师孔子曰
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前两天给大家讲了“闭环学习法”，很多家长留言说孩子也做错题集，但是好像没什么用。其实，百分之九十的孩子都不会做错题集。今天帮叔就给大家讲讲怎么做一本真正能起到作用的错题集。
先说说什么叫“无用”的错题集，比较常见的有以下几种：
1 事无巨细型
并不是每个做错题本的孩子都是考九十几分的优等生。假设一个孩子考七十分，三十分的错题全部抄下来，加上答案和解题思路，满满当当的五页纸。连着几次下来， 别说是整理了，就连看都懒得看了。
2 错题搬家型
有的同学整理，就是把原题原封不动地抄到错题本上，然后写个答案，ok完事。把错题集做成了错题绑架，、纯粹是应付，丝毫没有实际效果。高考遇到原题的概率是非常小的，记住了一堆错题的标准答案，不会举一反三，又有什么用呢？
3 金玉其外型
网上经常会有晒错题集的，花边、配图、贴纸，一个不少，花花绿绿看着挺好看的。但是这并不是一个实用的错题集。整理错题集是为了更好的查缺补漏，字迹工整、逻辑清晰就可以。花费过多的时间做华丽的错题集是华而不实的。
如何做一本实用高效的错题集
1.做好一本错题集的第一步是买一本活页本。
没错，工欲善其事必先利其器。为什么要买活页本，听帮叔继续说。
2.把错题分类记录
失分的原因有很多，但不是每一种都适合收录到错题集里。一般有以下两种情况：
a.知识点没掌握好，基础不扎实。我们称之为必然错题。
b.“粗心”做错了，踩了题干中的“陷阱”和“易错点”。我们称之为偶然错题。
知识点没掌握好导致的错题应该重点记录，一页纸只记录一个知识点。包含四个部分：题干、答案、知识点解析、知识点联想。
粗心做错了的题目实际上是因为做题习惯不好，这种题目不需要做知识点解析和知识点联想，只要记录题目，分析题干，最重要的是掌握这道题的思路、建立一个完善的思考方式和解题习惯。
一般来说，一个活页本可以从正面写，也可以从背面写，帮叔的习惯是正面写必然错题，背面写偶然错题。也有的同学用两本错题本，都是可以的。
3.错题本怎么用
错题本做好了，错题也摘抄进去了，那到底怎么用呢？记住以下几个要点，错题本才能物尽其用。
错题本应该越来越薄：每次考试结束都看看自己的错题本，已经记录的知识点这次做对了，就给自己打一个√，如果做错了就打个×下次重点看。当一个错题的√已经超过10个，就可以把这一页拿出来放到一边（这就是为什么错题集要用活页本）。平常的复习就可以不看这个知识点了，等到大考前统一看就可以了。这样错题本越来越薄，平常需要解决的问题也越来越少。
错题本应该每天都看：每天做题前扫几眼错题本，不是一个字一个字的看，是有个大概的了解。“这些题我曾经做错过。”这样在做作业的时候，遇到类似的题就会留个心眼，更小心更仔细，在作业中对错题进行回顾。
考试前重点看偶然错题：知识点不会做题肯定错，我们称之为必然错题；粗心大意我们称为偶然错题。考前时间很宝贵，应该重点看偶然错题，避免考试失分。必然错题需要大量的时间，可以放在平时看。
帮叔有话说：
大部分人的智商都是相近的，天才只是少数派。而相似的我们却有不同的后果，差的是习惯和方法。
作业帮直播课
开门见山，我是反对用错题本的。
我自己读书那会，错了的题怎么搞？搞懂它，同一道题或者说类似的题，我不会让他错第二次。
到了我儿子读书，初一的时候，忽然看到家长群有人推荐错题本，觉得跟新奇，就跟孩子商量，要不要也用一下。孩子觉得可以试试，就开始用了。我们很认真，去买了几个活页本，买了一些活页纸，就开工了。有错题就很认真的抄在错题本上。一段时间之后，孩子觉得坚持不下去了。问他为啥，说时间不够用。抄错题这玩意，太耗时间了。既然喜不喜欢，那就放弃错题本吧。
那个活页本现在还在用，但已经不是在做错题本了。按照俺家小朋友的说法，那个活页本，在做一件事情，叫知识点梳理。每学完一章，他就把章节的知识点写在活页本上。到了学期末，还是看那本活页本，但就不再是错题本了，而是他的知识点总结本。
那种更有效率，孩子自己在学，他比我清楚。既然他觉得错题本没有知识点总结本有效率，那我就支持他。平时有人问我错题本的事情，我当然是按我的经验，反对错题本了。
错题本，太没效率了。
春暖花开003
好的学习方法，被错误的使用，是导致绝大多数学生用不起来错题本的根本原因。
我仔细回想了我当年读初中时，学习数学过程中，从来没有整理过这样的错题本，可一样能学好数学，我身边那些数学成绩很好的同学，几乎也没有使用过错题本，照样成绩拔尖。
后来听说这种错题本的方法之后，觉得很新奇，也没怎么细想，便推荐给自己班上学生使用，但效果却并非如当初期待的那样。
班上某女生，非常乖巧的那种，老师交待的事情绝对一丝不苟地完成，数学成绩长期徘徊在90分左右，于是我建议她整理错题本，以方便她自己复习，然后她在妈妈帮助下整理了。过了半学期，我发觉成绩并没有明显提升，这不太对啊？不是说这是状元学习法吗？她办事又很认真，绝对是按照我的要求做的啊？
带着疑问，我要来了她的错题本，非常整洁，在市面上专门买到的一种排版很特别的错题本，原原题区、错解区、正解区、反思区，基本上我能想到的归类方法她都写上去了，我顿时心中被什么东西触动了一下，问：“你每天整理这些错题很花时间吧？”，似乎一下子问到了痛点，她回答：“是的，大概1-2个小时吧！特别是反思，不知道该写什么。”经过一番对话后，我大致了解了她的问题出在哪里了，太仔细了。
为了减轻她的错题本建立成本，我让她妈妈将错题复印下来，再用剪刀裁剪粘贴，不用再抄题目，错解也一并粘贴在旁边，正解她抄写一遍，反思自己写，由于每天她不知道怎么反思，所以多数时间花在这上面了，正解往往就只是简单抄写一遍，看上去错题本是非常完善了，可是我知道，这样的错题本，形式主义太浓。
我想，多数同学可能与她的情况类似，不知道怎么反思错题，而一旦不反思或反思不得法，那么前面所有的工作都是镜中花水中月，因此，错题本的关键在于反思。
如何反思？
在老师讲自己做错了的题目时，树起耳朵听，带着疑问听，自己哪一步没有想到，或者哪一步推导错了，在老师讲题过程中要注意听，利用老师讲题的间隙，用笔迅速做上记号，写下简单的评语，这些评语字数不要太多，一两句话即可，哪怕是感叹的话也行，其目的在于看到这些文字，立刻将思绪回放到老师讲完题的瞬间，重温那种茅塞顿开的感觉。
建立错题本的关键因素就是让这些错题去指引学习方向，从而在正确的方向上努力，有针对性地解决学习中遇到的问题，哪些错题是需要反思的呢？第一类是自己想了，但想错了；第二类是自己想了，但没想出来；第三类是完全没思路的。前两类属于学生自己能动笔，但由于思维受到局限，导致题目未完成，所以这个思维过程中一定暴露出了学习上的短板，需要加强，而第三类完全没思路，原因很多，如果是由于某个条件没弄懂，那么这个条件涉及到的定理或公式则是需要反思加强的，如果是由于审题不过关，那么请加强阅读。
结合以上的思考，我重新给她布置了错题本的任务，不再将那些错题重新写一遍，而是就在老师讲题时，在原题上做记号，写短评，然后将整个这一页复印粘贴到错题本上，不再进行抄写。然后隔几天再去看那道题，如果能迅速找到思路，那么这道错题纸便可以撕掉了。
真正的错题本，其实在每个学生的脑海中，只有记在脑子里的东西，才是自己的，否则写在纸上，终归会忘记，而形式主义更要不得，看上去漂漂亮亮的错题本，如果没效果，不如不建。
爱数学做数学
用不起来无外乎两个原因：一是觉得费时，二是觉得无效！其实说到底还是很多学生整理错题的方法不对！
一、错题本费时？借助工具免手抄！
很多人不喜欢做错题本的一个原因就是觉得抄错题太费时间了。但其实你可以下载个予见错题本APP，直接拍照录入错题，免手抄，解决了费时问题！
（贴个下载地址给需要的同学https://xianyi.yujiankj.com/app/D.html?ID=苏TT1）
二、错题本无效？掌握三个重点生效快
无效多数是你整理错题时方法及要点不对，推荐错题整理重视三点：
1、避免机械摘抄答案，学会独立解答。
错题独立解答一次是最好的反思途径，而不是选择在老师讲解后把错误答案直接摘抄在错题本上。予见错题本这个APP可以把多道错题直接生成Word文档，支持打印，你打印出来单独做一遍，必然事半功倍！
2、标注必要的解题思路及知识点。
其实题目考察的都是我们学过的知识点，只是很多学生无法找到切入口，或者清晰的解题思路。重新作答之后，需要在旁边标注这些信息。
3、反复拿出来复习，不遗忘。
多数人无法保障这些错题在老师讲解后就能一次性完全掌握，并且再次出现同类型题可以顺利下手。所以错题拿出来复习是能使错题生效的第二个关键！
省略号足矣
错题本号称状元学习法，而大部分学生使用方法不当，导致错题本没有充分发挥作用。
学生到底应该怎样建立错题本并使之真正发挥作用呢？我的建议如下：
错题本上的每一道题应该由题目、答案、思路、归纳总结这四部分组成。
学生在错题本上抄写错题时，要善于筛选，对于由于自己粗心的错题不要写在错题本上，下决心改正自己的毛病即可。
由于思路错误、看答案有细节不明白的、能够代表一类题型的典型题，这三种错题适合写在错题本上。
具体步骤：
1.抄写错题：抄写错题的同时，动脑理解题意，俗话说：读懂题会一半啊！
2.写答案：在练习本上将错题重新做一遍，对照答案，确定无误后，写在错题本上。
3.挖掘思路：将答案的每一步是如何与题目对应的，题目主要是考查什么知识点，一定要将自己的思路写下来。
4.归纳总结：找出自己出现错误的原因，总结错题类型，错题中的知识范围，同一类题型应注意之处等等。一定用心总结，才能达到使错题本发挥作用的目的。
建立错题本后，要经常翻看，切勿平时只抄写题目、答案就万事大吉了，只到考前才想起翻看，起不到错题本的作用。
因为，历年考试题原题出现率很低，即错题本上的题再次出现的可能性不大，因此，做好挖掘思路和归纳总结，做到思路相同、方法、易错点类似的题目在考试中再次出现时，不会再犯同样的错误，确保一分不丢。只有这样，错题本才是真正发挥了作用。
我是郁满芳华，在头条号文章中将数学、物理的中考重点知识以及解题技巧、易错点整理出来，能为中考生节省大量时间，敬请关注！
郁满芳华
对于绝大部分中学生来说，错题本是最有效的复习方法！说错题本是状元学习法也并不为过！
以中学物理为例，作为一线中学物理教师，我在历届毕业班都要求学生做物理错题本！但是，由于不同的学生具有各种各样的差异，最终能够一直坚持记录错题并且能真正有效利用错题本的学生其实只有不到一半。
既然是这么好的物理学习方法，可是为什么还有大部分学生不能好好的坚持做物理错题本呢？主要有以下几点：
1.以“作业太多，时间太紧，没有时间整理”为由放弃整理物理错题。
不可否认的是，现在的中学生面对的学习竞争压力很大，每天都需要完成繁重的学习任务，晚作业一般都很多，大部分学生能完成晚作业就已经很不错了，想抽出时间来继续整理物理错题是一件没有毅力就几乎无法坚持的事情。
2.把整理错题变成了复制粘贴的过程，导致错题整理效率低下。
在坚持整理物理错题的中学生里面，有一部分学生整理错题本的方法出了问题，比如说，把整理错题变成了抄原题、抄答案步骤。这种原封不动的照搬过程只是充当了复印机的功能，把错题从试卷上粘贴到了本子上而已，结果大脑里面却空空如也！真正的物理错题本，一定是经过了大脑的深加工过程，从而把知识真正消化，然后加以创造性的写出最精简实用的题干和关键点、易错点！
也就是说，凡是没有经历过“再深入思考加工过程”的错题本都是无效的错题本！
物理错题本必须是智慧的结晶！一定不要把整理错题变成复制粘贴的过程！
3.使用错题本的方法有误，效果不明显，导致最终自动放弃。
有些学生整理了满满一、两大本物理错题本，并引以为傲，以为做了这么多，就掌握了这么多，但是，实际上问一问自己，大脑里是不是真的装了这么多呢？也就是说，你到底是记到了本子上了？还是记到了脑子里了？
要知道，最终记到脑子里的知识才是真正属于自己的知识！
物理老师一直强调一点，当做完了物理错题之后，一定要常看常复习！每到周末就把本周的错题集翻看一两遍！每过一个月就把本月的错题集翻看一两遍！每到一次阶段测试前几天再重新翻看几次，这样四五次下来，就能把原来顽固的错题变成熟题！这个常翻常看的过程就是做错题本的最后一步！也是让自己物理成绩改天换地的一步！
相信每一位坚持做错题本的中学生最初都是怀着让自己的物理成绩改天换地的梦想的，都希望通过错题本能够让自己的物理成绩有所突破，所以，一定要避免以上三个问题。
要坚持，每天创新性的深加工一两道物理错题，不管其他作业任务再多，也要坚持下去，并且一定注意高效、简洁、创新整理！而且不要忘掉最后关键一步——常翻常看！
总结一下：错题本这种方法利用好了可以让物理成绩如虎添翼、如飞猛进！但是如果利用不好，反而成了占用大量时间的低效劳动！所以我们应该科学整理错题本，并且要科学利用错题本！
物理一百分
错题本很有效果，但是前提条件是要用好，用不起来是老师没要求到位或者学生太懒惰。
作为一名任教12年的高中老师，我一直坚持一直要求学生用好错题本。
怎么才能用好错题本从而发挥它的作用呢？
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首先，要正确认识错题本。学生在平常做练习、考试的过程中会有错题，既然错了说明这个题目考察的知识点没有掌握。那么把错题记下来然后去翻课本找资料或者问老师把它掌握这是必须要做的，否则下次考试碰到这个知识点还会错。
其次，把错题记下来还不够。通过老师的讲解通过查询资料，要把正确的解答用双色笔记下来。
然后，每隔一段时间或者考试前夕复习的时候就可以认真看错题本，就可以及时复习巩固原来掌握不好的知识，而原来会的可以不需要多看。
这么多年我一直严格要求学生认真积累错题本，考试复习的时候甚至高考前回归课本的时候都很有效。
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错题本确实有用，建议老师和学生用好它，作为学生要要养成积累错题本的习惯，作为老师要监督好督促好检查好。
（本文所用图片都是我班学生的错题本）
杂话杏坛
因为大多数人都缺乏耐心和坚持，其实有很多人尝试过，他们的笔记前几页都是满满的，但后面都坚持不下去。也有很多人认为我把错题标记出来就好了，相当于错题笔记，还可以节省时间。笔记做不下去还有因为我既然有时间做笔记，不如多刷几道题。大部分人都坚持认为我以前没错题笔记都过来了，所以自欺欺人，告诉自己错题笔记没用。其实错题笔记题挺有用的，他可以让你重温一下错题心路历程，加深记忆。
念念远方
所谓错题本的使用，要经历三个阶段。
一是抄错题；二是弄懂错题；三是归集分析。
这三个阶段，是不是只有抄错题容易一些？
其实，孩子提高成绩最大的拦路虎不是别的，就是孩子的恒心和毅力。错题本是很有效的工具，但在不同的人手中使用，会发挥截然不同的作用。比如一把刀，在李寻欢手中，就是杀人无形的利器，在我手中，就是切水果的。
所以，善用不盲从，才是错题本使用的正道。至于错题本的效用，还是先培养孩子的恒心和我毅力再来谈吧。
王智广1
考完试就抄错题，临考前不给看错题的时间，错题本有意义吗?（6.1班语文：完成六年级语文练习题和一张只有一面的卷子，请家长关注六年级一班微信群，老师会在里面发答 案，请复习各个单元词语盘点，日积月累和所有资料袋，课外书屋，成语故事，其他根据自身所需复习。数学：完成一张卷子，完成寒假计划期末综合检测一，期末综合检测二，读教材全解145页表格，和177页，还有书上封面的小条子。英语：完成剩下的两张单子。其他：请在星期一的时候带好自己的学习用品，下周一上午考语文和英语，下午考数学，周末请不要暴饮暴食，保持健康的身体迎接考试，祝大家在周一取得好成绩。(校讯通老师)）看看，周一考试，周末的作业，并且还有些孩子周末要到老师那补课的,小学啊！面对这样的老师，我用“丧心病狂”来形容，你用什么词？
