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讲一讲自己和身边孩子学习钢琴的经历，供您参考吧。

自己孩子五岁办尝试电子琴，半年后觉得孩子能够接受，才去买了钢琴学习。最初孩子和家长都特别听老师话，每天练习40分钟，但恐吓、争执、吵闹伴随整个过程。学习钢琴一年左右， 孩子对钢琴表现出极度的厌烦。但每次去上课，老师总是夸孩子进步很大，于是家长利用各种手段引导孩子继续坚持每天练琴。

小学三年级，孩子经常说头疼。当时我隐约觉得和孩子压力大有一定关系，但没有勇气确认内心的想法。带孩子到各大医院检查，都没有发现什么问题。后来一个耳鼻喉专家对我说：孩子头疼主要是压力大造成的，并且让我观察孩子闭目时眼球发颤。那一刻，我果断决定停止弹钢琴，每天锻炼一小时，毕竟健康比什么都重要。

停下钢琴后，每晚带孩子进行户外运动，不久，孩子就不念叨头疼了。半年之后，看她身体健康没有问题，又和她提及弹琴的各种好处，停止弹琴的遗憾，孩子也算懂事，同意继续弹琴。再次恢复弹琴，我不再采取强迫高压的做法，而是让孩子自主弹琴，4年级下学期，她居然考过了八级。之后陆陆续续弹琴，在6年级寒假冲刺了钢琴十级。孩子没考过，这次考级彻底伤了她的弹琴兴趣，再也不想弹琴了。至此以后，她再也没有碰过钢琴。

我们同时期学琴的孩子，坚持下来的基本通过了十级，但到初中接着弹的，基本没有了。

个人认为：学琴都有一个痛苦的过程，只要家长能坚持下来，孩子都能坚持下来；学琴是一个考验意志的过程，不断的给孩子目标和肯定，孩子能够在学习中获得自我认可；学琴的潜在收获非常大，比如我家孩子音乐基因比较差，学琴让她的音准、节奏非常好，对学习唱歌非常有好处。

因此，对于题主的问题，我的建议是不要过早放弃，心平气和的坚持一段。如果孩子真不喜欢音乐，再放弃也不迟。

入青0601

说我家丫头学琴经历，我家幼儿园大班开始学琴，刚开始大半年很兴奋学的也很快，学一年多以后，乐曲慢慢的难了，练琴慢慢地变得枯燥了，有时会偷懒不想弹，各种理由不去机构学习！这是很正常的，这时家长一定不能松口说不弹了，她不想弹，你就需要坐在边上陪着她弹。后然我发现除了孩子本身觉得枯燥外，学琴的机构的教材，教学模式和老师也是一个问题。接着就换了个机构，这个机构属于快乐教学，孩子就很愿意学了，练琴的枯燥也没有了，现在快3年多了，孩子每次上钢琴课我都陪着，练琴只要有时间我都会陪着，刚开始乐曲简单的时候，错的地方我能听出来，简单的曲子一般我都会和她一起弹，后来随着级别的升高，错音我听不出来，但是节奏稳不稳，断的多不多，有没有认真练习我能听出来。这一路学过来，就是大人要坚持住，孩子更要坚持住。我家今年7岁在暑假也通过了4级，争取明年跳考6级！我们基本每天放学回家都练习30分钟左右，每周上一次正课一次陪练课，其他时间在家练习，发视频给老师看！每天日积月累的练习还是很有效果的……

创建于2018.9.16

依七在一起囖

题主，咱们先击个掌，隔空抱一抱——咱俩的情况简直太相像了。我女儿也是刚刚满七周岁，学钢琴一年半了。她刚刚从琴房回来，我因为刚生二宝，姥爷带着去的，录了上课的视频。我看着视频气不打一处来。

老师一直在说：

• 你看谱子怎么这么不认真？
  
• 都学琴一年半了，小时候学过的断奏，现在完全不会了吗？
  
• 按照你的进度，现在应该拿起谱子就会弹呢，怎么这么困难？

但即便这样，我也不希望她放弃学琴。

• 她爸爸和我都没有弹钢琴的基础，没有办法辅导她，孩子慢一点是正常的。
  
• 她才七岁，随着她岁数的增长，理解和领悟的能力也会慢慢提高吧？
  
  
• 现阶段，我们慢一点没关系，按照老师的要求多花一点时间在练习上。
• 我也要努力控制自己的情绪。

其实，学琴这件事情考验的是家长，而不是孩子。

我不希望孩子半途而废，更不希望孩子在长大之后，说起钢琴这件事情，责怪父母没有足够坚持。时间会给我们想要的回报，音乐会在她孤独的时候给她陪伴。

以上就是一个琴童妈妈的真实心声，分享出来，希望我们都不孤独。

欢迎您关注我，我们一起，互相鼓励，陪伴孩子进步。

小公主变形计

说说我家学琴经历，希望对你有帮助。我家儿子学琴七年，幼儿园大班开始学习，刚开始大半年充满着新奇和喜欢，一年多以后，乐曲慢慢的难了，练琴慢慢地变得枯燥了，有时会偷懒不想弹，这是很正常的，这时家长一定不能松口说不弹了，他不想弹，你就需要坐在边上陪着他弹。七年来，孩子每次上钢琴课我都陪着，练琴只要有时间我都会陪着，刚开始乐曲简单的时候，错的地方我能听出来，后来随着级别的升高，错音我听不出来，但是节奏稳不稳，断的多不多，有没有认真练习我能听出来。这一路学过来，就是大人要坚持住，孩子更要坚持住。我家儿子今年夏天通过中国音乐学院钢琴十级考试。目前由于上初中，学习压力很大，很少有时间练习，只能周末弹一小会琴当身心放松，缓解压力。

瑜寒A

7周岁孩子学钢琴一年，没有自主学习能力，该放弃学琴吗？

在了结这个问题之前，很有必要先了解一下这个时期孩子的特点。

对于孩子而言，4-10岁会对各种各样的事物感兴趣。因为此时孩子对世界充满了好奇，也会做各种各样的尝试。

对于兴趣爱好而言更是如此。可能孩子跟家长说我想学钢琴——说这句话的时候他只是出于好奇和对新鲜事物的尝试。

但是经过一段时间的感受，他发现自己实际并不真的喜欢这项活动。

这种情形，在心理学上有一个专门的词叫做“试错”。

试错对于孩子而言是非常有意义的

很多时候，家长会跟孩子说“我吃过XX的亏，这是经验教训，你不要做XX了。”但是这种说教对孩子根本没有用，因为他没有经历过，可能还会因为叛逆，将家长的禁止令当成催化剂。

当然在兴趣爱好方面，他因为好奇的原因开始说喜欢，一经详细了解可能发现并不适合自己，那就不用费那么大的力气让他在内耗中坚持了。

如果希望孩子有自己的兴趣，可以继续试，直到找到孩子真正爱好的。

当然如果最初学钢琴是家长逼着学的。那坚持一年这样的效果，说明劳民伤财。放弃吧。

晨光微晓

学琴需要孩子有兴趣，但是兴趣做不到长期坚强的动力。家长的态度和支持是长期坚强的动力。

我们家孩子学琴7年了，也就是从这两年开始，完全自主学习了。从老师的聊天中了解到，完全自觉的孩子，只有那一个，真的是兴趣，回家第一件事就是练琴，所以也是唯一一个在初中考完了双排键10级。我们学电子琴，先单排键，考完10级，然后双排键。

孩子不能自主学习真的是一个通性。大多数孩子放弃学琴，也是在1年后开始的。我们从开始学琴，一个班16人，到最后剩下原班的人员3个。第一年第二年流失最多。但是坚持到最后的孩子，在上高中，上大学之后还继续热爱。高中受学习压力，停止学琴，但是在高压之下会把弹琴当做解压方式。这些热爱的学生，在大学不同程度的将音乐技能用上了。

学琴在经历过第一年后，识谱，听节奏，弹琴手势都有要求，这个时候的挑战是很大的。

我们在上课的时候，家长是要陪同的。所以老师讲课的内容，我们也一并听了，这样回家练习的时候就可以对孩子进行指导。对五线谱的认识也是跟着孩子一起学的。学习五线谱的能力虽然慢，但是初期还是能跟上孩子节奏，并进行指导。最困难的是听节奏，成人的听力没有那么敏感了。电子琴对节奏要求很高，必须在哪个节拍出来哪个音。电子琴有个好处是可以调慢节拍，所以我就带着孩子，听着很慢的电子节拍，一起找拍子。这个过程，就是带着孩子一起学。

在受到挫折的时候，孩子急得大哭，砸琴。这个期间，也揍过孩子。揍完了哄，然后一起想办法。就这样很辛苦的度过几年。到了后面，孩子年龄大了，理解力上来，不需要家长怎么帮助，而且家长的识谱，听力都跟不上了，这个时候就督促一下。该练琴了，老师提出的错误改了没？总结一下以前经常出错的地方，提醒她到这个地方要注意一下。

现在总算解脱了，该怎么学该怎么练，她自己做主，只要老师没有说什么问题，也不再管她。

清茗

作为一个十多年的专职钢琴老师。太多的学了一年甚至三年的学生找到我，说是学不下去了！

一测试，连一级视谱水平都达不到。也就是说孩子完全靠自己连一级甚至一级不到的乐曲，都不能完整的弹下来。

这样的学琴除了反复像打字机一样的枯燥无聊的反复练习，没有任何乐趣可言。所以，孩子能坚持1-3年，都应该好好表扬表扬了！

正确的钢琴教学，除了第一周到一个月，或者新知识，需要老师指导教学和示范，否则拿到一首新乐曲，孩子都应该把乐谱上的百分之九十自己能弹下来，否则就是缺失了非常重要的视谱教学和训练。

这样的后果必然是越学越想放弃的！

说实话，这样的死记硬背方式学钢琴，成年人也坚持不下来，而且是根本不能说学会了的。

就像你把一两个英文短篇背了一年背下来了。说明学会英文了吗？

喂喂吃饭啦

学琴刚刚一年，孩子也才只有7岁，根本不会有自主学习能力的，为什么这样就放弃呢？

为什么要选择学习钢琴

在做决定前，先思考下当初为什么要让孩子学习钢琴。是父母的爱好吗还是孩子想学。其实很多孩子的兴趣课程都是因为父母喜欢才会让孩子学，这也很正常的。如果是孩子当初想要学习钢琴，那么为什么要学琴，和孩子讨论过吗？对于大多数人而言，学习乐器除了增加音乐修养，更多的是学习对一件事情的坚持。

学音乐其实很枯燥，父母如何陪伴很重要

我们往往欣赏舞台上的弹奏，光鲜亮丽，背后的艰辛没有人看到。习琴的过程是非常辛苦，也非常枯燥的。弹琴是一个肌肉记忆的过程，要达到熟练，没有别的办法，只有一遍遍的弹，练习，增加肌肉记忆，才能做到熟练。父母有没有给孩子及时的鼓励，有没有一个正确的方法，让孩子能坚持下来，这决定着孩子是否能够坚持练琴达到效果。如果只是给孩子交了钱，剩下的让孩子靠自觉学习，那几本上就没有持久。

不管是大家还是普通人，做好一件事情必须要有持之以恒的决心

既然开始了，就要有个结果，半途而废绝对不容许。这是我一直给孩子灌输的，也这样执行的。我的孩子也学琴，是古琴，那个声音低缓舒展，其实不是很适合孩子学。但是在我们共同的坚持下，从6岁到12岁了，期间的辛苦只有自己知道。

7岁的孩子的自我控制能力

有一个著名的实验室延迟满足，大家应该都不陌生。其中6-8岁年龄段的儿童中，有1/3选择可以等待，而12岁以上年龄段的儿童中，几乎可以全部选择等待。也就是说，儿童的延迟满足能力可以随着年龄的增长而提高，而控制行为的能力也一样。儿童自我控制能力存在差异，主要表现在：

• 认知和策略，如果儿童能够将逐一里从奖品上移开，去做自己感兴趣的事情，可以使等待时间变长。
  

• 榜样的作用，给儿童树立好的榜样，对于他的行为有纠正作用

• 家庭的影响，父母给孩子独立自主的环境，宽松民主的教育，使儿童的自主控制能力更强。

既然选择了要学习一项内容，就不要轻易放弃，父母的辅助以及坚持非常重要。

泡泡育乐园

素质教育近两年来被提上了一个新高度，而艺术则是该领域的传统阵地。其中钢琴、绘画、舞蹈、书法等尤为推崇，这是家长教育意识上的一个进步。但是，在素质教育推进过程中也遇到了各种各样的问题，家长们也应接不暇。对此，决胜网从以下几个方面分析：

首先，确定是否是孩子兴趣所在。兴趣是动力出发点，家长如果按照自己的意愿强制要求，恐怕孩子很难长期坚持。所以说，在艺术教育领域选择一个与孩子兴趣点相匹配的至关重要。

另外，家长们可能还会有疑问，孩子还小，除了像贝多芬、梵高那样的天才或者其他对某领域表现出强烈且清晰的孩子，其实大多数孩子自己也很难说清对哪个活动偏爱，他们的取向容易受到劳累程度、课堂是否有趣、是否有小伙伴等等因素影响到。所以家长也要根据自己孩子情况去考量。

如果说孩子没有表现出非常逃避，家长在一定程度上要充当监督者与鞭策者的决策。

七周岁位于音乐启蒙的最佳年龄段中，不应轻易放弃。有调查表明，幼年有艺术细胞的孩子在成年后要比没有的孩子思维模式更加灵活。但七岁同样也是贪玩的年纪，要想让孩子能自主学习难度颇大，好多家长能陪则陪，可也是精力有限，身心俱疲。

还有相当一部分家长苦于没有音乐基础，无法给予孩子指导。说到这，笔者想到之前曾接触到的一款音乐类在线陪练软件，名叫陪练蛙。不得不说，这个APP能给家长省不少劲。上面有教材、课表，还有相应的课后作业，可以给孩子一个系统的学习。每篇教材都有伴奏，还有相应的课后作业，及时巩固练习，防止遗忘。

其实钢琴等乐器就是个训练肌肉记忆的过程，孩子只要每天跟着坚持练习，就能取得不错的效果，防止因自律不足而三天打鱼两天晒网。

最重要的是它这个平台支持录音，家长可以与原音进行对比，上传后，专业的老师也会对作业进行指导；后台利用大数据分析孩子的学习情况，家长可以真正做到心中有数。

当然，它也设置有英雄榜、游戏等栏目增加孩子的学习兴趣。一款好的软件能给孩子的学习锦上添花，也能给家长培养孩子以辅助，何乐而不为呢？毕竟线下钢琴老师教学质量良莠不齐且价格昂贵。

决胜网

7岁孩子能自主学琴，除了特别热爱，除了有极强的天赋之外，基本没看到。

学琴是很痛苦的一件事，很多年坚持的基本功练习，7岁学习一年，大部分老师从小汤作为教材，可能才学到小汤1-2这个程度。

孩子不能自主学习，家长就想方设法的帮助孩子来学，让孩子能够做到每天最少坚持1个小时的练习，这样坚持三五年下来，孩子才算真的学到点东西，才能真的学下去。

否则，一年的坚持，就等于什么都没开始就已经准备放弃。

而最先想要放弃的，不是孩子，是家长。家长描述的是孩子想要放弃学琴，没有自主学习能力。

说明家长对孩子的各种学习认识不足，定位不清晰，思考不明确，所以才会考虑，怀疑，到底要不要放弃。

一年的时间，真的还没有开始学习，还没开始，还处于练练手的阶段，这不叫放弃，这叫根本没有开始好吗？

關鍵字: 孩子 钢琴 教育