3月2日，華南師範大學正式“雲開學”了，該校馬克思主義學院教師張永剛早早做足了準備。他計劃一邊播放錄製好的《馬克思主義基本原理概論》教學視頻，一邊解答學生疑問，把教師主導性與學生主體性結合起來。
“張老師、張主播加油，我們給您刷‘火箭’！”看到“華師我最喜愛的老師”變身“線上主播”，久悶在家的學生在微信群裡熱鬧起來。
廣東省教育廳2月25日發佈《關於線上教育安排的通知》，要求大專院校、中職學校3月份開展線上教育，學生不返校。現在，廣東各高校陸續“雲開學”“雲上課”，師生身處五湖四海，見“屏”如晤，開始了新冠肺炎疫情下極為特殊的新學期。
滯留湖北教師克服困難上線講課
“正在上課，請安靜，謝謝。”這些天，湖北鄂州新安村一棟民居牆上貼著一張紅色字條。探頭一看，破舊書桌上擺著一臺筆記本電腦，藉著鄰居家的網絡，華南理工大學物理與光電學院教師謝匯章搭起了簡陋的“直播間”，正給學生們上《大學物理》。“這套設備是我們村最頂級的了。”謝匯章說，堅決不能因為自己滯留湖北影響教學。
華南理工大學2月24日啟動線上教學以來，439名教師開出310門本科課程、606個線上教學班，36528人次本科生上線聽課，部分滯留湖北的教師也克服困難準時上線講課，不少課程主題也圍繞抗擊疫情展開。
“同學們，希望我們能早日戰勝疫情，早日團聚。”華工生物科學與工程學院教授朱明軍滯留湖北隨州，身邊沒有課本和教輔資料，他提早備課，按時開展線上教學，令學生格外感動。
華工副教授張麗娟在《流體力學》網絡課上，將火神山、雷神山的建設與土木工程專業、流體力學課程緊密聯繫起來，激發學生學習興趣，增強對專業的自豪感。
而在華師，所有理論課程按既定課表網上授課，1400多名教師開設本科理論課程1300多門，開設2700多個教學班。“為保證教學質量，全體教師提前參加在線授課的培訓。”華師教務處有關負責人表示，老師們可採用直播或錄播等形式授課，並利用中國大學MOOC、超星、學堂在線等平臺資源，指導學生自主學習，任課教師組織輔導答疑、佈置作業、線上討論等。
南方科技大學2月17日全面啟動春季學期疫情防控期間的網絡教學28個教學單位開設的600餘門涵蓋所有本科生、研究生層次的理論課程，以及部分實驗、實踐類課程也全面線上開講。
記者瞭解到，深圳大學、廣州大學、汕頭大學等一批高校現已進入調試、選課等階段，計劃於3月9日陸續開學。越來越多大學教師進入工作狀態做足準備。不少教師拿出了相機和專業收音設備；也有的在家巧用自拍杆、撐衣杆支撐錄像設備；還有老師實現了筆記本電腦、平板、手機“多屏切換”。
傳授知識更鼓勵思考
“網絡實名制是否有利於公共議題的討論？未來人工智能是否會對人類產生威脅？”最近，廣州大學網絡空間安全人才實驗班學生線上辯論賽連續對戰3天，廣州大學網絡空間先進技術研究院名譽院長、中國工程院院士方濱興也在線旁聽點評，將學術研討搬到網上。
疫情發生以來，不少教師隔著屏幕傳授知識，也鼓勵學生在共克時艱的特殊時期，觀察社會思考人生，進一步認識當代大學生的責任擔當。
“科學是戰勝疫情最為重要的利器，逆境中更需要科學精神。”2月20日南方科技大學師生同上春季學期“雲端第一課”準時開講，該校校長、中國科學院院士陳十一勉勵學子要不斷提高自身科學素養，涵養科學理性的人生心態，科學認識、理性判斷，用科學改變世界，貢獻祖國。“在疫情期間的網絡課程中，老師從專業角度介紹新型冠狀病毒，讓我們有了更深認識。”南科大第一屆臨床醫學2018級本科生羅歲歲說，“作為一名醫學生，我要以嚴謹的科學態度，更加深入地學習醫學知識，未來努力救死扶傷、守護生命。”
“今後一個時期，同學們在家學習是一個新挑戰，但同時也是鍛鍊和發展自學能力的機遇。”中國科學院院士、華南理工大學校長高松勉勵學生，在大學這幾年最重要的是要學會批判性思考和理性判斷，在紛繁複雜的信息中去偽存真，抓住要害和本質，依據事實和邏輯作出出理性的判斷。“自我學習與終身學習能力，是不斷增長智慧和形成理性判斷的前提。”
這個特殊的學期裡，廣東大學生不僅收穫院士們的教導，還收到一些暖心“禮物”。
“大家宅在家的作業是陪父母聊天，多做點家務。”這是廣州大學土木工程學院土木191班的“家庭作業”，看似瑣碎日常的小任務，讓難得與父母長期相處的青年人體會家庭的意義。
“線上校園招聘陸續開始了，一份就業攻略送給大家。”考慮到畢業班學生求職心切，廣東工業大學機電工程學院輔導員張婷、劉聰查閱資料梳理政策，給學生製作了一份內容翔實的就職參考，包括就業形勢與變化趨勢分析、就業服務舉措介紹、實用的求職資源與渠道推薦等。
“同學們，我很想念你們。”中國工程院院士、香港中文大學（深圳）校長徐揚生錄製視頻對學生說，“現在校園非常美麗，到處都是鮮花。希望疫情快點結束，我會在校園等你們回來。”
【記者】姚瑤
【作者】 姚瑤
【來源】 廣東教育頭條南方號
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