開會是集納群智的主要途徑。學校的發展，需要金點子。每一件工作做好，需要金點子。處理問題，需要金點子。金點子的產生，開會是最主要的途徑。
易明，我們這裡有個事不知道該怎麼辦，能否派人去跟你會商一次；
白霞，我有個事剛才聽他講了，心裡不是很踏實。咱聚會一起，請你再說說看法；
連明鳳啊，我有個急事，請你幫我拿定一個方案，中午吃個飯，咱們會商一下，爭取立馬就解決這個問題——這三件事，都是在詮釋“開會是集納群智主要途徑”的意思的。
每個人再有智慧，頭腦的思維水平也是有限的。你們說竇昆老師挺有智慧，出自於諸葛亮隱居的地方，千年帝鄉，智慧襄陽。但竇昆老師一個人的智慧，同樣是有限的。大家記住：一個人一定要善於吸納他人的智慧，他才會成功。一個人“單打獨鬥”式的成功，歷史上有，現實卻往往不會實現。現實出現的，往往是一群人的成功。這一群人的成功，不光是“出力性成功”，主要是“集智型成功”——即一群人向一個人貢獻智慧，告訴這個人“你應該怎麼辦”，然後他成功了。而這種“一群人幫一個人貢獻智慧”的具體操作，主要是“會中獻智”。許多電影、電視鏡頭，顯示了這方面太多的畫面，我無需舉例了。
還講一個例子。“團隊建設實操班”的會結束了之後，“員工會議實操班”還在這裡開會。兩個會大都是同一批人參加，怎麼樣讓前後兩個會，有所區別呢？接下來的三天會議期間，我讓大家發表意見。大家是你一言我一語。最後，我們晉級教育會議營銷部有個主管說，我們總部為元旦後的襄陽專家報告會，準備了一批紅圍巾。能不能從襄陽把這些圍巾，調一批到武漢來，給參會者每個人，加掛個圍巾。這樣，人一戴圍巾，感覺可能不一樣。這就是大家貢獻的點子。我一聽，好！馬上調，馬上發。結果，我們“員工會議實操班”在2015元旦這天一開班，參會者一戴圍巾，真是新年第一天開門紅，感覺不一樣：同樣是這撥人，便感覺像換了一撥人似的。仔細一看，還是那一撥人。這就是“開會是集納群智”的又一個成功案例。我從小到大，都沒戴過這玩意兒。一不留神，就把它戴起來了。大家看，咱晉級教育這“員工紅圍巾”多漂亮！又大，又長，又有漂逸感。瀟灑吧？酷派吧？你們又說我做廣告。但我確實是手這麼一撩，它就顯示出瀟灑、酷派了，一切都是隨意而成。真是要獎勵貢獻這個點子的主管。今天一進來講課的時候，看到這滿屋子的紅圍巾，感覺就不一樣。
我在這裡講，可能下面有的校長，心裡跟貓抓似的。因為他心裡急呀：說一千道一萬，最後還要回到如何辦好學校上去。什麼叫辦好學校？家長有口皆碑。凡是在我這裡上過的，都說我們學校好。可你竇老師知道嗎，我學校雖然家長有口皆碑，只不過學生越來越少，現在一個班也就三四個學生了——都說我們學校好，口碑百分之百的好，不過我的學校，有點開不下去了，因為沒有學生了。口碑是很好的；我這個人，也是搞教學出生的，所以教學也非常好的。凡是在我們這裡上過的，成績都提高了，家長都很滿意，不過學生越來越好了。你說我能不“心裡跟貓抓似的”嗎？這，也能用開會解決？
我的回答：這也能用開會解決，且必須用開會解決！
你要用會議辦法，找出“口碑很好、但學生卻越來越少”的怪現象的原因。我不是瞎子，也會算命。我一算命，就算到你“口碑很好、但學生卻越來越少”的怪現象原因，是“招生營銷宣傳不夠”——你教學口碑再好，從你學校培訓完後，考上初中、高中的“口碑家長”，會去各小學門口，宣傳你學校“教得好”嗎？絕對不會！那麼，會搞招生營銷宣傳的機構，到各小學門口一宣傳“自己教得好”，那學生家長會領著孩子，是去你的學校，還是去他的學校？90%去他的學校！因為他的學校在搞招生宣傳中，幾乎都會把一切“口碑”，都樹在自家學校身上——這種現象，正是我們晉級教育通過召開多少次“諸葛亮會”後，悟出來的原因。
這些大面積的問題，這些帶改變理念性的經營問題，不靠開會，你校長往往發現不了。即使發現了，不靠開各種各樣的會議來解決，也根本改變不了！
文章來源：《竇昆開會術》（湖北科學技術出版社出版 售價 280元）
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活動預告
Upcoming Events
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近期課程：
九月晉級中國行
時間地點
（具體地點報名後會務組將短信通知）
會議流程
竇昆老師近期課程：
竇昆老師團隊打造培訓會
9月22日-23日 長沙
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