新冠肺炎疫情发生后，为做好空中课堂的教学准备，英语组老师们很快启动了紧张的工作模式，早规划，早分配，早准备，全体英语组老师勇于挑战，不断尝试网络技术在教学中的有效实施，迅速由线下教学过渡到线上教学，在学校工作部署和指导下，老师们结合专业特点在不断的探讨中找到更加适合学生居家学习的资源。
前期老师们认真参加区教研活动，认真领会居家学习的相关政策，根据学校居家学习的规定要求，经过老师们的反复商讨，我们从英语学科的特点考虑出发，制定了相关的居家学习计划，并将英语组分为低中高三个年级进行针对性的课程研究，利用每天晚上的时间开展线上视频和互动研讨，通过线上集体备课、线上研讨交流，将自己的想法和收获进行共享，达到“停课不停研”。
在集备和研讨中，微信群和QQ群成了老师们工作的主战场，老师们经常从早上忙碌到深夜，学校的分管业务的赵校长也亲自参与了其中，层层把关，为高质量的空中授课给与了指导建议。我们相信，只有在课下做足功夫，细致研讨解决问题，才有线上教学的精彩呈现。
为了呈现高效的视频微课，老师们不断反复修改脚本，参考区优质课例，多次集中备课，不断调试录音效果和剪辑，在实施空中课堂的第一周里，得到了学生和家长的认可，同学们在老师亲自录制的微课中边学边读，边读边唱，寓教于乐，效果甚佳。
虽然我们隔着屏幕，但是每位老师都心系着同学们，穿梭在不同班级里的英语老师，会提前为学生下发任务单和视频，会提前准备好需要嘱咐和提醒的话语，为所有的学生提供更及时更明确的学习指导。针对每位同学的学习反馈老师们也都认真的进行一对一指导，不论是语音语调上的把握还是作业书写的规范准确，有了老师们耐心认真的批阅，学生们的居家英语学习也有了方向和信心。
在授课中，老师们抓住了学科德育渗透点，利用英文绘本形象的向同学们介绍了新型冠状病毒的知识和科学防疫的有效措施，让学生们认识到疫情的严重性，同时教育学生做好自己，敬畏生命，听从指挥以实际行动守护好自己和家人。
同学们提交上来的张张简报可以看出同学们对于健康生命的再认识，可以看出同学们对于在疫情中“逆行”的叔叔阿姨们的敬畏，这也是我们研究课程实施的初衷，希望通过我们的英语学习，让学生们能够意识到健康和卫生习惯的重要性，以此达到我们英语教学的德育目标。
另外，我们英语组积极将学科教学与学生的生活实践联系起来，比如四年级下学期第二单元的主题是“What time is it？”讨论个人作息时间表，那么我们就号召同学们分享“My day”，从同学们提交上来的视频、图片、简报来看，孩子们的英语居家学习卓有成效，而且充分利用了线上学习与家庭生活的各种学习资源，学习变得越来越有趣。
“君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶明堂”。我们都在祈祷，都在努力，都在等待。等到海晏河清，落英缤纷的时节，我们的生活回归平静，我们的孩子学有所获，今天的一幕幕都将定格在每个人的心中。Fight virus，I can！
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