人物名片
範繁榮，福建三明林業學校校長助理，正高級講師、教授級高級工程師，首屆中國職業院校教學名師，福建省特級教師，福建省首批中等職業學校現代林業技術專業帶頭人，2016年入選國家“萬人計劃”教學名師。
“教育是一項事業，意義在於奉獻。”——範繁榮
潛心教學 默默奉獻
1987年，範繁榮畢業於福建林學院林業專業，在福建三明林業學校任教至今。 在學生們眼裡，範繁榮是一位富有愛心和人格魅力的老師。有一名學生因家境困難，初中畢業輟學在家，範繁榮在該鄉招生宣傳時瞭解到此事後，多次到學生家中做思想工作，最終說服了家長讓孩子到學校接受教育。此後，範繁榮經常找這名學生談心並給予無微不至的關懷與幫助。最終這名學生以優異的成績畢業，被上市公司聘用，現在還有了自己的公司。這名學生說，範繁榮是他生命中的一抹光，照亮了他前行的路。
範繁榮為學生進行實踐教學
在教學上，範繁榮十分注重教學體驗與教學質量，在學校教學評比中常常名列前茅。他在教學中堅持“產學研”結合，注重培養學生的實際操作能力和創新能力。2011年，他指導學生參加全國技能作品競賽，並榮獲優秀學生技能作品一等獎。
範繁榮被授予全國職業院校教學名師稱號
工作中，範繁榮勇挑重擔。在學校從一般中專學校、到省部級重點和國家級重點、再到國家示範校的建設過程中，作為多個項目組組長的他經常工作至深夜，制定方案、安排計劃、組織實施、檢查落實，為學校的專業建設和實訓基地建設做出了突出貢獻。他領導的科研產業科被福建省總工會授予“五一先鋒崗”榮譽稱號。
銳意進取 積極探索
學高為師，行高為範。為了更好地適應時代發展，他始終堅持學習，勤於鑽研、積極探索，根據社會發展的需要和中等職業學校學生培養目標的變化，他完成了《農林類中等職業學校實施創業教育》的研究並獲中國職教學會優秀論文三等獎；在國家林業局“面向21世紀職業教育課程改革和教材規劃”研究與開發項目中，主持完成了《中等職業學校森林資源與林政管理專業主幹專業課程—林火管理教學基本要求》的研究開發，通過專家鑑定並獲得一致好評。 從事教學教育研究的同時，範繁榮積極參與林業科研和林業先進技術的推廣工作，注重提高自己的專業技能。他先後通過了培訓學習和實踐訓練及考試，取得國家職業技能鑑定高級考評員資格和森林資源資產評估諮詢人員資格。2012年，範繁榮獲得教授級高級工程師職務資格，為學校“雙師型”教師的培養樹立了榜樣。
範繁榮在給林業技術工人培訓
即使在專業領域碩果累累，範繁榮還是沒有放慢進步的腳步。他先後主持完成省級立項課題8項，成果均達國內領先水平，主持和參與制定了“無患子生物質原料林培育技術規程”和“油茶培育技術規程”2項福建省地方標準，獲科技進步獎3項和標準貢獻獎1項，先後在《林業科學研究》《福建農林大學學報》等刊物發表論文30餘篇。對於他來說，精神的浩瀚、思想的活躍、心靈的勤奮是他不竭前進的原因。
技術諮詢 服務社會
作為全國林業科技特派員，多年來，他奔波在全省16個縣，身體力行地為當地林農進行林業實用技術培訓，受訓人員達3000多人，深受林農歡迎。範繁榮主持完成各種林業技術諮詢30餘項，為“一縣一業、一鄉一品”的特色經濟建設提供了技術保障。 為了使自己的技術服務工作更具針對性、實用性，他深入到寧化縣南方銀杏發展有限公司和福建源華林業生物科技有限公司所屬的各個山頭地塊，瞭解山情、林情，並做了詳細的調研報告。在公司駐點期間，他領導公司技術人員解決了多項銀杏生產的關鍵難題和無患子栽培的技術瓶頸，通過引進和改良技術，為企業增利500餘萬元。在建寧縣調研時，他發現福建源華林業生物科技有限公司在擴大原料林種植時，技術參差不齊，造林效果不佳，便與當地林業局及源華公司技術人員組成團隊，通過調研、試驗，達到了無患子栽培的省地方標準，規範了後期的栽培技術，提高了林分質量，造福了一方群眾。
範繁榮在鄉村雨露計劃上授課
博學、務實、善教、創新，這是同事們對他的評價。作為學科帶頭人，他不忘初心，牢記使命，始終用“學無止境，前方的路還很遠”來激勵自己不斷做出新的成績。
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