为什么有些高中生的数学成绩很难上120？
是基础的知识点不会吗？是不清楚考点吗？还是不清楚题目的做题方法呢？
在经过对他们调查后发现这些都不是，究其原因是不能够建立有效的知识体系，导致做题是无法无法统筹运用知识、方法解决问题。
也就是说，他们能比较准确的描述单个知识点，但是无法在各个知识点之间建立联系，如果要求他们把学过的某一单元知识清晰完整的梳理出来，结果往往是多有遗漏，且逻辑混乱。同学们可以用一张白纸进行自查，在自行梳理的情况下，是否能体系化地整理出一个章节的知识点，并且有串联感。
相应的，这类同学的解题能力大多停留在运用单个知识点解决单一考点、单一形式的题目层面，难以解决综合性问题。假如单独问这些同学某个考点对应的题型和方法，他们看起来掌握得也不错，但是，若是要他们系统地阐述“看到某类题型-应当联系什么知识点-可供选择的方法有哪些”，则又显露出知识不成体系、解题不成系统，知识点、题目与方法之间存在断裂的问题。
除了没有建立起知识体系外，在“知识点-题型-解题方法”之间也没有建立强关联性。通俗来讲就是这类同学看到一个题目，需要反应许久或者根本反应不过来它考察的是什么知识点、需要用哪种解题方法。
总的来说，缺乏完整的知识体系和“知识点-题型-解题方法”间的强关联性，是这类同学数学不能稳上120的根本原因。
低于120分的同学如何才能取得高分呢？其实前面已经说得很明白，下面我再简单的梳理一遍：
第一，熟练掌握知识点，以及知识点与知识点之间的联系；（从单一知识点到知识体系的转化）
其二，要精做题，整理解题方法，整理“母题”；（强化“考点-方法”间的联系）
其三，通过整理好的经典题，反向匹配知识点，思考每个知识点，能考什么题，为什么会这么考，易错点和注意点是什么。（建立“知识点-考点-方法”间的连结，并把设错点、注意点直接总结记忆，摸清楚出题人的思路）
关于数学，我总结了《高考数学破题36招》，书中根据高考中出现频率较高、最容易出错的题型进行了梳理，高中生可以平时练习逐一攻克各个难点！建议每天都给自己树立一个任务，这样才能够更有效的掌握知识要点！
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总体来说，高考数学要到达120并非难事，重在静、稳，不要盲目与刷题，而是要思考出各个知识点的联系！
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