10.16 南開大學，憑什麼與北大、清華並肩？

-風物君語-

公能之名，百年甚盛

南開的一天，從一頓早餐開始：西南村的煎餅果子、嘎巴菜，食堂裡的包子、粥，當然，還少不了街邊小鋪中的大餅卷萬物。別看排隊的人少，每個人買的可都不止一份，你問為什麼？這還不都是為了讓宿舍的兄弟姐妹們多睡一會？

魚貫進入各教學樓的學生，用各種奇葩的東西佔著座，普通的有書本、書包，犀利的用捲紙一佔一排，更有甚者，直接貼上紙條“某某某將於幾點幾分佔座”，一勞永逸。此情此景，讓一些老教授不禁唸叨起南開曾經流行的一條“潛規則”：教室的前三排是要留給女生的。

課後自習最火爆的地方，不是大氣、蘇聯風的一主樓，也不是明亮、冷氣十足的二主樓，而是略顯陰暗的老圖書館，這裡，聚集著各類學霸。兩側的書本摞得老高，吃飯時候人走書不走，學就要學出氛圍。早上一開門就去，晚上非得關燈才走，誰要是就自習半天，下次都不好意思再來。

蓮花盛開的馬蹄湖畔，夕陽下數十名學子在相互用西文交流，這一“文化現象”，甚至吸引了外校的學生前來一試身手。這裡練得是純正的English，所以,當別人說“How are you”的時候，可千萬不要回答“fine, thank you”！如果再加上“and you”的話，對方可就不會理你了。

01

南開，津城不一樣的氣質

不是所有人都知道天津有個南開區，但“知中國者，必知南開”。

第二次鴉片戰爭後，天津被迫開埠，在忍受屈辱的同時，時代也給這座重鎮帶來了前所未有的發展機會。對外交流的中心、天然的良港、臨近國家中樞，如此多的先天優勢，讓天津能夠得風氣之先，成為了洋務運動的中心，接連創造出近代史上的多個第一。開放的風氣、發達的經濟、核心的地位，催生了各類新式學堂，也讓新學盛行一時。如此社會氛圍，孕育了津之南開。

南開大學之所以稱為南開，源於其位置坐落於津城西南一隅的南開窪，南開窪，即“城南的開窪地帶”之意。但是，自從南開系列學校創建於此，南開，就成為了中國教育界的專屬名詞，如今，天津的南開區也因此得名。

天津衛，泥人張，狗不理，郭德綱，津城這座京畿重地，充滿了市井的煙火。但是，南開卻為這座城市注入了不一樣的學術氣質。每一位來到天津的人，僅僅是看到“南開區”三個字，就像被施以魔法，心頭天然地縈繞起文明、科學的氣息，將“南開”與周圍的“和平”、“紅橋”區分開來。

南開區不僅有南開大學，還有南開中學、南開小學。對於天津本地人來說，可能是因為成立更早等原因，南開中學的名氣要高於南開大學。天津人的這種“論斷”，讓南開大學的學生都戲謔地稱自己的母校是“南開中學附屬大學”。

南開大學和南開中學誰更牛，結論並不重要，但是，每一位天津人都知道，在這裡，你說南大，指的不是南京大學，而是南開。

02

中國的第三名校

在近年發佈的中國高校的排行榜上，南開往往難進前十，甚是悲涼。但在南開人的心中，這份從論文數量和科研力量來衡量大學的榜單，是“小氣”的。南大之大，不止於大師與學術，還有精神，南開大學，不僅教學，還能塑人。

南開精神，一為獨立。與清華、北大不同，南開是一所私立大學。財務上的獨立，意味著學問的獨立和思想的自由，這是“校父”嚴範孫與校長張伯苓從早稻田大學創辦者大隈重信處學來的經驗。建國後，南開雖被收歸國有，但獨立、自由之精神一刻未曾遺落。

南開精神，二為允公。世界歷史上，一所私立學府，在戰爭中被侵略者首先夷為平地，這種事情，只在南開發生過。抗戰伊始，南開就被日軍完全炸燬，這既是南開人的悲傷，也是南開人最引以為榮的驕傲。日本人對南開的“特殊照顧”，是對南開允公精神的背書，那時的南開，是愛國救亡的前線。

南開精神，三為允能。在南開大學歷史上，各界能人輩出，數學有陳省身、吳大任，化學有何炳林、陳茹玉，政治有周恩來，物理有吳大猷、郭永懷，文學有曹禺等等。南大整體排名雖未能名列前茅，但南開的化學、數學、金融、會計、旅遊管理、材料、歷史等諸多學科皆列全國之先。

南開精神，四為正氣。南開校友一身正氣，在八年抗戰中，南開的畢業生裡沒出過一個漢奸。

遙想中華民族危亡之際，南開校長張伯苓，南開中學畢業生、清華校長梅貽琦與北大校長蔣夢麟一起，共同建立起西南聯大，南開大學作為這座教育豐碑的重要組成部分，與北大、清華並肩育人，實乃中國第三名校也！

03

誰是南開人的愛豆

言儒學，必談孔孟，說南開，離不開張伯苓。

雖然在南開大學校園裡，除了伯苓樓與校長雕像外，很難再找到老校長的印記，但如果你拉來一位學生，問他，“提到南開你最先想到的是誰？”，得到的回答八成是“張伯苓校長”。張伯苓在南開，是比周恩來還重要的存在，他，是南開的精神領袖，是南開人永遠的愛豆。

“南開南開，越難越開”，這就是張伯苓對南開歷史最為精闢的總結。一介布衣白手起家建立學校，私立辦學經費緊張幾近破產，數十年心血在抗戰中毀於一旦，每一次，南開似乎都到了最艱難的時刻，但張伯苓一直堅持了下來，而且讓南開從一所中學，變為擁有多個系列學校的世界級名校。

與蔡元培、梅貽琦不同，張伯苓低調、務實，他的這一性格，深深影響了百年來的南開學子，南開人，智勇真純、文質彬彬、溫潤如玉、前途無垠。

如今，對於南開的學生來說，南開似乎又處於一個“困難”的階段，雖然學術和科研能力很強，但在經費、資源、區位等方面與同級別的院校相比，一直不佔優勢，學校的影響力也似乎逐漸地弱了下去。

在南開學子中一直有這樣一個傳聞：當天大和南開洽談合併時，因為談不妥新學校是叫“南天大”還是“天南大”，結果鬧得不歡而散。南開的學生不服啊，南大在實力上難道還不能壓過自己的鄰居？

但在“困難”面前，南開人其實並不氣餒，低調前行、埋頭耕耘是南開的本色。南開，一直都是張伯苓的學校。

03

出了八里臺，還是南開

八里臺，有南開，但南開大學，不僅於此。

迎水道校區，對於新入學的南開學子來說，已是一個陌生的名字，這裡，曾經承載過數代南開人大一的記憶。

泰達學院

，研究生們在這裡潛心實驗、學習之餘，在與新開湖齊名的泰豐公園中休閒漫步，思考人生。

津南校區，在這裡南開復原了木齋圖書館、秀山堂和思源堂三座建築，張伯苓時代的教育殿堂宛若重現。

濱海學院，以南開之力，讓更多的學生能夠感受南開的精神。

還有儒東、儒西兩所學生宿舍，它們都還在嗎？

出了八里臺，還是南開；做南開人，是一輩子的事情。

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文丨十四

圖編丨張雨晨

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