珍惜内女人
这只是一个分班成绩，成绩会动态地发生变化，不到最后，都不知道是什么情况。我儿子高一分班是班里中等偏下，高考逆袭为第二名。我认为选择重点班更好，还有实例为证。
重点班学习氛围好。
我的一个学生，在平行班是中等偏上，有点吊儿郎当，态度不太端正。高三下学期转到重点班，经过半学期的努力，高考他是重点班第一名。
重点班的学学习氛围比平行班要好，大家都是争分夺秒地学习，那些学习态度认真、比较聪明的学生的成绩很快就能上来。在重点班，想学习的学生是有很大的机会展现自己的能力和才华的，在平行班，有时候会有力气使不出，或者，不想使力。
重点班可以给学生一定压力，压力可以变动力。
他在平行班时有点破罐子破摔的意思，反正玩儿也能在中等位置，干脆不学；他到重点班后，觉得不能让同学看不起，开始转变态度，认真听课做作业，能主动问老师问题，压力变成了动力。
这并不是说平行班没有压力。但是竞争对手会没那么强大，竞争力不大。
很多人是遇强则强的。
是做重点班最后一名，还是平行班第一名，也要因人而异。
有的学生会遇强则强，就像登山和走平地，有人就喜欢登山的征服感，而且潜力无限。
有的学生喜欢做领头羊，会更有自信心，也享受有人钦羡仰视的感觉，会在舒适的环境里把自己的能力发挥到极致。
有的学生不管是什么环境都能踏踏实实兢兢业业，有的学生无论在哪，都是满不在乎无所谓的样子。
所以，不能说哪一种更好，适合自己的就好。
语文林
我是有过十多年教学经历的人，当时所在学校也有重点班和平行班之分，也看到过重点班的学生有成绩上升很快的，也有下滑后不如在平行班学习的学生。所以，孩子去读自己名次为倒数第一的重点班，还是读自己所在名次为正数第一的平行班，要根据学生的性格特点和两个班的实际情况进行取舍，千万不能一概而论。
一是根据的抗压能力进行取舍。如果学生的抗压能力强，自信心强，心态好，能够顶住“倒数第一”的压力就选择去重点班。重点班竞争激烈、学习氛围好，只要顶住压力，不断努力，成绩完全可能大幅度提升。如果学生的抗压能力差，缺乏自信心就可以去平行班。因为在平行班不但有优越感，而且可能受到所有科任教师的“重视”，自然学习积极性高，很有可能最后的成绩好于重点班的很多同学。
二是根据两个班的实际差距进行选择。如果重点班和平行班在师资力量、教学资源、学习氛围、班风、学校重视程度等方面确实差距太大，尤其是平行班如果纪律松散、学习氛围极差、班上没有几个搞学习的的，调皮捣蛋的学生多，这个时候家长要帮助学生树立信心，鼓足士气到重点班去学习，以防在平行班给自己带来太多不良影响。如果重点班和平行班在师资力量、教学资源、学习氛围、班风、学校重视程度等方面差距不太大，学生也非常适应平行班的环境和各科老师的教学方法，就可以就在平行班学习，以防学生不适应重点班的教学环境和巨大压力而自暴自弃。
三是听听学生自己的意愿进行取舍。在全面了解两个班的情况，包括师资配备、班风纪律、学习氛围后，向学生讲清各自的利弊后，征求学生的意愿，让学生自己选择。一般来说，学生自己选择后，他（她）会证明自己选择的正确性，会想法设法排除干扰把成绩搞上去。
四是必要的时候听听刚教过孩子老师的意见后进行取舍。一般来说，刚教过孩子的老师比较了解孩子的性格特点、强项与弱项以及在不同环境下的适应能力的强弱等。他们的建议对选择班级有很好的参考价值，必要的时候多听听他们的意见或建议。
总之，到底去重点班还是平行班要根据孩子自身情况和两个班的利弊进行比较后取舍，不能不顾实际情况随便选择。
小编认为还是应该选择重点班的倒一。理由如下：
（1）“比上有余”。虽然我们现在常说“宁做鸡头，不做凤尾”，又有另外一句话叫做“比上不足，比下有余”，但是如果针对学习而言，我建议还是选择重点班的倒一，因为你至少知道还有这么多比自己优秀的人，自己远远还有进步的空间，还有去拼搏的动力，也就是我说的“比上有余”。如果选择平行班的第一，多多少少会有一些“高处不胜寒”的感觉，会产生一种孤傲感，如果自己的成绩有所下降，但还是班上的第一，那么“虚浮的成就感”就会越来越多，不利于自己的成长。如果一直“比下有余”，那么等待自己的只能是退步。
（2）学习气氛。重点班的学习气氛和平行班的学习气氛是完全不同的，至少想学习和认真学习的人会比平行班多很多，志同道合的人共同学习，共同竞争，而且再加上老师较为严格的管理，积极向上的风气会更浓厚，会使人有一种考试将近的紧张感，而且也有利于培养个人的自律能力。虽然有一定压力，如果学生能够承受住，那么对学生的未来也有好处。
（3）教师资源。重点班的学生几乎可以说是一个学校升学率的保证，是一个学校的“门面”，是一个学校宣传的“资本”，所以学校会配以更好的教师资源，来确保学生学的更好。例如年级上只有两个物理老师，一个是特级教师，另一个是普通教师，你认为学校会把特级教师配给哪个班级？当然，也许有人会吐槽，说有的特级老师还不如普通教师教得好，具体的教学效果我们不评价，但是在形式上平行班就输了。
综上，小编认为，如果孩子有希望读重点班，那么还是选择重点班比较好，当然，实际情况，还是看学生的基础和重点班学生的差距，以及孩子的兴趣点去选择、衡量。
牧子扬
这不像我们平时，认为“瘦死的骆驼比马大”，学生的学习是一个综合的问题。
家长不能老是站在自己的角度考虑问题，什么事情都为孩子安排好，以为这样就是疼爱。其实，多倾听才是智者之举，要按照孩子的内心需求，时时调整自己的行为。多想想如果你是孩子本人，遇到这样的问题，你会怎样处理。
学生在校，不是简单的个体，他们还要有自己的圈子。班主任对他管理的多少、老师对他的评价、同学对他的看法、朋友对他的提醒、班级氛围对他的熏染、学校事件对他的影响都是客观重要因素。
所以，孩子的成绩出现起伏，先要查找原因，找到最对位的地方，再与孩子沟通，综合各种因素，再做取舍。千万不要只是责怪，更不要盲目对孩子泄愤。
荷水清圆
你确定重点班的倒数第一到平行班能保证是第一吗？你太看得起重点班了
波89967641
这个问题得具体的人具体分析了，如果认为学生自己是有学习动力的，有吃苦耐劳的精神，有能够接受挫折的毅力。而且自己脑力体力都很好的话，就可以进重点班了，这样可以进一步激发自己学习潜力，只要开始守得住，肯定没问题。如果学生是鼓励形式教育的话，就在平行班里，对于学生的攀比还比较好，这样更加可以加强学习动力，但是老师讲课进度方法肯定都是有差异的，看您自己选择了。
一个小盆友啊啊啊
还是选重点班吧，虽然现在分班成绩是重点班倒数第一，但不代表一直都是倒数第一，重点班的学习氛围和平行班还是有很多不一样的
