2020年高考將有6省市實施新高考，有3種不同的新高考模式，到2021年，又將有8省市實施新高考，面對這種局面各種聲音都有，大家都怎麼看？新高考改革對你家考生是利是弊？
新高考模式簡述
浙江 2017年
模式簡介：高考+等級考（7選3）
高考考試科目為語文+數學+外語+3門等級考。其中，外語科目包含英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，考生從中任選1門，但大部分考生選擇英語。3門選考可以從物理、化學、生物、政治、歷史、地理、技術7門中任意選擇，選擇組合共計35種。
考試安排：外語外語有2次機會，時間在每年1月或6月，成績2年有效。
選考/等級考3門選考有2次機會，時間在每年1月或6月（僅限高三生），成績2年有效。
成績分值：滿分750，選考成績每門100分，等級賦分，5等21級，三分一檔。
簡評：現行選科模式中組合最多，35種組合使考生選擇權變大，但增加了學校的師資分配、走班管理壓力，走班制對考生學習也有影響。
上海 2017年
模式簡介：高考+等級考（6選3）
高考考試科目為語文+數學+外語+3門等級性考試。其中，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目中，選擇其中3門，參加等級性考試，上海也叫“小三門”選擇組合20種。
考試安排：英語分兩次考試，題目包括筆試和聽說測試。
“等級考”中物理、化學、思想政治、歷史（高三5月考）、地理、生命科學（高二5月考）中任選三門。
成績分值：滿分660，等級考按等級划算分數，5等11級3分一檔，每門滿分70分。
簡評：上海與其他省市最大的不同是等級考的舉辦時間和分值。小三門每門滿分70分，無形中縮小了小三門的分值佔比，加大了語數外的分值佔比。
北京、天津、山東、海南 2020年
模式簡介：高考+等級考（6選3）
高考考試科目為語文+數學+外語+3門等級性考試。其中，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中，選擇其中3門，參加等級性考試，選擇組合20種。
考試安排
北京：英語分為聽力和筆試，聽力一年兩次考試（12月、3月），分值30分，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，總成績分值不變。
等級性考試每學年組織1次，安排在每年的6月（預計高考後）。
天津：英語可以一年兩考（取最好成績計入高考），等級考高三第二學期末高考前舉行。
山東：外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）考試聽力和筆試將分開考試。其中，聽力部分有2次考試機會，安排在高三上學期末進行，取最高原始分計入高考成績。筆試部分有1次考試機會，仍安排在6月份國家統一高考期間進行。等級考（6選3）在高考結束後一天進行，等級考試成績當年有效。
海南：英語可以一年兩考，分別在高三上學期末和統一高考進行（取最好成績計入高考）。等級考（6選3）在高考結束後一天進行。
成績分值：滿分750，選考成績每門100分，等級賦分，北京天津為5等21級，三分一檔；山東8等級，1分一檔；海南實行標準分。
簡評： 這4省市2020年高考，將迎來首次新高考考試。除天津等級性考試在高考前舉行外，其他3省市將在高考後舉行。6選3模式，考生有20種可選組合，選擇範圍較大，有出現棄物理現象的可能。
廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、重慶 2021年
模式簡介：高考+選擇性考試（3+1+2）
高考考試科目為語文+數學+外語+物理/歷史（首選科目：2選1）+2門（再選科目：化學、生物、政治、地理，4選2）等級性考試，選擇組合12種。
外語語種有英語、日語、俄語、法語、西班牙語、德語。
考試安排：選擇性考試每年組織一次，安排在當年6月份高考結束後進行。選擇性科目考試成績當年有效。
成績分值：滿分750，語數英統考每門150分；首選科目物理/歷史均100分，按卷面分計入高考總分；再選科目每門100分，等級賦分（30-100分按分值區間賦予）後計入高考總分。
預測：3+1+2模式是在6選3模式上的改善，具體的實施細則還有待公佈。以湖南為例，在前不久湖南省長郡中學2019年新高考研討會上關於如何選科、選擇性考試的考務、出題閱卷、志願設置等內容都做了相關介紹。會上指出，選科需要深思熟慮和專家引導，高校和考生注重生涯規劃，合理選擇科目；選考建議在統一高考後緊接著舉行，儘可能在同一考點、同一考場，避免考生疲於奔波；考試題目側重創新能力、綜合思維考察，無唯一正確答案，加大評閱難度；志願批次合併，合理設置15-20個平行志願，每個志願4-6個專業；科學規劃分段比例、投檔方法等錄取工作。
簡評：3+1+2模式彌補了3+3模式下棄選物理的尷尬局面，但物理、歷史不能同時選擇是一個遺憾，無法全面展示某些考生的全部實力和綜合素質；減少選科組合，減輕了中學管理部分困難，並沒有完全解決問題。最近，在江蘇實行的3+1+2模式中棄化學現象隨之顯現。
改革仍在繼續，剩下的17個省：河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內蒙古、江西、貴州、西藏、寧夏、廣西、陝西、安徽、雲南、甘肅、青海、新疆，也必將會有自己的改革方案。
目前現行的3種模式各有利有弊，作為老師、家長和考生認為哪種方案比較合理？各種方案利弊有哪些？或者有哪些其他看法，歡迎在文末討論。
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