毛线红萍
初一的知识想对来说比较简单些，这个年级段的孩子，相对会没有什么压力，也没有太多的学习动力。建议还是要端正学习态度，以防止进出初二，压力大，学习的科目增加，很难适应。不知道，你家小孩在哪里上学，学校的升学率怎么样，班型是什么。拿苏州新区来说，如果是在新区实验中学本部，那在班级前十名，能保持到初三，上个四星级高中，没什么问题，如果是在新区二中的普通班，这个名次就比较危险了。总之，不管在哪个学校上学，一定给孩子找到学习的动力和目标！
苏州教育通
上初一成绩在班里前十，那很好了，初中那么浅的知识，白天黑夜，书不离手，费了很大的精力成绩还不咋样，那就麻烦了。
题主的孩子平时没看见看书，成绩就是好，那是因为孩子理解能力强，吸收能力强，不用那么费时费力就轻易获得好成绩是一件好事，说明孩子学习能力非常强大，以后读高中读大学读博士都不是件很困难的事，题主偷着乐吧。
我有两个孩子，一个上大学，一个上小学，我不担心孩子不努力，学不好，而是担心孩子因学习压力大崩溃，造成精神抑郁，最后落得个要文没文，要武没武的下场。
孩子学习是一生的事情，从出生到工作，都是在不断的学习，不断的进步，几十年的学习生涯，不是一朝一夕就能完成的，所以，我作为家长，尽量让孩子放松的去学习，不给孩子压力，只给孩子动力。
孩子上小学，只辅导一二年级，从上三年级之后，孩子认识很多字，自己会读书，会解题，我就轻松，不再辅导。从小学三年级起，让孩子知道学习是自己的事情，
沙漠风暴一滴水
爱迪生说过:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。
孩子很懒不求上进，也不愿意背书，成绩仍然保持在班级前十名。不知到你的孩子是在什么样的学校上初一，班级里有多少学生，学校的校风、学风如何。
(1)、初一的知识虽然不是很难，但是基础知识的深度和广度已经与小学所学的知识无可相比。尤其是语文和英语，不但要求背诵课文内容，还要求掌握积累好词佳句，在习作中模仿、练习运用；数学定义、公理、公式、性质、定理都要求背诵，只有聪明的大脑，这些内容不会背诵，一定学不好课文的。
数学内容正负数和倒数、一元一次方程和二元一次程相比较简单，但是几何图形具有较难的抽象性和逻辑思维推理能力，如果没有认真的学习态度和刻苦钻研精神，是很难取得好成绩的。
(2)、如果你孩子的校风和学风都是很“烂”，班级人数较少(20几人)。
学生在考试中，监考老师不能认真履行监考职责，学生作弊成风，学生的学习成绩存在着很多水分。别的学生对学习抱着无所畏的态度，懒地抄写答案，这时，你孩子的学习成绩也有可能保持在班级前十名。这样的学校领导团队一定不会存在多久，上级教育主管部门绝对不会允许存在，一定要在全面考核后大换(领导)血。
(3)、学生平时学习很懒，学习态度不端正，书写作业就一定不能认真完成、字体不能规范和入体，更不可能是班级前十名学生的所做所为。
“一分耕耘、一分收获”优秀成绩的取得一定是通过辛勤的汗水换来，平时学习很懒、不求上进和不愿背书的学生，一定不可能保持在前十名。
总之，如果孩子的学习态度和学习成绩真实情况和你说的一样，请你立即给孩子换一个学校学习，学习成绩很不真实缘于学校的校风太“烂”而骗人。
周文生WS
家长不要一味的“逼”孩子学习，要让孩子自主学习，要逐步引导孩子逐步养成良好的学习习惯，不要急于求成，要耐心说教，做好榜样作用，及时的督促也是有十分必须的。
一、孩子现阶段上初一，据描述孩子平时不主动学习，需要家长督促才学习，而成绩处于班级前十名左右，说明孩子的成绩还不错，主要是孩子的学习方法技巧比较好，学习效率高，能在课堂上彻底掌握基础知识，能在短期内将知识完全内化，注重课堂效率，在校期间教师的督促也比较有效，这都是孩子学习方法和理解力比较好的充分体现，家长要看到这一点。
二、针对这种情况，家长的着急也不无道理，学习是一个反复循环过程，需要不断优化知识结构，增加知识贮备，努力将众多考点知识条例化，建立体系，进一步加强考点拓展知识体系的训练与应用，才能真正将基础知识掌握。这就需要学生具有良好的学习习惯和学习品质，在自主探究中培养良好的学习能力，勤于思考，勤于练习，勤于拓展知识结构，深化知识，内化知识，才能逐步完善知识，培养良好的学习能力。
三、家长先不要着急，和孩子讲清楚学习的重要性，树立孩子的成才意识，让孩子从心理上重视学习，建立正确的人生观和社会价值观，这才是最重要的。初一年级阶段的学习内容相对比较简单，加之孩子已经表现出良好的学习能力，家长应该及时纠正孩子在学习过程中出现的偏差，加强督促与监督，但不要过于强硬的管理；要正确的引导孩子建立独立自主探究的学习观念，独立自主的主动学习，不要强制督促，要学会引导督促，要鼓励和示范作用督促，不要责骂式的督促，建立孩子的自信，培养学习兴趣。
四、家长积极和教师联系沟通，充分掌握孩子在学校的学习状态，了解孩子在平时学习过程中的具体特点，做到心中有数，或者针对孩子的学习情况让教师有针对性的提出促进孩子学习过程中具有建设性的有意见和建议，家长要虚心接受教师的建议和意见。
五、学生刚进入初一年级，要经历适应期和心理调整阶段，前半学期是适应环境和体验初中学习生活阶段，部分学生由于年龄特点和心理感受力适应力比较缓慢，前半学期学习处于停滞状态，随着时间的推移，适应力逐渐增强，对各科知识的探究能力逐渐增强，不断会调整心态，拓展思路，不断探索良好的学习方法，大多数学生在后半学期学习思维正处于发展的正常状态，思路开阔，学习能力会提升，学习能力和学习成绩会相应提升；也不排除个别学生一直适应力较弱，学习状态一种停滞不前，致使学生在初中阶段学习成绩一直不理想。
总之，对于初一年级的学生，家长不能操之过急、急于求成，要逐步引导，问题中描述的孩子学习能力很好，需要家长尤为重视正确引导，以鼓励、及时督促、必要的监督管理、说服教育为主，建立自信，培养自信，培养自主探究能力为主，逐步让孩子养成良好的学习思维品质和学习习惯。
时光匆匆微微甜
这个题主是不怕被人骂呢？还是炫耀哈？
不过我更相信是题主的真实看法和忧心！
这个问题中有几个点,可以让家长清楚地看待自己孩子的学习问题：
1，孩子初一，成绩班里前十。
这说明孩子的底子很好，资质也不错。
2，平时很懒、不求上进，不愿意背书。
这说明在家长眼里，孩子没有好习惯，孩子不符合家长的理性标准。
干嘛孩子要符合家长的理想标准呢？只是因为他是家长的孩子吗？
错了，孩子首先是他自己，他只愿意做他自己喜欢做愿意做的事情。所以从这个角度来说，孩子并不一定是懒，也不见得就不求上进，至于不愿意背书，我想家长可以先自问一下：我自己愿意背诵这些书中的内容吗？这些内容是我喜欢的吗？
3，（我）该怎么办？
这个问题之所以困扰题主，是因为家长自己有对孩子的不了解和对孩子学习的失控所造成的一种焦虑心理。这种焦虑完全可以消除，至于如何消除，当然不是一个方法就可以的，需要家长自己首先通过学习提升自己的能力和水平，在和孩子的共处中去加强和孩子的沟通和互动，这种担忧就会逐渐地消除，但是这种担忧之中所包含的爱会越来越浓！
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作为初中老师，我说一下我的观点。
首先说，孩子能够成绩排在班级前十名，说明孩子非常聪明，悟性应该也很好。
此外，七年级的知识不难。对于很多孩子来说，读读背背就能够考个好成绩。你的孩子应该就是这样吧。
但是，七年级的学习需要注意两点:
第一，要打好基础。因为七年级的很多内容，在小学就学过，因此很多孩子觉得学习很轻松，不把学习放在心上。但是，因为八年级内容难度加大，七年级学生必须打好基础，否则，八年级就会受影响。
第二，养成良好的学习习惯。七年级培养好学习习惯，非常重要。这关系到初中和高中六年的学习。好的学习习惯，学生终生受益。
你孩子的情况，我建议做好孩子的
思想工作。让孩子静下心来，认真学习。这是重要事情，家长必须做好。这也关系到孩子的未来。适当的时候，家长可以救助于老师，让老师帮助。
初中人教版英语
初一的孩子在班里排前十名左右，成绩已经很不错了，但是可能孩子的表现还不够令家长满意，所以才得出孩子很懒并且不求上进的结论。
如果孩子成绩稳定，并且能做到全面发展，心态积极乐观，那么家长没有必要非要孩子拿到班级里的第一名。这种孩子看似不求上进，实际上在学习上很有天赋，并且有适合自己的学习方法，并不是所有埋头苦读的孩子都能取得好成绩，也不是说“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”才算是在学习上尽心尽力了。相反，那些看似不够努力，在课下玩得潇洒的孩子，在学习上往往能取得事半功倍的效果。
读初中的孩子，基本上已经养成了自己的学习习惯，也有一套自己的学习方法，孩子成绩还不错，家长没有必要把孩子逼得太紧。如果给孩子太大压力，也许会适得其反。孩子只要在学校认真听讲，家庭作业又能保质保量完成，在家适当的放松和娱乐也是可以的。只有保证充足的休息，才能有助于提高学习效率。
春风化雨花草香
从题主说明的情况来看，孩子还算不错。比较让家长操心的是，孩子比较懒散，缺乏主动积极的自学习惯；但是孩子能占到班级十名左右，说明孩子的课堂效率比较高，学校时间利用的算是充分吧，否则，绝不可能有这个成绩。
其实，能发挥出在校效率或课堂效率这就已经是最大的优点了，否则，学生再用功也是事倍功半。所以，题主不必忧虑！
但是必须注意以下几个问题。
一、比较懒散，说明学习没有紧张起来。
没有紧张起来，说明学习没有目标，没有目标也就没有学习计划。为什么会如此呢？因为孩子没有进一步学习或钻研的欲望，容易满足。
鉴于孩子课堂效率发挥的还算不错，所以这个问题应该好解决。兴趣！培养兴趣！比如数学，让他学奥数，使之感受其中的乐趣。
二、平时在家长可能擅长的领域加以引导。
家长不必给孩子做一些补课类似的活动。比如我个人高中物理好，我女儿在初中时，平常碰见什么现象或事情，我都愿意和孩子说说物理的小知识，长久熏陶下，作用不小。还有政治，我也愿意把生活或学习中碰到的事情，用辩证法观点，简单的分析一下，深入浅出，对于孩子的观念塑造和短文分析以及作文都会有影响。
三、引导孩子制定学习目标和学习计划。
人不管干什么，必须要有目标，而达成目标了，才是真的进步；为了达成目标，必须要有个执行计划，没有计划，孩子就像一个没有的苍蝇，最终目标的达成也无可能。刚开始孩子不积极也不会，由家长帮助引导，怎样做目标和计划。为了孩子多付出一些，是最有价值的事情了！
四、严肃认真的学习态度必须养成。
不管什么事，首先看态度，成功取决于态度！作为教师，仅凭经验和眼睛就能看出一个孩子可能如何。就是态度，一个孩子对待任何事情的态度，非常准的！学习态度是否严肃认真至关重要。但是怎么养成呢？上面三件事情做好即可。
之所以把学习态度因素单独提出来，就是因为:养成孩子严肃认真的学习态度，是家长的目标。--因为，有了态度，还用操心其他的吗？
总之，孩子需要不断的规整，勿以恶小而为之，绝不能姑息，不以规矩，不成方圆！
以上是我的一点见解，希望有所裨益！！
剑胆香魂
从题主的描述中可以看出孩子学习基础比较好，玩心太重。此时家长的是皇上不急太监急。家长的心情也是可以理解的。
如何破局呢？
一是需要端正孩子的学习态度，让孩子知道初一的知识相对简单。英语的知识更像是在炒小学的冷饭。你现在是全班第十，而不是第一。即使是全班第一，全校只能是第七，而全市更不用多说。
二是让孩子知道学习的重要性。孩子，你现在的努力或许不会改变你的命运，但至少能多一个选择的机会。
三是比你优秀的人还比你努力，你有什么资格不努力呢？说个例子，我们学校有位学生，每次考试都是年级第一名。她的学习很有规律。中午吃完饭后学习一个小时，下午放学后学习到十点，中途吃饭洗澡。现在放寒假，人家依旧如此。
师者道
要求别只关注，成绩自己很不错了，培养阅读兴趣，广泛的阅读，提高兴趣，会爱上学习的。
