虽然"义务教育阶段，考试排名不进行公布"已经喊了很多年，但是很多学校、老师为了增强竞争，还是会通过各种方式进行个公布。成绩排名表现出的依然是应试教育而非素质教育。
教育部近日印发《义务教育学校管理标准》。《管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。《管理标准》要求，控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
1、提升学生道德品质，培养学生生活本领
《管理标准》明确，提升学生道德品质，把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系。帮助学生学会学习，引导学生独立思考和主动探究。增进学生身心健康，家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。
培养学生生活本领，使学生养成家务劳动习惯。掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。
2、加强教师管理和职业道德建设，不从事有偿补课
《管理标准》要求，加强教师管理和职业道德建设，要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。提高教师教育教学能力，建立教师专业发展支持体系，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。
3、不得布置超越学生能力的作业，考试成绩不进行公开排名
《管理标准》要求，建设适合学生发展的课程，不拔高教学要求，不加快教学进度。实施以学生发展为本的教学，避免布置重复机械的练习，可根据学生掌握情况布置分层作业。
不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。建立促进学生发展的评价体系，控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。提供便利实用的教学资源，建立实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放。
我们越来越强调要提高孩子的个人素质和能力而非孩子的应试能力！因为只有在素质教育下培养出来的孩子才是真正的人才！
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