，预祝学业有成。
配图是噩梦，哈哈[呲牙][呲牙][呲牙]买单独的历年来的各省市地区的试卷做就好了
大爸爸小人物
虽然中学离我已经很遥远了，但是初中到高中转换的不适应，尤其是高一带给我的挫败感仍然印象深刻。
本人在小学、初中均是所在班级的前五名，从来不觉得学习需要付出很大的努力，也能每每位居前列。但进入高一的第一次考试就傻眼了，曾经引以为傲的英语和物理居然不能及格，随后便是不断的不断惨败，以至失去信心，随波逐流，整个高一、高二就在办理30-40位左右徘徊。
但至高三，幡然醒悟，最后高考成绩回到班级第五位。回想起来，初中的知识不在于难度，而在于对基础简单知识的学习，所以你不需要用过多的时间就能掌握，但是高中的知识难度不是从3到我4这样的概念，而是从3到10的叠加，靠点小聪明已无法应付。我高三之所以能够突飞猛进，就在于想通了此环节，做到了更加专注的学习、延长学习时间和题海战术，通过这三方面的加持，我于更长的学习时间中将高一二掌握的不牢固的知识重新进行了系统性的再学习，用题海战术掌握破解具有一定深度的知识的解题套路，最终搬回颜面。
我想，若你我不是天才级别的学生，那么唯有刻苦、专注和大量的练习才是高中学习的进阶之路。
洛170361037
我以前也是这样，在初中时成绩很不错考上了高中的尖子班，刚上高一的时候我很懵，因为高中知识跟初中知识差别很大的，我一下子接受不了这种转变，所以成绩下滑，后来我观察了我们班那些成绩好的同学，我发现他们在课前都是预习的，课后又积极复习，做习题巩固。所以我也改变了自己的学习方法，最后成绩也上来了。我觉得做好一下几点对高中学习会有帮助。
1.做好各科的课前预习把不懂的地方找出来等老师讲解。
2.上课时集中注意听讲，必须跟着老师的节奏走，课上的知识是非常重要的，稍有不注意在作业时就可能会懵
3.课后积极复习，做习题巩固。一定要反复复习学过的东西并牢牢掌握。
4.遇到问题最好问老师，与老师交流是提高成绩的有效方法。
希望这些能帮到您!
H遥不可及C
主要还是初中的学习方法和高中的学习方法不一样: 小学是:上课教你和面，考试就是和面。初中是:上课教你包饺子，考试考你蒸包子。高中是:上课给你一个锅，让你煮满汉全席。所以，你还是要重新理解高中的学习思维才能跟上。我之前数学班里倒数第二，后来慢慢理解高中的解题思路，期末考试考了全年级只有两个数学满分，我是一个。
慧学慧习
我老公是高中教育工作者，我也就此咨询了他。其实初中和高中是两个不同的阶段，初中课程少，比较简单，记忆多一些，一般学生稍稍努力就能学好。而高中课程多，更多的是靠学生的理解能力和思维方式去解决问题，只是刻苦努力是不行的。所以有很多学生初中成绩不错，到了高中就无所适从。学生要怎么应对：1.上课千万要认真听讲，下课及时复习，消化上课内容，不能“带帐” 2.平时多听多练，反复强化所学内容，方能熟能生巧，举一反三。3.正确对待自己的考试分数，调整学习方法，以积极的心态对待高中学习。
阆中古城光明使者
因为不了解高中和初中有很大不同，不适应高中的学习状态和方法，人虽到了高中，但学习的状态和方法还停留在初中，所以高中的学习成绩就降下来
那高中与初中的区别在哪呢
两者的差异主要表现在
第一，学生学习内容不同：高中与初中相比在学习内容上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘的过程。
第二，教师授课方式不同：初中教师常常采用直观形象教学方法，通过反复的讲解给学生以具体辅导；高中教师上课更注重分析。
第三，学生思维特点和学习方法不同：初中学生较感性直观，机械记忆能力强，因此初中生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”；而高中学生理性思维和理解能力较强，具备独立思考、分析和解决问题的能力。
第四，初中和高中阶段的测评侧重点有所不同：中考侧重对基础知识的吸收，积累，理解和模仿，重知识和基础，高考侧重于知识的运用和迁移能力的提高，重能力。
根据以上高中与初中在学习方面的差异，要学会“变＂和“不变”
“不变＂是指学习的刻苦精神和认真的态度，用坚忍不拔和勤奋铸就高中三年的辉煌！
“变”是指具体的学习方法和学习的侧重点，改变习惯于对学习内容的“听、背、默”，以及单纯对基础知识的吸收，积累，理解和模仿等等在初中固化的学习方法，把对知识的积累和吸收的侧重转变为强化对运用能力和迁移知识的培养，不断提高自己的独立思考、分析和解决问题的能力。
总之，我相信，与初中三年相比，你把握好高中三年的“变＂和＂不变＂，你的学习成绩会重新上升上去的。我期待着这一天的到来！
高中老师40216726
这个问题，我感触颇多！女儿从小学到初中一直名列前矛。作为家长几乎没怎么操心。轻轻松松就考上了市里重点高中。一上高中，成绩直线下降。孩子完全找不到感觉。感觉什么都乱了。家长也觉得无从着手。补课，时间不够。也解决不了问题。孩子备受打击。觉得自己智商被碾压。冷静之后仔细分析。一、孩子悟性没有问题。二、高中知识难度加大，与初中知识出现断层。三、学习方法没有及时调整。四、复习方式不对，没有及时巩固复习。五、没有积极心态，太看重分数。总结之后。重新和女儿制定学习计较划。暂时忽略分数与排名。每次家长会后都报喜不报忧。慢慢的在高二成绩趋于平稳。亲身体会！希望能帮到你！
静待花开一2013
1、高中学习，课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。
5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
6、合理用脑，避免事倍功半。
所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。
咪咕教育频道
其实初中学习基础很牢固，高中就会轻松一点。但是也不能放松学习。初中学习的知识都是基础性的，高中才是要学习的重点。因为它关系着你以后考大学，大学的专业的选择等等。如果初中学习的是加减法，那么高中就是乘除法。学习就上升到新的层面。不是初中学习那么简单了，学习的知识点可能不是以前那么初级。学习的任务不能放松。当然你能有好的学习方法，还是一样可以很优秀。要想高中轻松一点，课堂上要认真听课，下课了多做题可以很轻松。如果有不懂的可以和老师或者同学多交流，找到一个好的学习方法比多做题重要。学习中把自己容易做错的题可以记下来，分析原因，把正确的答案也要写下来。以后可以留着自己翻阅，避免出现同样的错误。多做题可以发现自己的不足，但是选题也很重要。找一些自己薄弱环节的题多练习，至于自己已经掌握的就不要浪费时间了。毕竟时间很宝贵，特别是高考前的这段时间。所以学习中一定不能松懈！
