心太直
首先，我们要在自身上找原因，我们要静下心来客观地分析问题的症结所在，
家长不配合老师的工作，我们就要动之以情，晓之以理，给家长说明家庭教育
对孩子的重要性。
其次，诚恳而有耐心地与家长沟通。沟通时，要讲明现在由于是特殊情况，学生无法来到学校上课，我们只有通过线上教育这个方式来给孩子授课，并让他们认识到，孩子的成绩离不开家庭教育，家长是孩子的第一任老师，请家长一定要配合我们这个线上授课的方式，与老师携手合作，双管其下，共同培养孩子的学习习惯和生活习惯。
最后，我们要多表扬孩子，要让家长感受到我们的孩子是最棒的，是非常有潜力的，只要我们共同努力，孩子的成绩肯定会越来越好。让家长感受到我们对学生的谆谆教诲，拳拳爱心。
孩子是祖国的未来，是父母的希望，只有家长重视和配合学校教育，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。
左耳28631638
孩子的教育从来都不是学校和家庭其中一个就可以完成的，好的教育也需要家校的配合。对于不配合的家长，我们能做的只有适当的督促和劝说，毕竟，作为老师，我们已经尽力了。
作为老师，我曾不止一次遇到过孩子上了两三年学一次都没有参与过学校活动和家长会的家长，如果是有特殊原因我们可以理解，但有些只是因为“不想去”“忘记了”“没事啊”……确实很无奈，也真心的希望家长们可以对自己的孩子负责，对自己的教育义务负责。
亚亚老师小课堂
我觉得可能是家长没有认识到线上教育的重要性，总是觉得不如线下讲课，但是现在这个特殊时期你不听别人都听，就像逆水行舟不进则退，一般这种家长都没有太高的文化基础，所以我们还是要晓之以情动之以理，我觉得以下几点建议应该对你有用。
一、真诚为本。俗话说，人心都是肉长的，真诚能够感化顽固不化的人。作为老师，特别是班主任，要尽量避免因班级事务多而滋生的心烦气躁，尤其对问题生的事故处理不要动辄让家长到校协助处理。在向家长反映问题时，要尽量真诚地和家长沟通，不要让家长听到的尽是对他孩子的指责和埋怨，否则，他会认为，是老师缺乏教育的责任心，是在推脱自己的教育责任。老师务实的作风和真诚的态度，会使家长自感愧疚，会在感激的心态中积极配合老师的工作，共同教育好孩子。
二、理解至上，现代社会，竞争压力增大，家长或忙于工作，或奔于事业，孩子在校读书，最大的愿望就是安心读书，不要惹是生非。可孩子还是在校惹事了，这时，老师要学会换位思考，多了解学生父母的情况，体谅学生家长的难处，如果是小事，就力求自己解决，实在需要家长出面的，再电话通知，并说明原因，力求“速战速决”。这样，家长也会体谅老师的良苦用心，会更加积极地 支持 老师的工作。
三、善于沟通。家长不配合老师，除家长自身原因外，多为家校沟通不畅所致。作为老师，学会与家长沟通是教育的应有之义。不是只在学生出事后才匆忙联系家长，不是到不可开交时才到学生家中走访，功夫在平时，每学期普访一次学生家庭是很有必要的，尽管这有些难度，但面对面地交流，尤其是抱着关心孩子成长的目的的谈心，更受学生家长的欢迎。此外，利用博客、qq等加强平时的交流，也有利于家长更进一步了解、支持老师的工作。
辽宁教育大观
家长上完一天的班，就很少有时间去管理孩子一天的学习成果，所以就导致老师认为家长不配合，其实家长也有难言之隐啊。
应该从一下几个方面进行沟通，大家都朝一个方向努力。
1. 每天的内容不要过多，老师每天都布置一点作业，少量的，后续可以适当的增加点，必定这是一个过程问题。
2.对每天及时提交作业的同学奖励，对作业完成度比较好的，更应该额外奖励，比如学习成果积分制，学习标兵，学习榜样等称号
3.鼓励孩子自己完成学习任务，并在班级群里，约定个时间大家一起分享一下
4. 还要注意孩子的视力保护，电子产品的危害还是很大的
以上是自己的一点心得，目前我家孩子在上三年级，我也在摸索前行，希望可以帮到你，帮到更多的人，我们一起加油，欢迎留言，谢谢
富贾巨贾甚燚
遇到这种情况怎么办？我的经验是；
一、真诚为本。俗话说，人心都是肉长的，真诚能够感化顽固不化的人。作为老师，特别是班主任，要尽量避免因班级事务多而滋生的心烦气躁，尤其对问题生的事故处理不要动辄让家长到校协助处理。在向家长反映问题时，要尽量真诚地和家长沟通，不要让家长听到的尽是对他孩子的指责和埋怨，否则，他会认为，是老师缺乏教育的责任心，是在推脱自己的教育责任。老师务实的作风和真诚的态度，会使家长自感愧疚，会在感激的心态中积极配合老师的工作，共同教育好孩子。
二、理解至上，现代社会，竞争压力增大，家长或忙于工作，或奔于事业，孩子在校读书，最大的愿望就是安心读书，不要惹是生非。可孩子还是在校惹事了，这时，老师要学会换位思考，多了解学生父母的情况，体谅学生家长的难处，如果是小事，就力求自己解决，实在需要家长出面的，再电话通知，并说明原因，力求“速战速决”。这样，家长也会体谅老师的良苦用心，会更加积极地支持老师的工作。
三、善于沟通。家长不配合老师，除家长自身原因外，多为家校沟通不畅所致。作为老师，学会与家长沟通是教育的应有之义。不是只在学生出事后才匆忙联系家长，不是到不可开交时才到学生家中走访，功夫在平时，每学期普访一次学生家庭是很有必要的，尽管这有些难度，但面对面地交流，尤其是抱着关心孩子成长的目的的谈心，更受学生家长的欢迎。此外，利用博客、qq等加强平时的交流，也有利于家长更进一步了解、支持老师的工作。
叫我茜哥哥
老师操的心还不够多吗？
在这个特殊的时期，绝大多数的家长都能理解并支持线上教学这种教学模式，我所在的班级学生的家长都能全力支持。但凡事都有例外，可能会有极个别家长不配合，说一些不负责任的言论，甚至做出一些让人感到气愤的事。
这样的家长绝对是凤毛麟角，他们也是平时不支持老师工作，吹毛求疵的人。对待他们，我们要心平气和，不要动怒，伤了自己的身体，人家不会管的。
我们能做的就是尽力和家长沟通，注意是用平等的态度，语气不要生硬。不要上升到特别的高度，也不要出现后果自负等刺激性的词语。我们一切的出发点都是为了孩子。以孩子为切入点慢慢做工作。明明是为了他的孩子，还要我们做他的工作，挺搞笑，那就当个笑话来做。
有些不配合的家长也可能会有难言之隐，最后一定要告诉家长，无论线上学习孩子效果如何，我们一定不会放弃孩子，这才是家长最想听到的。最后我们尽力了，无愧于心就好。
一叶落尽秋
由于受新型冠状病毒疫情的影响，国家教育部于2月27日再次发出通知，要求各级各类学校在3月15日前不得开学，继续开展线上教学与学习。
当家长们得知开学再次被延迟的消息，心里是一万个不乐意。要知道，神兽们居家学习最烦神的还是家长，早上要催其起床，晚要帮其拍照作业上传至班级群。这当中还得监督孩子不能玩游戏，还担心孩子视力问题……。
由于线上学习活动，无形中把家长牵扯进去了，也引起少数家长的不配合。提醒读者一下，只是少数家长。
部分家长不配合线上教育，老师不能一味地去谴责家长，他们肯定是有苦衷的。譬如他们要复工要上班，孩子留给爷爷奶奶了，而爷爷奶奶岁数大了，根本无法去监督和配合孙子孙女的线上学习。所以对没有配合线上教育的家长应了解其原因，多与家长勾通，让其尽最大可能配合孩子线上学习。
首先，提高家长对线上教育的认识。线上教育与线下教育同样重要，不能让家长觉得无所谓。疫情期间，线上教育是孩子居家学习的重要方式，告诉家长万万懈怠不得。
其次，要让家长对线上教育的重视。可能有家长认为线上教育不就是个把月的事，不学也影响不了孩子多少。还有家长认为，线上教育不就看看视频，刷刷作业，没有家长的事。
孩子的学习黄金年龄就那么几年，一旦错过悔之晚矣。所以面对不配合线上教育的家长，一定要让他们重视起来。要告诉他们，由于你们的忽视，可能造成孩子与其他孩子间有更大差距；你们的无所谓可能令孩子们在思想上的滑坡，……。
如果因家长不配合而造成孩子成绩下滑，那么这个锅家长是背不起的。
最后，多与家长勾通，让家长克服困难，尽可能配合孩子线上教育。
家长是一个家庭的主心骨，也是家庭经济收入的承担者。他们或许因工作无法配合孩子线上学习，在此情形下，老师要做好家长工作，克服一些困难，尽可能配合学校开展线上教育。
孩子的成功与否，关乎家长下半生的幸福，所以你们的配合也说是为孩子更是为了自己。
总之，教育孩子不是学校一家的事，需要家校强强联合。只有家长们的配合，孩子的教育才能走得更远。对此，家长们有什么要说的，欢迎家长留言。为了孩子我们共同努力，加油！
超燃视听
大家好，我是教育领域创作者，我是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。以下是我的分享和我的观点，希望能帮助到大家：\r
现在是特别时期，其实也不是家长不合作教师完结教育使命，而是，现在的孩子从小就触摸电子科技类产品，并且网络上鱼龙混杂，什么内容都有，有些仍是对孩子不抱负的教育内容，孩子经不住引诱，而作为家长，这段时期应该也渐渐的开端复工，上班，或许谋生了，而孩子呢，要么是白叟带，要么一个人在家待着。有白叟带的，隔代亲，只需孩子一撒娇，白叟都会服软，哪有不顺着孩子的。\r
以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。我虽是教书育人，但同时我也是一个爱学习的学生，\r
最后在这里我祝福大家的子女能够健健康康成长，能成为优秀的人，变成栋梁之才。谢谢大家!\r
格燃教育高高老师
查明原因，做好沟通工作。家长不配合老师，除家长自身原因外，多为家校沟通不畅所致。作为老师，学会与家长沟通建立粘性。不是只在学生出事后才匆忙联系家长，平时每学期普访一次学生家庭是很有必要的，尽管有些难度，但面对面交流，尤其是抱着关心孩子成长为目的的谈心，更受学生家长的欢迎。此外利用微信、电话等加强平时的交流，也有利于家长更进一步了解、支持老师的工作。这时候老师也需要有足够的诚心、耐心、信心。
劲葛琳克一一
“条条罗马通北京”，此话不假，只是支不支持还是上网课，都要做到“尊重”为先，和谐友善的沟通，也是对孩子“潜移默化”的一种教育影响吧！
