在每年自主招生初審材料中，自薦信一直是重點和難點。自薦信的好壞直接影響著整個自主招生初審材料的質量，進而影響到考生是否能通過自主招生初審。自薦信內容一般包括學生自我綜合情況介紹與學生對所報高校及專業認識兩部分，具體還要參照院校自主招生簡章要求。

一、學生自我綜合情況介紹

學生自我綜合情況介紹重在展示學生自身綜合實力。首先，自薦信開始部分要進行學生自我基本情況介紹，主要包括姓名及性別，來自哪個省市地區，在哪個學校讀書。緊接著，除了前述最基本信息之外，自薦信在自我情況介紹部分要重點介紹學生課內學習情況（學習能力）、學科競賽獲獎情況、課外活動情況、性格及興趣愛好等方面內容，與此同時可以根據學生自身的情況以及報考學校的特點或者要求進行酌情的加減。

（一）課內學習情況（學習能力）

參加自主招生的學生必須根據自己實際情況撰寫課內學習情況介紹。如果是高中成績非常穩定的學生，在這裡你可以選擇將每學年年終期末考試的成績，或者簡要地將校內或者市內的名次展示出來，向老師表明自己的學習成績非常穩定。如果是高中前兩年成績並不非常理想，但是高三上學期的成績都不錯的學生，則可以選擇落筆於自己的進步，以表明自己的努力和決心等等。在不同的情況下，參加自主招生的學生還需要進行具體分析。但是無論哪種情況下，參加自主招生的學生一定要記住，展示自己的成績是為自薦信的整體服務（一定要前後信息具有關聯一致性）的，例如通過學生以往的成績可以表現學生自己的基本性格。成績穩定的學生可以給人踏實、認真、持之以恆的印象；成績進步非常大的學生可以展現自己的刻苦、努力與奮起直追等。與此同時，該部分內容也可在一定程度上體現學生自己對於考入所報學校的決心或者嚮往。

（二）學科競賽獲獎情況

參加過學科競賽並且取得了非常好的名次的學生可以選擇將學科競賽獲獎情況進行著重介紹。該部分可以描寫自己努力學習取得成功的過程，或者自己在鑽研學科競賽的過程中對於這一科目的熱愛等等。學生一定要記住，該部分最根本的目標也是服務於整篇自薦信（儘可能讓獲獎與所報專業之間具有一定關聯關係），所以該部分內容最終要表現的是：學生努力奮鬥的精神，踏實刻苦的性格，或者對於該學科的熱愛而所申請的學校該學科非常的出色等等。

（三）學生課外活動情況

對於平時課外活動比較多的學生，該部分內容可以作為抓住自薦信審核老師眼球的“閃光點”。該部分內容包括：（1）學生在班級、團委或者學生會擔任的職務。如果可以的話，儘量突出在完成相關工作的過程中鍛鍊了自己的組織管理能力與人際溝通交流能力等，並提升了自己的思維素質與綜合素養。（2）學生曾參加過的社會性、公益性活動（例如去敬老院關懷老人，參與植樹活動，在世博會、大運會等做志願者等）。該部分內容不能只簡單羅列自己曾經參加過的活動，更重要的是描述自己在相關活動中的體會與感受，以及通過相關活動真正學到了什麼。（3）學生參加或者舉辦過的具有代表性的活動，最好是作為組織者。例如：組織同學們為山區小朋友們捐書，成為公益組織的志願者組織志願活動等等。學生可根據自己的情況，挑選最容易抓住老師眼球的部分進行著重介紹，然後通過這些活動，向審核自薦信的老師們展現自己較高綜合素質。如果課外活動情況這一塊能夠出色地表述，那麼一個全面發展、心繫社會的形象便會留在老師的心中，贏得加分是必然的。

（四）性格及興趣愛好

在自薦信中，學生應當適度闡釋自己基本性格傾向（一定要實事求是，面試老師一看並知）。興趣愛好與性格有著密切的聯繫，也可以在介紹自己性格時順便一起介紹興趣愛好，用興趣愛好來說明自己的性格特徵。學生介紹興趣愛好關鍵要有特點，要具體，要有相應的例子或者事件來佐證。例如某位學生愛好彈鋼琴，在初中畢業時就已經取得鋼琴十級的證書，曾經參加過某些比賽並取得不錯的成績，那麼這位學生就可以通過描寫自己練鋼琴過程中學到的東西以及比賽過程中體會到的東西來進行深入的性格及興趣愛好介紹。反之，如果沒有突出的興趣愛好，只是泛泛的興趣和愛好，可一兩句話帶過，不要多寫。

二、對所報高校及專業認識

該部分內容主要寫學生對所報考的高校的相關認識。通常，自薦信中該部分內容都會包括這兩部分：一是該高校的基本情況，特別是其校訓，這是體現考生對該高校文化價值和精神取向認識的關鍵；二是學生決心報考該高校及相關專業的原因。一般來說，審閱自薦材料的老師們當然傾向於錄取對本高校精神有著深刻了解的學生，或是有強烈的決心考入該高校的學生。所以在該部分中主要任務是：展現學生自己對於該高校精神深刻的理解（強調自己與該高校某種精神品質的契合）以及學生自己報考的決心和信念。

（一）基於校訓或院訓認識高校

校訓或院訓是一個學校或學院的靈魂，理解高校的校訓或院訓是寫自薦信的重中之重。對於校訓或院訓的理解，學生可以在網上查找有關資料，但是，一定要用自己的語言寫出對校訓或院訓的理解，切忌直接從百度百科等資料網站或者該校的官網上直接摘抄，就算是寫出來的效果差不多也要自己寫。因為審讀自薦信的老師，他們肯定比學生更清楚相關網站的介紹，直接抄寫只會降低老師的好感，他們會認為學生是在敷衍，或者不是真心實意地想申請學生所申請的大學。由於整體字數限制，這部分內容的字數不宜過多，因此學生應當儘量將字數控制在100字左右。

（二）決心報考所報高校的原因

報考所報高校的原因可以寫兩點：第一點，在理解高校校訓或院訓的基礎上強調學生自己與該高校精神理念的契合；第二點，通過學生自己某些特殊經歷強調與該高校的某些因緣。第一點前面已經說過了，只要把該高校的校訓或院訓的理解寫好，再強調自己與校訓或院訓的契合就可以了。第二點要強調學生自身某些特殊經歷，如參加該高校的冬今營、夏令營或是其他機構組織的去該校遊覽的經歷，或者看過介紹該高校的一本書，或者讀過該高校某個大師的傳記，或者強調自己的父母或親戚是從該校畢業。學生可通過這些特殊經歷表達對該高校的喜愛和嚮往，表達自己強烈的就讀願望。當然該部分還有其他寫法，這主要根據具體情況進行具體分析，然後自由發揮。

（三）學生對所考專業的認識

學生對所考專業的認識也是學生報考高校的重要理由，因為興趣是學習的直接動力，如果學生對所報高校的某個專業有強烈的興趣，相信學生的學習會加倍努力，學習的效率也會大大提高。並且，從今後的發展來說，選擇好專業比選擇高校的名聲更為重要，因為專業直接關係著事業的發展方向和人生的規劃和理想，這一點是非常重要的。實際上，很多學生在填報專業志願的時候並不真正瞭解自己的興趣所在，也不瞭解自己的優勢是什麼，在報考專業時也存在著極大的盲目性，或者自己對所報考專業的理解與專業實際情況有很大的偏差。建議學生在寫自薦信之前，一定要多多收集資料，深入地瞭解自己所報考的專業，或者多多諮詢有關專家和老師，也應該省視自身的特長和條件，看看什麼專業最適合自己的發展。

（四）以後大學的發展規劃

任何一所高校都希望培養具有明確發展方向與目標的優秀學生，因此在自薦信裡面基於專業理解適度闡明學生大學的學習與發展規劃、事業的發展方向與目標及人生的規劃和理想具有極其重要的作用。

三、自薦信寫作的八個注意事項

1、忌過度的文藝腔調

文采不是第一要求，誠懇才是最高標準。好比作文，應將滿愎才情的揮灑建立在真情實感的基礎之上。

想必大部分同學，在著手寫作自薦信的第一時間都想會先上網查查看，然而最後你會發現，網絡通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實這兩類完全可以中和一下，同時更注重些個人前景和規劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學的真切向往。

如果考生和家長不知道怎麼寫才合適，用什麼樣的語言表述更恰當，新浪高考志願通自主招生諮詢輔導老師（點擊此處）會在對考生情況分析的基礎上，提供個人陳述及自薦信的指導服務，更專業、更靠譜，讓你的自薦信更亮眼，增加被高校老師留住的幾率。

2、忌空談理想

要切實可行的近期和遠期結合的學習發展規劃，並落實到具體時間和細節。切記仰望星空與腳踏實地，二者兼顧，不可失之偏頗。

3、忌忽視院校要求而談規劃

萬不可脫離所申請院校的相關專業空談理想和學習規劃，否則就算再優秀，也有可能因為跟院校招生專業匹配度不高而被拒。

4、忌千篇一律，要創意寫作，突出設計感

有設計感的東西總是能嬴得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點何在？換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。

5、忌照搬套用

不管你在多麼小眾的網站上找到的多麼個性或是優秀的模板或者範文，也一定有別人能看到，最後彙總到審閱老師手中的是不可計數的自薦信，如果出現內容“撞衫”的現象，只怕會讓老師更加反感。

6、忌分段不清，結構不明

在寫自薦信時，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結構，可大大減輕審閱工作者的閱讀負擔，自然更易獲得認可和好評。

7、忌浮誇，用數據說話，無亮點數據可談個人興趣和潛質

自薦信談及個人學習經歷和成就時，難免浮誇，同時又顯得空洞，這是好多同學自薦信的一大致命弱點。因此，有說服力的數據就顯得尤其重要了。

8、忌不重寫作細節

標點符號、錯別字等細節往往為同學們所忽視，規範的書面表達是你成功的必要前提，看似細節，往往易暴露弱點。

寫在最後的話：每個學生特長優點都不同，所以切勿使用網上的模板。好的模板可做參考，但一味套用只能弄巧成拙。所以，選擇一個專業、靠譜的自主招生諮詢輔導老師就特別重要了。

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