世界是個地球村，是開放的，所以我覺得有機會有能力的話，孩子出國去感受一下不同的文化，感受不同的教育方式，開闊自己的眼界，豐富自己的人生經歷，是一件特別好的事。
汪俊執導，黃磊、海清、張子楓主演的家庭情感大劇《小別離》正在熱播。
《小別離》是國內首次聚焦“低齡留學群體”，以中學生教育為題引，重點表現了三個家庭同樣面對“要不要出國留學”、“出國留學需要付出什麼代價”“美國的教育是否強於中國”等問題時完全不同的想法和行動，如實反映了當前社會幾種家庭的典型形象，引人深思。
“世間所有的愛都指向團聚，唯獨父母的愛指向別離。其實，家是起點，也是終點，別離亦是相聚的起點。”
小別離
3種典型家庭
該劇直擊中國式教育問題，圍繞家庭親子關係，講述了三個家庭面對孩子升學、留學產生的一系列故事。
工薪家庭
成績優秀，卻為了五斗米折腰
琴琴是優等生，成績一直名列前茅，被稱為“學仙”。然而，她普通人家的孩子——琴琴的爸媽，一個是出租車司機，一個是社區醫院的醫生。
琴琴媽當初沒有上過大學，可是她的姐姐早年咬牙出國，現在有房有車。所以琴琴媽認為：自己當初就是沒有好的學習機會，所以現在才過得那麼辛苦。
典型的，把人生期望轉移到下一代身上的家長。
為了孩子將來“不被耽誤”，琴琴媽想了一個辦法：砸鍋賣鐵送孩子出國。
中產家庭
成績一般，是否該送出國
朵朵是中等生，成績一直在年級100名上下掙扎。媽媽對她的最大期望，就是從“良”到“優”。
朵朵的父母是典型的上中產階級代表，白領、骨幹、精英。朵爸是三甲醫院的眼科醫生，朵媽是團隊主管，家裡買得起大房子和好車子，唯獨在孩子的教育上，憂慮重重。
朵媽爭強好勝，綽號“母變形金剛”，每天夢想孩子的未來能“更上一層樓”。朵朵每天必須6點一刻起床，馬不停蹄背單詞，晨跑，在飯桌上寫作業，不僅要完成老師佈置的功課，還要參加媽媽的“特訓”……
最後朵朵嚴重缺乏睡眠，不光在上學路上睡覺，還在爺爺奶奶家的飯桌上睡覺，引爆了媽媽和老人間的衝突。
老人說：“學習這個事是長線，學習再好，身體垮了，有什麼用？”於是，為了解決家庭矛盾，老人想到了一招：送孩子出國。
富裕家庭
不差錢，卻與孩子的溝通有問題
小宇，富二代，典型學渣，成績倒數。
小宇父母離婚，後來母親去世，爸爸找了個比他大不了幾歲的繼母蒂娜，然後蒂娜肚子裡還懷上了小baby。
處在青春期的小宇和繼母之間矛盾不斷，惹得孕婦繼母無法安睡，還把爸爸氣到青光眼爆發，被送去了醫院。
為了
緩解家庭矛盾，小宇爸爸想了一個招：送孩子出國。當然，其他原因還包括——躲避中考和高考；出國成績好壞沒人知道；鍍金回來接管家族企業……
什麼人
適合低齡留學？
3種家庭，每個家庭和孩子都有自己的優勢和弱勢，那麼他們到底適不適合低齡留學呢？以及什麼時候適合出國？成績差到了美國就不會有問題麼？孩子能否適應美國的生活學習？父母是否要犧牲一切成全孩子出國？等等一系列的問題，其實很多家長們都沒有考慮清楚...
並不是所有的孩子都能夠適應低齡留學，低齡留學生必備的條件包括：
- 對自己的未來有明確的目標、具備一定的生活和學習自理能力
- 具有廣泛的興趣愛好、自理能力強
- 性格外向且善於交流
- 人際關係良好
- 有一定的外語能力
那如果孩子具備上述條件後，家庭就要“頭拱地”“砸鍋賣鐵” 的把孩子送出國麼？並不是！孩子很重要，但家庭幸福才是孩子幸福的最重要基礎。
因此，打算出國留學的孩子及其家長在決定把孩子送出國之前，要著重思考：
- 孩子出國留學的心理準備
- 孩子的生活能力和學習基礎
- 家庭經濟支付能力
- 孩子的目標定位
低齡留學
不錯的選擇
如果，上述的條件家庭和孩子都能滿足，而且孩子樂於去美國上學，那麼低齡留學未嘗不是一種不錯的選擇。就像該劇的編劇何晴提到自己的孩子時說到的那樣：現在這個世界是個地球村，是開放的，所以我覺得有機會有能力的話，孩子出國去感受一下不同的文化，感受不同的教育方式，開闊自己的眼界，豐富自己的人生經歷，是一件特別好的事。
留學能給孩子帶來的成長，是國內的教育目前無法給到的，更專業的學術內容、先進的教育理念、擴展的眼界以及人文上的交集，相信每一個有出國願望的人對於出國都不只有一個目的。
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