2019年6月，青州市传泰希望小学在青州市教体局和山东省省派乡村振兴服务队的指导下，首创组建了以村为单位，村内成立互助小组，采用家长轮值的形式，开展以辅导功课、指导阅读和轮流看护活动为主的乡村家委会。学校所辖10个行政村，全部建立了乡村家委会，各村共组成36个互助小组。并聘请青州市体卫艺与家庭教育科刘菊香、扈培杰两位老师和省乡村振兴服务队的杨志彩主任，作为乡村家委会的指导专家。
2020年寒假初期，学习互助小组正常运转，学生的寒假作业、阅读打卡有条不紊进行着。新冠肺炎的突袭，使“宅家”和“空中课堂”成为学生和家长的主要生活内容。乡村家委会在疫情防控和学生在线学习活动中，不断创新家校社共育机制，求真务实，让学生、家长既学有所获又安心舒心，发挥了重要的作用。
一是党员成为引领防控战疫的“排头兵”。学校全体党员作为指导老师包靠各村，党员家长担任乡村家委会的组长，家校所有党员定期召开视频会议，汇报总结，商讨互助小组工作内容以及防控疫情措施，并担任村级防疫宣传员。迄今为止，各家委会已召开视频会四次。
二是家委会主任成为新书发放的“快递员”。为保证疫情期间学生用书，学校在第一时间安排指导老师上报各村各年级人数，由学校专门教师分发派送图书到村。各乡村家委会主任特殊时期勇做先锋，纷纷“出家”，成为了各村的快递员，将新书发送到每位学生手中。
三是家委会成员充当防疫战线的“排查手”。疫情初期，乡村家委会积极配合学校排查及关爱各村大学生，尤其是在湖北上学的大学生。经排查，学校所辖社区返乡大学生32名，武汉返乡的一名，由其所在金家村家委会主任和指导教师进行包靠。疫情中，针对学生的排查工作更是每天网络逐户排查。
四是家校携手织密联防联控的“防火墙”。疫情当前，学校还要求以家庭为单位，以“小手拉大手”的形式，要求每一个家庭做好以下工作：1.以家庭为单位，学习自制口罩。2.以家庭为单位，学习如何洗手。3.以家庭为单位，学习疫情防控知识。4.帮助爷爷奶奶重视对病毒危害的认识，正确认识疫情防控工作，增强自身安全。
五是互助组结成学生居家学习的“同盟军”。新冠肺炎的突袭，让乡村家委会学习互助组迅速寻求改变，疫情期间，化整为零，由先前的小组集中学习改为个体居家学习；由线下学习改为线上学习，充分利用微信群，利用小组人少，对于在线学习中的难点，以及长时间居家学习中遇到的心理焦虑，利用视频形式，加强小组的讨论交流。
六是指导老师和同组妈妈做好特殊学生的“妈妈+”。学校针对前期统计的特殊学生，由指导老师和所在学习互助组的妈妈们进行沟通，共同承担起特殊学生的学习生活关爱工作，做好他们的妈妈。宅家期间，“妈妈+”每天暖心地问“家中的食物够不够？”，每当学习中出现疑难，大家争相解答。
疫情面前，青州市传泰小学及所辖社区，家校社齐头并进，共筑战“疫”防火墙，争取早日打赢这场没有硝烟的防疫战。待春暖花开，我们齐聚一堂，让家校社共育之花愈加灿烂红火。
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