蔣顯禮
大學是一個相對寬鬆的環境，沒有過多的約束，所以大家在自己的生活空間自由發揮。
在A同學沒有保研之前，A和B在大一和大二，還有大三上半期關係都很好，可自從A同學保研之後，她們回到寢室也不在一起說話，考完研也不走在一起。B.同學平時看起來不怎麼關心什麼評獎之類的，可當關係到自己利益的時候，比如保研那一段時間，她比A還用心，什麼都比A.先一步。
曾經也有一個女孩C，另一個女孩D和她考一樣的專業，而那個女孩D每天都說自己考不上，女孩C還每天安慰她，給她講一些道理，可是，那個每天都說考不起的女孩考了很高的分。
所以，大學也算比較複雜的社會。你要自強起來，不然很容易受到傷害。
黃色的冰
現在就業競爭非常激烈，大學期間沒有認真學習專業知識的學生，畢業後找工作的確很難。我記得大學時，我們寢室的同學就是這樣，上課時馬馬虎虎，課後不做作業，晚上不按宿舍作息時間休息，關燈後還點著蠟燭打雙升。下學期開學時幾乎人人補考，有的畢業了連畢業證書都沒有，當然也就找不到工作。
數學學習
不管是有的大學生與大學生之間的假也好、商人與商人之間的假也好、朋友與朋友之間的假也罷。有的假是處於好心、有的假是處於壞心、有的假是善義的謊言、有的假是善惡的分明、有的假是真的真、有的假是真的假。
大學生活，教室門一關他是一個師生團體、學校大門一關他是一個師生社會、下課了放學了他又是一個師生活動自由體。
是人都有兩面性，有些人有些事何必太認真。社會上的人與人之間是，大學生當大學生之間也是。
人生本是一場戲，我們是，大學生也是，活好自己就行，真真假假，假假真真誰又能說得清道得明呢。
普普通通的農民工
大學是踏入社會的一個跳板，進入大學，也就意味著一隻腳已經踏入社會，再說，大學是同學都是來自五湖四海，每個地方的文化差異有所不同，上學後大家都各自忙自己的事，上課的環境又是自由的，導致交流時間減少，彼此之間也就是不是特別熟悉。其實最重要的一個原因，隨著社會的發展，人情世故已經變得淡泊，大部分交往都是找對自己有利的有用的人或資源。
生涯驛站
你好。我們對別人的評價，構不成對方的千萬分之一，卻是一覽無餘的自己。
為什麼你會覺得有的人假？假是什麼？假是活得不真實，人前一套，背後一套。
因為你可能並沒有真正瞭解他，他的出身，他的經歷，他的喜好，他為目標付出過的努力。兼聽則明，偏聽則暗，就像這次疫情謠言四起，即使官方發佈的信息，也不得不在輿論的壓力下闢謠，更何況學生私底下以訛傳訛的八卦呢。
對一個人評價為“假”，很大程度上意味著對方存在一種惡意，偽裝成一種樣子逃避責任或攫取利益。但是，有一個“漢隆剃刀”的法則可以在你評價對方的時候提供一個角度。
“漢隆剃刀”的意思是：能解釋為愚蠢的，就不要解釋為惡意。這種“愚蠢”，代表各種無知的、偶然的、非故意的原因，這些情況發生的可能性遠遠大於惡意。可以這樣想象一下：對方之所以在你看來那麼“假”，會不會只是因為他不知道怎麼處理好人際關係？不知道該怎麼跟你打招呼才好？或者直接是懼怕社交？但是有一點幾乎可以確定，如果兩者之間沒有仇恨，對方刻意表現出的“假”或者“惡意”的情況基本是不存在的，因為完全沒有意義。
因為，人生本就很簡單，沒有也沒必要那麼深刻。不要隨意揣度別人有多惡意，如果你避而不及，就去和他做朋友吧。阿爾弗雷德-阿德勒說：“必需要有人先開始，即使對方不合作，也與你無關。”
放風箏的小黃人
大學生絕大部分都是純潔，單純，天真的。他們主要生活在校園裡，還沒踏入社會，對未來充滿了夢想。
有極少數人作假，也是正常的事，這些作假的大學生，可能是受到社會的負能量的影響，心態不正，心不誠，或其它原因才會作假。
有的大學生只是一，二件作假，或偶爾假，還情有方願。
但若一貫作假就是從根上壞了，這種人就是小人，要遠離，切不可交往。
王年平
這不是僅僅存在於大學生之間，這折射出來人的本質性格問題，大家所理解的虛假難道只是存在於大學生之間嗎？
大學其實是一個小社會，它帶有了一定的社會屬性，很多大學生參與社會實踐就會慢慢懂得一些人情世故，也必然沾染不好的社會習氣，本質來說只是性格不同導致的做人做事方式不同，如果對於他人和社會沒有損害我們也不能絕對的說這樣做一定有多大問題。
那麼我們如何面對一些社會不好習氣的影響，可以有以下思考：
1、行為本質：我們不能完全通過看到的從而簡單判斷一個人的本意，可以從行為和影響角度來分析這樣做的實際出發點是什麼，畢竟有些事情可能不是表面短期我們看到的那樣；
2、自我認識：遇到虛假的行為我們也不一定非要當面駁斥，每個人的性格面對同一件事的處理手法不一樣會帶來不同影響。我們可以設身處地想一想：如果自己是那樣會如何處理？如果再看長遠些會是什麼樣？
可能當時你感覺很嚴重，但跳出來看會有不同的理解。
3、自我調整：理性的來看，任何人和事都是我們自己人生實踐的經歷。
如果看到好的一面我們可以學習它，如果不好的一面我們認清它的危害以此為戒，這本身就是自我完善和成長的機會。
對於確實虛假的身邊人可以保留自我的清晰認知和一定的交往距離。
無論別人怎麼做，我們最主要的還是認清自我、知道自己應該怎麼做，過分糾結別人必然失去自我哦[機智]
金騰達教育戴老師
假只是你看到的表面現象，大學已經是大半個社會，每個人都有自己獨立的人格，它不在像初中、高中那樣單純了。初中、高中基本上每個人都有共同的目標，把學習弄上去，但大學就不一樣。每個人都有自己的獨立的想法，他們知道自己想要什麼，他們就會去追求什麼，往往自己又不想讓同學們看出自己的想法，所以，讓我們感覺到假。
大學是個追求夢想的地方，但同時也是一個墮落自己的地方，只要自己不好好的把握這個機會，那麼自己很可能就頹廢了。但也往往是人生的選擇的重要階段。只有知道自己想要的，自己就會努力的往哪方面去做。
我們要認識這樣的風氣，更要知道這樣的社會，不要總是用初、高中的心態來面對大學，現在網上很多大學生頹廢自己，並不是他們想這樣，只是他們控制不了自己，總認為自己還是個學生，社會會像父母那樣原諒他們。但結果總是往往打臉，我們終究是要為自己犯的錯負責。
我們看到別人假，是因為我們還不夠成熟，人家假是因為人家知道自己想要什麼，不希望你變成他，但你要了解他。
孤獨中成長ty
很高興回答你的問題，你說很多大學生之間為什麼假，我個人覺得從以下幾方面分析，為什麼你會說是“假”：
1、大學與初高中你的生活圈子變大了，都說大學是個小社會，這是最正常的，初高中時候你的圈子只是你現在生活的那個地區，你與你的同學有這相同的飲食文化、城市文化、人文等，你們對外面的感知有這相同的共鳴，就像一個大部落。當你遇見太多的，與你原來生活環境完全不同的人，你會有吸引有排斥，吸引與你磁場相近的排斥不想幹意外的，你會感覺很大不同，確實有點難適應。
2、進入大學後，更多的事情要獨立面對，這也是一個人成長的過程，你會突然發現家裡人幫不上你了，老師跟初高中的老師教學狀態也不一樣了，原來被束縛，一下子自由了，可以自己去做主了，可在自由的同時，你失去的是依靠，但當你遇到事情的時候，你要學會長大，獨立去面對，去解決問題，當然不同的人因生活環境不同，做出的處理事情方法也會不同，有的人你會發現變得虛偽了，有的人你會發現圓滑了，有的人離你進了，有的人離你遠了，俗話說：“”一樣米養百樣人”就是這個道理。
3、最重要的是需要你自己去調整，這時候你應該去適應你所面對的環境和與之相處的人，不忘初心真的很難，既然金無足赤人無完人，那麼何不用包容的心看待去看待每個變化的事物，畢竟殘缺也是一種美，學會發現美。
——好看的皮囊千變萬化，有趣的靈魂萬里挑一。
最後，哪有什麼假，一切都是真。在你說別人變“假”的同時，自己是不是也在改變，也在長大？每人個都是一個獨立的個體，都會去為了適應環境而改變自己，每個獨立個體的改變都應該被尊重，初接觸社會，我們要學會包容改變、學會尊重個體，心向陽光，生活才會美好！
我就是我不是火龍果
大學生階段正處於社會和學生結束時期的風水嶺，大學生之間的假是因為有的人接觸社會早，有的人接觸少社會遲，有的人依然沉浸在美好的學生時代，大學生來自不同的地方，習俗和生活方式，經濟發展，接人待物等等有不相同，所以就會出現有的大學生之間特別假。
十里不同鄉，百里不同俗，地區的硬件確定的認知不同，所以大學生溝通的過程中，接收信息的多少和理解的方向不同，就會有人覺得對方說話假，也就是虛偽。大學生很多人為了生活，已經接觸社會，與社會人的溝通過程中，發展很多人都很假，說著光面堂皇的話，確背地裡做的事情就不是很光彩等等，覺得人人都假。當你經歷了這些，回去之後與同學交流過程中，就會發現大學生和大學生之間那麼假，有時候都覺得幼稚。
以上的描述，應該能表達目前大學生之間那麼假的原因了，社會的進步，每個人價值觀不同，自然就會有差異，導致大學生之間都覺得假。
