白雲Carol
高考作為選拔性考試，確實是有一定難度的。雖然說，實力是最根本最重要的，但作為一錘定音的考試，臨場發揮也很重要，發揮得好，可以相對於平時考出一個不錯的成績乃至超常，發揮不佳則容易考得相對較差乃至失常。
根據個人經驗，請注意以下三點：
一、放鬆心情，休息好
不要想太多，高考雖然重要，也只是人生的一個重要節點而已，高考定不了終身的，高考之後還有考公、考研乃至考博。放鬆心情，不去想太多，晚上休息好就行。
二、考前不要完全放手不復習
有些學生臨考前幾天就不再碰書本，我個人覺得這並不太好，把重要的知識點、公式、定理，乃至重要題型的答題思路、平時特別容易做錯的題，翻一翻，回憶一下，一方面有助於緩解情緒，另一方面防止考試中出現“暫時性遺忘”。雖然這些內容往往都很熟悉，但臨考前一天還是需要翻翻，回顧一下，回憶一下，加深印象。
三、考試中先易後難，拿分第一
考試中，難免碰到一時做不出來的題目，可以先放放，儘量把能拿的分拿到，會做的都做了，再反過來做那些沒做出來的題目。遇到難題，心平氣和，再次讀題，並努力從題目涉及的相關知識點和平時做過的題型去回憶，從中發現蛛絲馬跡，受到啟發並找到正確的思路。
時間緊迫，就注意這三點就好。最後祝廣大考生考出好成績！
博雅燕園
戒除拖延症，實行極限學習法，確保題不二錯，是快速提升成績的三大法寶。
拖延症是阻撓我們提高成績的大敵。因為拖延，我們制定的目標一項項成了廢紙，因為拖延，我們的夢想最終成了想想，因為拖延，父母的期盼最終成了長嘆，戰勝它，我們才會有光明的明天。
至於怎麼戰勝它，我以前的回答裡有專門論述，有興趣的親可以翻翻我以前的回答看看。
題反覆錯，是導致成績不好的有一個因素。以前我在頭條號的文章裡專門寫過這個問題。任何考試，知識點就那麼多，如果錯了，就應該用錯題本記下來，確保不再錯誤。高考前應該把以前做錯的題好好看看，一個是看看是不是粗心大意錯的，今後更細心些；另一個是把沒掌握的知識點專項突破下，確保題不二錯。
關於極限學習法，我在和頭條號同名的公眾號專門有關介紹，有興趣的親可以關注看看。要極限集中精力，消除干擾和“時間黑洞”的影響；要會極限聯想，比如看到一棵樹，想想光合作用，想想地球自轉公轉引起的春夏秋冬；想想怎麼根據樹影求樹高的幾何問題，想想葉落時地球引力和空氣阻力等等。還要學會極限求時法，比如睡覺時戴上耳機聽聽力和英語萬能作文，吃飯時聽時事政治等等。
最後字體要工整，卷面要乾淨。實在寫不好，拿把尺子放卷子上，爭取每行整整齊齊的。
預祝親們心想事成，金榜題名！
夢裡藍雨
今天距離高考只有68天了，在這68天裡如何準備才能在高考中取得好成績呢？一位具有多年高三教學經驗的一線教師給你提供以下幾條建議:
第一.進一步突出強科，兼顧弱科。高考錄取看得是語文、數學、英語、綜合四大科的總成績，總成績高才能考上好大學。但由於時間短，就不要過多的把時間消耗在弱科上(弱科之所以弱，就是因為對該科缺乏興趣，不是短時間能補上來的)，應該採取的措施是突出強科，兼顧弱科。在68天的時間裡如何突出強科呢？首先.要向做題熟練度要成績。對重點知識、重點題型掌握熟練了，一方面提高了答題速度，另一方面更提高了答題的準確率。其次.要向知識細節處要成績。往往細節決定成敗，有時候由於一個大題細節問題沒處理好，導致整個大題不得分，例如物理大題中經常出現“剛剛”、“恰好”、“輕板”等，如果沒注意或沒處理好，就會陷入解題的泥潭。
再有.要向運算能力要成績。不管是數學還是理綜，在高考中都加大了運算量，運算能力提高了，高考成績會提高很多。最後.要向壓軸題要成績。要想真正突出強科成績，必須要向壓軸題要儘可能多的成績，這就要求平時認真研究壓軸題，不斷研究壓軸題的題型，總結解題方法。在68天的時間裡怎麼兼顧弱科呢？我以英語是你的弱科為例，除了英語課時間外，不要再拿出過多的時間補英語，好好總結一下常考題型的答題方法，多讀讀做過的一些短文改錯，從而形成語感，多背一些英語範文等。
第二.調整心態，適應高考。離高考只有68天，考試多，大大小小的考試不計其數；作業多，每天都是做不完的作業；壓力大，每天有解決不完的問題，吃飯不香睡覺不沉，著急上火。所有的這一切都是正常的，面對高考，應抱有一顆平常心，正確對待每一次考試。我介紹一個調整心態的方法:每天做“加法”。
一節課學會了什麼，下一節課又掌握了什麼，這樣，每一節課的收穫都記錄下來，一天下來就會非常充實，非常高興，心態就會非常好，就會非常自信。每天都這樣，何愁高考沒有一個好心態！何愁高考考不出好成績！ 窮物究理
現在距離高考還有兩個月的時間，確切的說還有9周，去除週六日、學業水平測試、五一假期、高考體檢等時間，實際已經不足兩個月了！那在短短的時間裡怎麼取得好成績，我有以下幾點建議。
1、遵從學校安排，合理安排時間。一般到這個階段，各個學校就開始大密度地進行綜合模擬訓練了，有的還是仿真訓練和高考時間一致。頻繁的考試有利有弊，好處就是在訓練中暴露問題，如知識缺陷、時間分配不當、技術性失誤等，問題越多，在高考時失誤就越少。弊端就是佔用學生大量時間，自己可支配時間有限。因此要合理安排零碎時間，在跟著學校進度的同時，還要針對自己的情況有一個計劃，有針對性複習。如我們學校到這個時候一般是一小周兩次考試，和高考時間一致，考兩天歇一天。中間晚自習早自習學生可以自己支配，那就要合理安排相應複習。
2、要回歸課本，迴歸基礎，不攻偏題難題，以保持現有成績為原則。每個學生經過近三年的學習，水平到這個時候基本已經固定，最後階段不要希望有什麼大的突破和飛躍了，還是把自己會的知識鞏固一下吧！爭取在考試中把自己會的題儘可能多的答上來，高考作為選拔性考試，題目設置肯定是有難度和區分度的，有不會的題很正常，如果真能把自己會的都做對，事實證明那也是很難辦到的。因此還是迴歸課本和基礎，保證已掌握的知識確保得分。
3、利用好錯題本，經常整理試卷。這個階段考試頻繁，俗稱大量刷題，但是刷題不能刷過就扔。要把那些典型的例題積累下來，尤其是因為知識掌握不牢或不會變通而做錯的題，更應該記下來，時不時地回顧演練，終至完全掌握。因此試卷要經常整理回顧，錯題本要有效利用。
4、保持良好的心態。高考考查的其實是三種素質——身體素質、知識素質、心理素質。身體素質一般都沒有問題，知識素質經過長期學習也已基本固定，唯獨心理素質對高考有著至關重要的影響。可以毫不誇張地說，高考考到最後幾乎就是心理素質的比拼。那些有著良好心態，不焦慮不緊張淡定從容的孩子往往能正常發揮甚至超常發揮。因此，要鍛鍊自己的心理承受能力，不要過多地在意成績，而是要把注意力放在藉助考試查漏補缺上，及時總結經驗和教訓，利用考試不斷提升。
當然，具體個人，這些建議不一定都適用，希望能對你有所幫助。
道道快談
“我女兒申請大學的時候，指導老師看了一眼成績，直接說太低了。她其實很喜歡學習，但不知道為什麼，總是在考試中發揮不佳。”
美國《瞭望》新聞週刊高級編輯蓋爾·貝爾斯基講述女兒的學習經歷時，一臉愁容。
學生很聰明，也足夠努力，但考試卻交不出滿意的成績單。這看似是矛盾的悖論，但卻真實存在。不僅是蓋爾·貝爾斯基疑惑的難題，也是很多教師在考試季遇到的疑問。
對此，蓋爾諮詢了教育學專家、教育從業者並結合她女兒的學習狀況，進行了詳細的分析後認為：這種矛盾現狀的存在，是因為標準化考試往往涉及到孩子綜合能力，除了智商即是否聰明之外，還有其他因素影響考試效果。
【因素一：信息處理能力 】
也許我們經常遇到這樣的學生：回答問題時，思考時間明顯比其他學生更久；做題準確率很高，但無法在規定時間內完成。
教師碰到這樣的學生，通常會歸於“慢性子”一類，但其實深層反映了學生的信息處理能力，也就是說，學生比起其他人往往需要更多的時間去理解、內化和回應信息。
Tips：
1）非正式的額外練習。學生信息處理能力較慢，問題主要在輸出：可以接受，但無法理解。課業是循序漸進的過程，並不總是在接受新知識。授新階段，非正式課堂時間額外給學生一些理解練習，破除新知識障礙。
2）課外活動與才藝特長。蓋爾女兒原本申請的大學只有6%的錄取機會，雖然成績不夠突出，但課外活動表現令人印象深刻，最終破格錄取。
在國外，申請大學除了看SAT成績，還會將學生的課外活動表現和才藝特長納入考核。在國內，如果創新和實踐能力、文學和藝術等造詣突出，也能在高校自主招生中脫穎而出，得到相應高考降分優惠。
【因素二：考試挑戰性不夠 】
低分並不總是因為學生處理信息速度慢，無法理解考試內容。
還有一種可能性：學生認為考試內容挑戰性不夠，因此就會出現分心、粗心和敷衍等問題。
Tips：
1）考試難度梯度合理。儘管試題要照顧大部分學生的平均水平，但從易到難，試題難度梯度設置應該要合理。
2）增加平時測驗頻率。聰明的學生如果覺得課業內容挑戰性不夠，就會認為上課無聊，分心時往往會遺漏基礎但重要的知識點。適當增加平時測驗頻率，有效檢測掌握情況，避免漏洞越來越多。
3）考前系統備考。這一點需要家長的配合與監督，智商較高的孩子，通常具有較強的自主學習能力，有效監督之下能夠自行考前查漏補缺。
【因素三：考試焦慮症 】
對於多數學生來說，面臨考試都會有一定程度的緊張感，適度的緊張可以提高警覺性，有益於考試發揮；但過度緊張，則會導致心理紊亂，知識梳理與回憶受阻，甚至出現某些生理反應：心跳加速、大汗不止、腹瀉噁心等。
平時表現聰明的學生，受到外界的成績期許也會越高，出現考試焦慮症的情況也隨之增多。
Tips：
1）從源頭入手。找出學生焦慮的外界因素所在，究竟是父母給孩子的壓力太大？還是自身過度擔心他人的評價？從源頭幫助學生消除焦慮的隱患所在。
2）按部就班的同時適當放鬆。越發臨近考試，就越不能打破作息規律，如果本著“臨時抱佛腳”的心思考前努力，往往只會加劇焦慮。按一貫的方法學習，同時留出一定的時間給興趣愛好：音樂、繪畫和運動等等，都能驅散一定的焦慮。
3）生物反饋治療。如果焦慮症趨於嚴重，建議學生尋求一定的心理專業輔導，通過語言指導、行為治療等將緊張、焦慮以生物學指標的形式反饋呈現，反覆的干涉訓練最後消除緊張、放鬆心情。
影響學生在考試中表現的因素還有許多，比如輔導教師缺位、自信心缺乏和備考時間不足等。的確，學生能力與考試結果不匹配，會讓人很沮喪。
但我們不能因為學生在考試上的失利，就否認他們的天分，而是應該積極幫助學生尋求影響因素所在，解決問題。
-END-
樹童英語官方號
怎麼才算是好成績呢？比你原來的成績好，也就是你覺得成績有所提高還是有可能的。但是現在成績不好想利用65天突飛猛進，超越好多人那是不可能的。大家都用了三年的奮鬥和努力，最終取得了自己想要的成績。而你卻想用65天去完成別人三年完成的事情，如果你的願望實現了的話上天太不公平了。
所以，還是面對現實吧，穩紮穩打，在現有成績的基礎上，再努一把力，加一把油，用合適的方法能提高几分算幾分。只要努力了，即便最後成績不理想，自己也不會後悔。
辛哥物理
高考可以說是人生的一個關鍵期，通過高考後，有人歡喜有人愁。但如何才能取得好成績呢？
我覺得其實取得好成績還是比較容易的，只要做到兩點就行。
第一你自己都踏踏實實地跟著老師複習了，就行了，基礎打好了，高考的時候就百分百地自信，不要想其他任何什麼，自己是最棒的。
第二就是心態最重要，只管自己做題目，其他的什麼都不想，什麼還有多少時間啊，什麼都不想，就放平心態去做題，不會的就跳，先易後難。這樣往往就能發揮最好的狀態。如果總是想著還有多少時間，往往會考得很糟。
