今天空气流通畅
死亡，也只能是死亡，才能压倒老师！
工资不涨，这是压不倒老师的。曾经，老师的工资比现在要低得多，甚至，工资拖欠数月乃至更长时间，老师沒有被压倒。
绩效考核，这是压不倒老师的。不说曾经，就说现在，有多少老师在每学期期末才能领到长达半年的绩效工资，老师没有被压倒。
职称评定，这是压不倒老师的。有多少老师，把一辈子的时间放在了农村娃娃的教育上，却因为沒论文，少实绩等原因和职称评定失之交臂，老师没有被压倒。
……
小草虽然不起眼，但是，在石头的缝隙中也能生存。老陈以为，老师呢，有着小草一样的生命力。
老陈说的对吗？
礼泉老陈
教师的工作辛苦和时间精力都非常能消耗，所以基本上教师的抗压能力和吃苦耐劳的精神是很好的。所以现实教学中一些常规工作和压力也是能接受的，但是在这里我看到这个问题时，让我想起一个事情，我的一个同事最终他选择辞职转行了。
事情是这样的，我们一个同事人非常好，对待同事关系不错，在教学上尽心尽力，但是一次有一个家长因为自己的孩子的作业问题，跑到学校的投诉老师，说老师对他孩子不负责，因为中午让孩子改正作业做了一个中午，然后平时对孩子的教导不够到位等等理由，最终校长说服这个家长回去，没有让问题继续发生，也没有给这个同事什么处罚，因为校长也知道其实问题不在老师身上。但是这次的事情无疑给我这个同事的心理造成了极大的伤害，对于他来说工作认真，踏实肯干，对于孩子们更是付出了很多很多，但是换来的是家长对他的质疑，这是莫大的伤害和侮辱，所以在那之后还是继续做完了那个学期，并且做得更加细致，在平时的付出的时间更多，对于那个投诉的孩子，从哪以后每次都会额外在给他一些帮助，最终期末班级的教学进步了很大，那个孩子更是进步了一大半，最后那个家长都不好意思和老师说什么？但是期末结束之后，老师还是毅然决然的辞去的这份工作。
所以，通过上面这个事例，我们看到压死一个教师的或许不是我们生活中看似很累的事情，教学的一些琐碎的事情和心理上的教学压力并不算什么。但是如果一个老师的职业精神和职业追求都受到家长的怀疑还有什么好说的呢？因为教师的其实是无私的关爱每一个孩子，希望每一个在在自己培养下取得更好的成绩，但是这份心都受到怀疑，无不是一种悲哀。
思维数学小课堂
参与答题！压倒教师的最后一根稻草是：薪水，困难，冤屈，病痛，不理解，不信任，辱骂，暴力？都不是！最有可能被压倒的是自己！
我相信！每个选择了这一职业的教师，都不会轻言放弃和认输的！因为她们清楚自己的选择！知道什么是教师的天职与责任！严格要求，以身作则，为人师表，教书育人！言传身教！她们知道这20个字的份量有多重，有多难！也明白这一选择，意味着什么！
什么是人类灵魂的工程师？是搭建孩子学习文化知识的设计师，建造师，工程师！
什么是园丁？是为了培育下一代茁壮成长，而付出辛勤劳动和汗水的劳动者！
教师这份职业是庄严而神圣的！是要靠强大的心里力量和智慧的！也是不可随意被亵渎的！
虽然出现了极个别的，教育领域的败类！但这决不具有任何的代表性！那些混进教育领域的极个别的老屎，教兽，砖家，原本就是人渣！试问？那个队伍里面没有人渣！彻底清除掉就行了！大可不必谈教色变，人人自危的！谢谢！
善良是一种选择PK感恩
教师又称老师，现在是名副其实的“老实”，简直就是弱势群体的“形象大使”。压倒教师的最后一根稻草可能是什么呢？让我这个30年教龄的老教师好好想一想吧！
作为一名平凡的教书匠，实事求是讲，我没有过高的要求，从小就渴望当个老师。师范院校毕业后，国家统一分配，如愿以偿走上三尺讲台。始终如一爱岗敬业，爱生如子，安心从教，讲求奉献。老天待我没有什么不公平的，工资收入尽管不高，但养家糊口足矣！职称评定按部就班，目前已经晋升高级教师，至于正高心有余，恐怕力不足。
作业教师中的一员，近年来，耳闻目睹，确实为极个别的同仁不良做法感到汗颜和不齿。教师口碑江河日下，教师地位骤然坠地，与此有莫大的关系。也许这就是压倒教师的最后一根稻草吗？也不竟然，因为绝大多数教师默默耕耘，无私奉献。“腥了一锅汤的那条鱼”不能代表整个群体，尽管令教师蒙羞，但“人类灵魂的工程师”不会就此沉沦，“太阳底下最光辉的职业”，这一至臻的称号，还是属于我们新时代的教师。
伴随《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的出台和实施，教师职业的责任感，荣誉感，使命感定会油然而生。教师的地位和待遇提升指日可待，教师成为人人羡慕的职业不再是梦。《意见》发出了时代教师奋进的最强音，压倒教师的最后一根稻草还存在吗？不！世上从来就没有压倒教师的稻草，一根都没有。
俺油菜
【压倒教师的最后一根稻草一一万恶的职称】
师者，传道，授业，解惑也。
通俗的说，教师的工作就是教书育人。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。想当教师，那也不是件容易的事。要学生一杯水，自己要有一桶水。
捧着一颗心来，不带半根草去。
当教师注定要奉献一生，清贫一世。
清贫，劳累，清苦，坚守，这些，当教师的人都认了，只为了要培养下一代，为国育人才。
但教师也是人，也需要生活，有自己的家庭，收入低，地位低，工作累，教师们都认了。
为师是一种精神富有，为师是一种至上的追求。教师师耕耘在三尺讲台，年复一年，如老马拉动沉重的大车，不等眼前飘过鞭影，就前行不辍了。
可悲的是，有一种机制，压在教师身上，几十年，如一根稻香，却有千钧之力，这根稻草，就是职称制度。
因为职称和工资多少挂钩，评职称便成了众多教师的梦魇。
教师是太阳底下最光辉的职业。但教师职称的评定却没有一丝阳光:
第一，花钱买指标。评职称要有指标。一个单位每年只给少量的晋级指标，三五十来个老师去争一个指标，使得本来融洽的同事关系变得紧张。另一方面，你要是上面有人或者花钱，又可以轻松得到指标。这让老实工作，不善人际的老师苦不堪言。
第二，花钱发论文。现在发论文，多有版面费。评职称必须有论文，这又逼着老师们去花钱发表论文。
第三，托关系弄荣誉证书。要想评上职称，必须有先进模范优质课之类的证书。而这些证书又多为学校领导把持。没有办法，普通教师只能低三下四求人送礼，疏通关节以得到领导的同情，获得职称所需的证书。
职称，折磨一线教师精神扭曲。笔者知道许多因评不上职称，而跳楼，痛哭的教师。但评上职称者，因为大家都知道职称是怎么回事，也不把他们放在眼里。
从而，评上职称者得不到尊重，评不上职称怨声载道。
职称，就是压垮教师的最后一根稻草。
这里，我们代表众多的一线教师呼吁:取消职称!
小桔灯
看到这个标题，也真是醉了，教师就真的到了这一步？作为教师的我，承认承受了一定的压力，也存在很多的不如意，但绝没有到一根稻草压垮的地步。
现在教师普通反映的问题主要在这些方面：
1、教育工作繁重，而收入与付出不成比例。一线教师担负着较多的教学工作，往往还担任班主任工作，起早贪黑，超负荷工作，收入并没有所谓＂不低于当地公务员水平＂，觉得付出太多回报不足。
2、校内分配不公问题。学校内部的管理存在不公平，把一线教师的绩效扣下来，到年底了，自己那么大的工作量，竟然连自己的绩效工资都拿不回来，让我们去补贴行管领导，那心理不平衡。
3、职称制度也让教师不满。往往中小学教师职称职数较少，仅有的那几个往上的职称都被领导优先占用，一线教师职称上升无望。而职称高低对收入的影响权重很大，所以对职称制度吐槽较多。
4、社会对教师的苛刻要求及对教师的不理解也让教师不满。教师担负起教书育人的角色，但教师是人，不可能事事完美。教师对学生的管理也很难，要求管理到位，又不能出现偏差，一旦批评了，孩子受不了做出出格的事情，那老师会吃不了 兜着走。一旦教师与学生发生矛盾，教育主管部门首先会处理教师，让教师真的不敢管。
虽然有以上一些问题，但国家已经看到了，并且着手改进。比如提高教师待遇，改革职称制度，提高教师职业幸福感等，让我们期待一下吧。
我是良心老师，请关注我。在这大年初一，给广大条友们拜年了。祝大家新年快乐，身体健康，万事如意。
以上是我个人理解，你们有什么想法呢？请留言评论。良心老师
就是疾病和死亡，其余没什么能把老师压垮。
什么家长不理解，什么学生淘气，所教的班级学生太淘气，学校生源太差，学校领导班子不作为或者瞎胡闹的折腾，各种学生家长闹事，学生各种不上路子，你以为这就能把老师压垮？
开什么玩笑，一份工作而已，这年头，只要到一线教学，有一段时间，就会明白，除了生死，都是小事。
老师没那么脆弱，老师没那么矫情，大部分老师不懂得互联网，随便你们怎么喷，怎么骂，我们都在认认真真的做好自己的本职工作。
你们说我们能力不行，教不出德智体美劳全面发展的孩子，无所谓，我们就是单一专业培养制度出来的，我们能让你的孩子单一学科上考满分，这就是我们的本事。
你侮辱我们，讽刺我们，给我们贴标签，给我们上眼药，给我们上高帽，这些都不重要，重要的是，我们活的好好的，课一节不少，属于自己的那份固定工资一分也不少的拿着。
活着，踏踏实实的工作和生活，不争权夺利，不自欺欺人，安安稳稳的向死而生。
仅此而已！
九斗学生心理
压倒教师最后一根稻草是互联网，随着互联网科技的进一步发展，Al具备自我学习完善的机器人已经出现，如机器人阿尔法狗就战胜了韩国一顶尖选手。现在又出现了可以替代医生为病人诊断看病的机器人，而且比人误诊率低。机器人律师掌握和运用法律条文的准确率达9O%，今后大学法律专业毕业生连工作都找不到了。如其使用拿工资的人，还不如用只干事不需付报酬且听话的机器人。
机器人进入教育行业是很快而且是肯定的事。由机器人来传授各科文化课知识应该没有任何问题。一旦这样，现在的教育模式都有可能颠覆性改变。有没有像现在的学校(学生有可能在家里学习)，当然也就没教师了。如果教学机器人发展成熟，校外培训机构和难以控制的有偿补课就会消失，政府买单给学生补缺补差服务，学生不花钱，机器人任劳任怨，何乐而不为？
那么学生培养目标如何实现呢？文化知识由机器人完成，学生品德人格如何培养，一是以家庭教育为主，二是社区(公共)资源的集中利用，真正让学生知行合一，学研结合。这些也需要人，但不会多，也不固定。当然，这是逐步探索的问题。
种菊田园
没有什么能够压倒教师！
不知道出题者的目的是什么！“压到教师的最后一根稻草是什么？”这个问题，已经隐含了以判断——教师会被压到，所以，他的问题是“最后是什么压倒”！
毫无疑问，当前教师的工作和生活环境，并不让人满意，其原因有以下几点：
一、经济待遇差
经济基础决定上层建筑，这是马克思主义的基本原理。近年来，一些有识之士，就教师的经济待遇问题，在两会上纷纷提出建议，政府也出台了一些文件，但事实上，《教师法》早已有明确的规定，落实，却是大问题。不然，安徽六安的老师岂会讨薪？
说起待遇问题，我不得不提出另一个让人担忧的教育问题，那就是男教师越来越少，让校园里少了许多阳刚之气。男教师为什么少呢？原因肯定很多，但其中一个重要的原因，就是待遇——作为家庭的顶梁柱，你的收入不能养家糊口啊！
二、社会地位低
表面上，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”，但在现实的社会生活中，却往往是弱势群体的代表。曾经有一个做小学教师网友非常悲切的对我说，他丈母娘看不起他，每次都说，大女儿嫁了一个辅警，还可以帮亲戚朋友处理一下违章，小女儿嫁了一个老师，一点面子都没有。他说他想离婚，问我该怎么办？各位，想想，一个男人，悲催到了什么地步？
三、工作时间长
看起来，教师有寒暑假，长达2个多月，这是任何其他行业都不具有的。但仔细思考，你会发现，教师的寒暑假，是以平时更长的工作交换来的。教师则大多在早上7：30左右到校，小学下午要5：00离校，中学则为了辅导孩子，很多老师晚上6、7点钟孩子还在学校。我在中学做老师的时候，十多年都是早7:30——晚7:30，中午还没有休息。如果在初中高中，有晚自习的话，工作时间就更长了，我在中学曾经还要管理住校生，很多时候，回到家里，已经是深夜12点了。
自己算算账吧！
四、工作压力大
其实，写出这一点，我自己的底气都不足——难道只有教师有压力，其他各行各业就没有压力吗？是的，公务员群体也有压力，各种目标任务，社会安全治理等等。
我这里要说的压力，还不是学生学业质量的压力，而是安全。想想，现在的教师，只有教育权，但没有教育权中很重要的惩戒权，学生群体的复杂性，让教师在履职的时候如履薄冰，想想去年的几起杀师事件吧，你就知道，为什么有老师哀叹了！而最近一段时间，四川某地学生家长和某副局长，在高考结束当晚，殴打教师；安徽某地的学生家长，因教师为及时在微信群中回答问题，而拳脚相向。
那么，面对“收入低、地位低、时间长、压力大”等等不利局面，教师的真的会被最后一根稻草压倒吗？
我的答案是，没有！任何压力都不能压垮教师！
忽然想起关汉卿在《一枝花·不伏老》中这样说自己：我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。
教师也是如此，在教师被当做“八加一”时，但教师何曾弯下过腰，何曾被压跨过？
改革开放以来，面对市场经济的浪潮，全国的教师，有多少人下海？又有多少人抵御住各种诱惑，在三尺讲台上守候心灵的一方净土？
——他们，何曾被压跨过？
随着高物价时代的到来，面对远远超过收入水平的房价，有多少老师，依然在方寸之间吗，用黑板和粉笔书写着自己的教育人生？
——他们，何曾被压跨过？
价值多元化时代里，家长和社会对教育提出各种各样的苛求，多少教师，还在默默守候着初心？
——他们，何曾被压跨过？
弑师、辱师时有发生，甚至因为自己是回应家长就被几个耳光，又有多少教师，忍受屈辱，负重前行？
——他们，何曾被压跨过？
可以说，中国的教师，具有超高的柔韧度和抗压性，想想6月10日，因公殉职的李芳老师吧，再想想汶川大地震中的《师魂绚丽如虹:记5·12汶川地震中的英雄教师》的教师群体！
——他们，就是中国人的脊梁！
最后，想提醒那些试图用一些耸人听闻的问题赚取流量的人
——中国教师的尊严不能挑战！
——中国教师的职业情怀不容置疑！
——中国教师的抗压能力和抗挫折能力超乎你的想象！
但，社会，各相关的部门，是否应该自觉行动起来，将尊师重教，落实到日常的工作和行为之中，而不是停留在纸面上的大话空话和套话呢？
三水三心
什么是最后一根稻草？我们先来看一下这句话的出处。
这句话出自阿拉伯的寓言， 一个主人有一匹老骆驼，它一天到晚任劳任怨地干活，有一次主人想看看这个老骆驼到底还能装多少货物，于是不断地加、不断地加，但是老骆驼还是没有垮，最后主人想是不是已经到了极限呢，于是轻轻地投了一根稻草在它背上，没想到就是这一根稻草使老骆驼轰然倒下。 意思是说事情发展已经到了极限的临界点，再增加任何一点点地因素就会使之崩溃。
其实中国的老师也不是悲惨的骆驼，更不存在最后一根稻草的问题。也许目前的待遇没有达到我们的期望值。但也没有到了再给我们一根稻草就轰然倒塌的地步。
随着国家的开放，经济的发展。国家逐渐意识到教育的重要性。中国从历史的教训走过来。绝不会再犯那样的低级错误。目前教师地位虽然算不上很好，但也不是很差。教师队伍因为很庞大，以县为主的教育支出也非常困难，仅教师工资就占县域财政收入的五分之一左右。我们还是发展中国家，也许横向比较我们会感觉到失落，诚然教师工资还远没有达到发达国家的水平。但教师职业相比我们国家其他阶层的收入还算可以。至少大多数老师己有车有房。
不管是从我国，还是从世界其他各国的历史来看。教师永远都不是富裕阶层。但这不能否认各国对教育的重视。 只要经济发达的国家对教育的投入都非常大。前几年我们国家搞的教育均衡化发展，使不少农村学校也配备了班通多媒体，甚至还有塑胶跑道。使地方政府负债累累。
虽然说现在愿意从事中小学教育的男生比较少。但每年报考教师的人数却没有减少。只能说女孩更适合从事教育，而男孩更适合外出闯荡。不否认，现在家长对教师过高的期望值与教育结果的巨大落差，但中国的国情还没有能力普及高等教育。选拔式招考仍然是无耐的现实，这造成了家长与老师双向压力，家长与教师的矛盾偶有发生这也正常。
作为教师，既有来自于家长、社会的压力，更有来自于教育内部的压力。总感觉自己的付出与回报不成正比，再加上家长苛刻的要求。职业焦虑再所难免。
