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講一講自己和身邊孩子學習鋼琴的經歷，供您參考吧。

自己孩子五歲辦嘗試電子琴，半年後覺得孩子能夠接受，才去買了鋼琴學習。最初孩子和家長都特別聽老師話，每天練習40分鐘，但恐嚇、爭執、吵鬧伴隨整個過程。學習鋼琴一年左右， 孩子對鋼琴表現出極度的厭煩。但每次去上課，老師總是誇孩子進步很大，於是家長利用各種手段引導孩子繼續堅持每天練琴。

小學三年級，孩子經常說頭疼。當時我隱約覺得和孩子壓力大有一定關係，但沒有勇氣確認內心的想法。帶孩子到各大醫院檢查，都沒有發現什麼問題。後來一個耳鼻喉專家對我說：孩子頭疼主要是壓力大造成的，並且讓我觀察孩子閉目時眼球發顫。那一刻，我果斷決定停止彈鋼琴，每天鍛鍊一小時，畢竟健康比什麼都重要。

停下鋼琴後，每晚帶孩子進行戶外運動，不久，孩子就不念叨頭疼了。半年之後，看她身體健康沒有問題，又和她提及彈琴的各種好處，停止彈琴的遺憾，孩子也算懂事，同意繼續彈琴。再次恢復彈琴，我不再採取強迫高壓的做法，而是讓孩子自主彈琴，4年級下學期，她居然考過了八級。之後陸陸續續彈琴，在6年級寒假衝刺了鋼琴十級。孩子沒考過，這次考級徹底傷了她的彈琴興趣，再也不想彈琴了。至此以後，她再也沒有碰過鋼琴。

我們同時期學琴的孩子，堅持下來的基本通過了十級，但到初中接著彈的，基本沒有了。

個人認為：學琴都有一個痛苦的過程，只要家長能堅持下來，孩子都能堅持下來；學琴是一個考驗意志的過程，不斷的給孩子目標和肯定，孩子能夠在學習中獲得自我認可；學琴的潛在收穫非常大，比如我家孩子音樂基因比較差，學琴讓她的音準、節奏非常好，對學習唱歌非常有好處。

因此，對於題主的問題，我的建議是不要過早放棄，心平氣和的堅持一段。如果孩子真不喜歡音樂，再放棄也不遲。

入青0601

說我家丫頭學琴經歷，我家幼兒園大班開始學琴，剛開始大半年很興奮學的也很快，學一年多以後，樂曲慢慢的難了，練琴慢慢地變得枯燥了，有時會偷懶不想彈，各種理由不去機構學習！這是很正常的，這時家長一定不能鬆口說不彈了，她不想彈，你就需要坐在邊上陪著她彈。後然我發現除了孩子本身覺得枯燥外，學琴的機構的教材，教學模式和老師也是一個問題。接著就換了個機構，這個機構屬於快樂教學，孩子就很願意學了，練琴的枯燥也沒有了，現在快3年多了，孩子每次上鋼琴課我都陪著，練琴只要有時間我都會陪著，剛開始樂曲簡單的時候，錯的地方我能聽出來，簡單的曲子一般我都會和她一起彈，後來隨著級別的升高，錯音我聽不出來，但是節奏穩不穩，斷的多不多，有沒有認真練習我能聽出來。這一路學過來，就是大人要堅持住，孩子更要堅持住。我家今年7歲在暑假也通過了4級，爭取明年跳考6級！我們基本每天放學回家都練習30分鐘左右，每週上一次正課一次陪練課，其他時間在家練習，發視頻給老師看！每天日積月累的練習還是很有效果的……

創建於2018.9.16

依七在一起囖

題主，咱們先擊個掌，隔空抱一抱——咱倆的情況簡直太相像了。我女兒也是剛剛滿七週歲，學鋼琴一年半了。她剛剛從琴房回來，我因為剛生二寶，姥爺帶著去的，錄了上課的視頻。我看著視頻氣不打一處來。

老師一直在說：

• 你看譜子怎麼這麼不認真？
  
• 都學琴一年半了，小時候學過的斷奏，現在完全不會了嗎？
  
• 按照你的進度，現在應該拿起譜子就會彈呢，怎麼這麼困難？

但即便這樣，我也不希望她放棄學琴。

• 她爸爸和我都沒有彈鋼琴的基礎，沒有辦法輔導她，孩子慢一點是正常的。
  
• 她才七歲，隨著她歲數的增長，理解和領悟的能力也會慢慢提高吧？
  
  
• 現階段，我們慢一點沒關係，按照老師的要求多花一點時間在練習上。
• 我也要努力控制自己的情緒。

其實，學琴這件事情考驗的是家長，而不是孩子。

我不希望孩子半途而廢，更不希望孩子在長大之後，說起鋼琴這件事情，責怪父母沒有足夠堅持。時間會給我們想要的回報，音樂會在她孤獨的時候給她陪伴。

以上就是一個琴童媽媽的真實心聲，分享出來，希望我們都不孤獨。

歡迎您關注我，我們一起，互相鼓勵，陪伴孩子進步。

小公主變形計

說說我家學琴經歷，希望對你有幫助。我家兒子學琴七年，幼兒園大班開始學習，剛開始大半年充滿著新奇和喜歡，一年多以後，樂曲慢慢的難了，練琴慢慢地變得枯燥了，有時會偷懶不想彈，這是很正常的，這時家長一定不能鬆口說不彈了，他不想彈，你就需要坐在邊上陪著他彈。七年來，孩子每次上鋼琴課我都陪著，練琴只要有時間我都會陪著，剛開始樂曲簡單的時候，錯的地方我能聽出來，後來隨著級別的升高，錯音我聽不出來，但是節奏穩不穩，斷的多不多，有沒有認真練習我能聽出來。這一路學過來，就是大人要堅持住，孩子更要堅持住。我家兒子今年夏天通過中國音樂學院鋼琴十級考試。目前由於上初中，學習壓力很大，很少有時間練習，只能週末彈一小會琴當身心放鬆，緩解壓力。

瑜寒A

7週歲孩子學鋼琴一年，沒有自主學習能力，該放棄學琴嗎？

在了結這個問題之前，很有必要先了解一下這個時期孩子的特點。

對於孩子而言，4-10歲會對各種各樣的事物感興趣。因為此時孩子對世界充滿了好奇，也會做各種各樣的嘗試。

對於興趣愛好而言更是如此。可能孩子跟家長說我想學鋼琴——說這句話的時候他只是出於好奇和對新鮮事物的嘗試。

但是經過一段時間的感受，他發現自己實際並不真的喜歡這項活動。

這種情形，在心理學上有一個專門的詞叫做“試錯”。

試錯對於孩子而言是非常有意義的

很多時候，家長會跟孩子說“我吃過XX的虧，這是經驗教訓，你不要做XX了。”但是這種說教對孩子根本沒有用，因為他沒有經歷過，可能還會因為叛逆，將家長的禁止令當成催化劑。

當然在興趣愛好方面，他因為好奇的原因開始說喜歡，一經詳細瞭解可能發現並不適合自己，那就不用費那麼大的力氣讓他在內耗中堅持了。

如果希望孩子有自己的興趣，可以繼續試，直到找到孩子真正愛好的。

當然如果最初學鋼琴是家長逼著學的。那堅持一年這樣的效果，說明勞民傷財。放棄吧。

晨光微曉

學琴需要孩子有興趣，但是興趣做不到長期堅強的動力。家長的態度和支持是長期堅強的動力。

我們家孩子學琴7年了，也就是從這兩年開始，完全自主學習了。從老師的聊天中瞭解到，完全自覺的孩子，只有那一個，真的是興趣，回家第一件事就是練琴，所以也是唯一一個在初中考完了雙排鍵10級。我們學電子琴，先單排鍵，考完10級，然後雙排鍵。

孩子不能自主學習真的是一個通性。大多數孩子放棄學琴，也是在1年後開始的。我們從開始學琴，一個班16人，到最後剩下原班的人員3個。第一年第二年流失最多。但是堅持到最後的孩子，在上高中，上大學之後還繼續熱愛。高中受學習壓力，停止學琴，但是在高壓之下會把彈琴當做解壓方式。這些熱愛的學生，在大學不同程度的將音樂技能用上了。

學琴在經歷過第一年後，識譜，聽節奏，彈琴手勢都有要求，這個時候的挑戰是很大的。

我們在上課的時候，家長是要陪同的。所以老師講課的內容，我們也一併聽了，這樣回家練習的時候就可以對孩子進行指導。對五線譜的認識也是跟著孩子一起學的。學習五線譜的能力雖然慢，但是初期還是能跟上孩子節奏，並進行指導。最困難的是聽節奏，成人的聽力沒有那麼敏感了。電子琴對節奏要求很高，必須在哪個節拍出來哪個音。電子琴有個好處是可以調慢節拍，所以我就帶著孩子，聽著很慢的電子節拍，一起找拍子。這個過程，就是帶著孩子一起學。

在受到挫折的時候，孩子急得大哭，砸琴。這個期間，也揍過孩子。揍完了哄，然後一起想辦法。就這樣很辛苦的度過幾年。到了後面，孩子年齡大了，理解力上來，不需要家長怎麼幫助，而且家長的識譜，聽力都跟不上了，這個時候就督促一下。該練琴了，老師提出的錯誤改了沒？總結一下以前經常出錯的地方，提醒她到這個地方要注意一下。

現在總算解脫了，該怎麼學該怎麼練，她自己做主，只要老師沒有說什麼問題，也不再管她。

清茗

作為一個十多年的專職鋼琴老師。太多的學了一年甚至三年的學生找到我，說是學不下去了！

一測試，連一級視譜水平都達不到。也就是說孩子完全靠自己連一級甚至一級不到的樂曲，都不能完整的彈下來。

這樣的學琴除了反覆像打字機一樣的枯燥無聊的反覆練習，沒有任何樂趣可言。所以，孩子能堅持1-3年，都應該好好表揚表揚了！

正確的鋼琴教學，除了第一週到一個月，或者新知識，需要老師指導教學和示範，否則拿到一首新樂曲，孩子都應該把樂譜上的百分之九十自己能彈下來，否則就是缺失了非常重要的視譜教學和訓練。

這樣的後果必然是越學越想放棄的！

說實話，這樣的死記硬背方式學鋼琴，成年人也堅持不下來，而且是根本不能說學會了的。

就像你把一兩個英文短篇背了一年背下來了。說明學會英文了嗎？

喂喂吃飯啦

學琴剛剛一年，孩子也才只有7歲，根本不會有自主學習能力的，為什麼這樣就放棄呢？

為什麼要選擇學習鋼琴

在做決定前，先思考下當初為什麼要讓孩子學習鋼琴。是父母的愛好嗎還是孩子想學。其實很多孩子的興趣課程都是因為父母喜歡才會讓孩子學，這也很正常的。如果是孩子當初想要學習鋼琴，那麼為什麼要學琴，和孩子討論過嗎？對於大多數人而言，學習樂器除了增加音樂修養，更多的是學習對一件事情的堅持。

學音樂其實很枯燥，父母如何陪伴很重要

我們往往欣賞舞臺上的彈奏，光鮮亮麗，背後的艱辛沒有人看到。習琴的過程是非常辛苦，也非常枯燥的。彈琴是一個肌肉記憶的過程，要達到熟練，沒有別的辦法，只有一遍遍的彈，練習，增加肌肉記憶，才能做到熟練。父母有沒有給孩子及時的鼓勵，有沒有一個正確的方法，讓孩子能堅持下來，這決定著孩子是否能夠堅持練琴達到效果。如果只是給孩子交了錢，剩下的讓孩子靠自覺學習，那幾本上就沒有持久。

不管是大家還是普通人，做好一件事情必須要有持之以恆的決心

既然開始了，就要有個結果，半途而廢絕對不容許。這是我一直給孩子灌輸的，也這樣執行的。我的孩子也學琴，是古琴，那個聲音低緩舒展，其實不是很適合孩子學。但是在我們共同的堅持下，從6歲到12歲了，期間的辛苦只有自己知道。

7歲的孩子的自我控制能力

有一個著名的實驗室延遲滿足，大家應該都不陌生。其中6-8歲年齡段的兒童中，有1/3選擇可以等待，而12歲以上年齡段的兒童中，幾乎可以全部選擇等待。也就是說，兒童的延遲滿足能力可以隨著年齡的增長而提高，而控制行為的能力也一樣。兒童自我控制能力存在差異，主要表現在：

• 認知和策略，如果兒童能夠將逐一里從獎品上移開，去做自己感興趣的事情，可以使等待時間變長。
  

• 榜樣的作用，給兒童樹立好的榜樣，對於他的行為有糾正作用

• 家庭的影響，父母給孩子獨立自主的環境，寬鬆民主的教育，使兒童的自主控制能力更強。

既然選擇了要學習一項內容，就不要輕易放棄，父母的輔助以及堅持非常重要。

泡泡育樂園

素質教育近兩年來被提上了一個新高度，而藝術則是該領域的傳統陣地。其中鋼琴、繪畫、舞蹈、書法等尤為推崇，這是家長教育意識上的一個進步。但是，在素質教育推進過程中也遇到了各種各樣的問題，家長們也應接不暇。對此，決勝網從以下幾個方面分析：

首先，確定是否是孩子興趣所在。興趣是動力出發點，家長如果按照自己的意願強制要求，恐怕孩子很難長期堅持。所以說，在藝術教育領域選擇一個與孩子興趣點相匹配的至關重要。

另外，家長們可能還會有疑問，孩子還小，除了像貝多芬、梵高那樣的天才或者其他對某領域表現出強烈且清晰的孩子，其實大多數孩子自己也很難說清對哪個活動偏愛，他們的取向容易受到勞累程度、課堂是否有趣、是否有小夥伴等等因素影響到。所以家長也要根據自己孩子情況去考量。

如果說孩子沒有表現出非常逃避，家長在一定程度上要充當監督者與鞭策者的決策。

七週歲位於音樂啟蒙的最佳年齡段中，不應輕易放棄。有調查表明，幼年有藝術細胞的孩子在成年後要比沒有的孩子思維模式更加靈活。但七歲同樣也是貪玩的年紀，要想讓孩子能自主學習難度頗大，好多家長能陪則陪，可也是精力有限，身心俱疲。

還有相當一部分家長苦於沒有音樂基礎，無法給予孩子指導。說到這，筆者想到之前曾接觸到的一款音樂類在線陪練軟件，名叫陪練蛙。不得不說，這個APP能給家長省不少勁。上面有教材、課表，還有相應的課後作業，可以給孩子一個系統的學習。每篇教材都有伴奏，還有相應的課後作業，及時鞏固練習，防止遺忘。

其實鋼琴等樂器就是個訓練肌肉記憶的過程，孩子只要每天跟著堅持練習，就能取得不錯的效果，防止因自律不足而三天打魚兩天曬網。

最重要的是它這個平臺支持錄音，家長可以與原音進行對比，上傳後，專業的老師也會對作業進行指導；後臺利用大數據分析孩子的學習情況，家長可以真正做到心中有數。

當然，它也設置有英雄榜、遊戲等欄目增加孩子的學習興趣。一款好的軟件能給孩子的學習錦上添花，也能給家長培養孩子以輔助，何樂而不為呢？畢竟線下鋼琴老師教學質量良莠不齊且價格昂貴。

決勝網

7歲孩子能自主學琴，除了特別熱愛，除了有極強的天賦之外，基本沒看到。

學琴是很痛苦的一件事，很多年堅持的基本功練習，7歲學習一年，大部分老師從小湯作為教材，可能才學到小湯1-2這個程度。

孩子不能自主學習，家長就想方設法的幫助孩子來學，讓孩子能夠做到每天最少堅持1個小時的練習，這樣堅持三五年下來，孩子才算真的學到點東西，才能真的學下去。

否則，一年的堅持，就等於什麼都沒開始就已經準備放棄。

而最先想要放棄的，不是孩子，是家長。家長描述的是孩子想要放棄學琴，沒有自主學習能力。

說明家長對孩子的各種學習認識不足，定位不清晰，思考不明確，所以才會考慮，懷疑，到底要不要放棄。

一年的時間，真的還沒有開始學習，還沒開始，還處於練練手的階段，這不叫放棄，這叫根本沒有開始好嗎？

關鍵字: 孩子 鋼琴 教育