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中小學教師編制短時期內是不會取消的，以後要不要取消、能不能取消，都沒有什麼確切的消息。另外，教師是公職人員，但不是公務員，甚至也不會是參公管理的人員。

1、中小學教師取消編制，這種誤會來源於一個消息：即2017年《事業單位分類改革方案》明確規定，縣級以上公立醫院和高校取消編制，只保留事業單位屬性。所以說，取消編制的事確實有，但指的是高校，以及與高校類似的繼續教育、研究院等。中小學校屬於重點保障的單位，中小學教師隊伍也是重點加強的對象。教育部門近年來相繼出臺了教師工資、福利、職稱等方面的優惠政策，為了解決教育不均衡的問題，國家還出臺了關於加強基層尤其是鄉村教師隊伍建設的專門方案，從公費師範生、提高基層教師福利待遇等方面，確保基層教師隊伍穩定增長。

2、中小學教師過渡為公務員，也是來源於一個未確定消息：今年兩會期間，有代表提出將中小學教師納入公務員管理，或者其管理模式、福利待遇、工資收入等參照公務員執行。此消息一出，許多對消息掌握不清，或者道聽途說的，都覺得是國家要將教師過渡為公務員。其實這種說法是錯誤的，中小學教師是事業人員，使用的是專門用於中小學教師使用的教育專項編制。

公務員是指行政部門中的工作人員，事業單位參照管理的公務員，是指職能為行政執法，或者是完全、主要承擔行政職能的事業單位。中小學校是典型的事業單位，其主要職能是基礎教育，被明確劃分為公益一類事業單位。教師是專業技術人員，中小學校中的專業技術崗位比例在70%以上，是標準的專業技術類事業單位，其餘30%為管理崗位和工勤崗位。

因此，中小學教師取消編制和過渡為公務員，都是屬於誤傳，不必理會。只有除低職稱評定標準、提高中小學教師工資和福利待遇、加強教師隊伍建設、基層教師隊伍“縣管校聘”等消息才是真的，才是中小學教師發展的未來趨向。

職言管語

說到編制，很多人應該都知道目前各個地方都在進行編制削減工作，其中以事業單位編制削減的最為明顯，而教師編制就屬於是事業單位編制，目前全國各地也在大幅度削減教師編制。而且縱觀目前大大小小的教師招考公告，有編制的已經非常少了，絕大多數都是聘用制的，因此，後期教師編制被取消的可能性還是有的。

不過即便現在教師編制被大幅度取消，但是教育對整個國家的發展意義想必不需要多說，因此後期官方必然還會出臺一些政策來彌補教師編制的缺失。比如說會提高教師群體的工資水平或者增加相關的福利待遇，畢竟不管怎麼說，教育人才的素質基本決定了此後教育水平的高低，而學校如果想吸引到優秀人才進入教育行業，沒有一些比較好的福利待遇政策也很難達到自己預期的。

前段時間，官方也是出臺了一項關於提高教師群體相關福利待遇的通知，明確表明中小學教師的待遇會有所提高，相信未來教師的生活一定會越來越好，尤其是中小學教師，畢竟這些老師面對的都是現在的青少年，教育啟蒙意義是非常大，在整個教育體系中發揮的作用也非常重要。

而至於教師後期有沒有機會成為公務員，這種可能性嚴格意義上來說不大，畢竟教師屬於事業單位人員，事業單位人員想直接成為公務員的可能性不是很大，還需要參加公務員考試才有可能。但是如果教師在自己所在職位上表現的非常優秀的話，還是有機會被直接選任為公務員的，而且都是直接選任為領導層級的崗位。

不管目前教師編制如何變化，後期也還是有很大的空間去發展的，因此大家還是可以選擇做一名教師的。

安徽中公教育（ahoffcn）

安徽中公教育

這是兩個問題，分別作答如下：

一、教師編制會取消嗎？大學教師的編制肯定會取消，中小學教師的編制肯定不會取消。這是關於教師隊伍建設的頂級設計文件中明確規定的。

看到了嗎？是創新和規範，不是取消！所以，中小學教師的編制到2035年這個時期內，是不會取消的。

二、今後教師會是公務員嗎？這個很難說，在上面提到的教師隊伍建設頂級設計文件裡，是這樣定調的：

確立公辦中小學教師國家公職人員的特殊法律地位。這個特殊法律地位，沒有具體進行說明和解釋。但肯不會與現行的公務員完全相同，如果成為公務員，那應該是設立教育公務員。

當代師說

2018教師編制或將取消，改為聘任制？取消編制有哪些影響？

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