造梦小兵

问题和举例太片面了。

报不报兴趣班和成绩好坏并没有直接关系。

更多是家长逼迫孩子去学的话，不紧占用业余生活时间，还会使孩子失去对学习的兴趣。也就会影响成绩，问题出在家长身上而不是兴趣班。难道喜欢其他运动或者活动兴趣的，只要占用时间，孩子成绩就不好吗？

兴趣归为兴趣，没兴趣了坚持下找找成就感，都没有就放弃换一个。

如果是人生规划要当钢琴家，则按自己的坚持，撞南墙为止。虽然成功率低但成功回报高。

云熙的爸爸

讲讲身边的事例。

小女生，幼儿园开始学钢琴，现在四年级，在准备考钢琴十级。小姑娘行为举止好，学习好，性格好，典型别人家的孩子。

另一个小姑娘，今年三年级。二年级之前，兴趣课包括钢琴，小提琴，舞蹈，声乐，据说经常还出去参加表演，拍MV之类，她的妈妈说过他们参加拍摄经常会等到晚上十一二点。小姑娘矮矮小小，架了眼镜，听说学习也好，走路虎虎生风，典型的小学生大队干部形象。

再一个小姑娘，四年级，兴趣课包括钢琴和舞蹈。拉丁舞表演的有模有样，钢琴每天保持至少一小时的练习时间。小姑娘个头挺拔，性格开朗。但学习有点吃力，算中游吧。小学生作业也多，听说小姑娘每天11点睡觉是常态。

另有一小男生，活泼好动，学绘画和跆拳道。绘画很喜欢，但是学学停停，没看到有什么效果，但家长觉得绘画可以让他安静下来。跆拳道也喜欢，但教练说他缺乏柔韧度，要多练习压腿拉伸，结果越压越僵硬。作业也慢，每天起早贪黑地赶作业，成绩嘛倒数。他的妈妈说一次性交了好几期的学费，这钱不能浪费，咬着牙也得继续。

这么看来，兴趣课和学习成绩之间并没有必然的正面或负面影响，因为身边的孩子不管学习成绩的好坏基本都有在上兴趣课，区别只在于兴趣课的多少而已。

但是，养成自律行为习惯的孩子会表现出兴趣课和文化课的协调能力，形成良好的循环。

细雨禾丰SY

看到你这样的提问，那我就说一说我自己的孩子吧。

我孩子三岁进的市里一家私立幼稚园，幼稚园规定，每个孩子必须选一个兴趣班，在每天午睡后去学习。（这没有另收费，是幼稚园的特学办学之一。）上小学后转到少年宫学习了。

记得当时有武术，画画，舞蹈和钢琴。出于各方考虑，我给孩子选了舞蹈。

到了孩子四岁时，孩子符合少年宫的条件，我给孩子报了绘画。（曾帮孩子报了钢琴班，学了几节课，孩子可能觉得一对一，不好玩就没学了。）

五岁时，给孩子报了唱歌和自我成长（这个是关于孩子的自控力的培养课程）。

六岁时，给孩子报了硬笔书法班。（这个班是学龄前儿童学习执笔及简单笔画的练习，孩子学了两期。）

七岁了，上学后，又报了绘本写作及儿童英语。

……

好了，孩子最高峰是一共是九个兴趣班。当时我们觉得，家里只有一个孩子，如果休息在家都没有同龄人与他玩，他会很无聊的。所以我们就抱着去玩的心态去。

因为这些兴趣班除了上课，就没有另外布置作业的，孩子很喜欢去。

在少年宫里的老师也许没有学校老师那些“绩效”问题吧，对待孩子很是照顾，也很能发挥孩子的能动积极性。

孩子从中获得很多的乐趣与知识，也获得了自信。孩子很喜欢这些兴趣班。

他的能力在小学也得到老师与学校的认可，他参加学校的歌唱比赛，舞蹈比赛，……代表学校参加各种比赛。得到很多奖状。

有人问，他这么忙，有时间学习吗？

说实话，孩子在小学阶段我都没怎么理过孩子。白天夫妻俩都上班，晚上回家也很晚。大多都是他一个人在家做作业，然后等我们回家煮饭吃饭。

他学习的时间都是他自己安排的。

饭后，孩子基本上已完成作业，他通常会拿些作业啊卷子啊来让我签名。我只负签名。（无论好坏，都签名。最后加一句：这成绩不应该喔，下次努力的。）然后我们就会找些事情来一齐做。

比如玩游戏，（孩子一年级就有手机，方便他上少年宫我们接送。三年级，我们又给孩子买了ipad，白天他放学回家一个人，我们怕他孤单害怕，所以给他买。）

他ipad上的游戏，我们每晚都一齐玩一会儿，再一起看看书，听听他讲些白天的事，然后就睡觉。（后来，孩子觉得玩电子游戏没劲，就全停下来不玩了。）

周五晚，周六去上少年宫上兴趣。

然后周日在家休息。

生活就这样子过着。

后来要上初中了，孩子也停了大部分的兴趣班，（除了绘画与唱歌）转了上一些培训班课程了。

如今孩上了高中，除了学业外，他也会写写小说，发一些自制视频上网。还在一些名星的后缓会做了干事，做些宣传工作，包括做“手幅”……

说真的，孩子的学习真的没让我怎么操心过，他排名在学校始终都是前列。

对于他即将参加的高考，我说“你喜欢什么学校什么专业就去读吧。”

说了这么一大通的，都好像是在夸自己孩子似的。真不好意思。

回到你的问题，我觉得我们首先要理清一些事情：

1.孩子上兴趣班为了什么？

2.你培养孩子的兴趣，有准备以此为特长？或者是让孩子以这为日后工作生活的专长？

3.孩子学习成绩不好，真的是上兴趣班造成的吗？

4.如果孩子在这些兴趣上显示出他的特长，你会因此而加倍培养吗？

作为家长，我们自己在孩子不大懂事下帮他做出了决定时，我们应该明白其中的道理。

如果只是让孩子有点兴趣爱好的话，那就在适当的时候停了吧。但如果孩子坚持，就与他说明道理，要留下兴趣班，必须成绩要达到怎样。明确目标，这个一定要有。

如果孩子即有这个意力，又有这方面的特长，家长不妨有意去培养一下。在上初中时选一个有这方面特色的学校来上。

至于说到孩子除了上兴趣班时感觉舒服，平时越来越自卑，越来越不尊守课堂纪律或者走神，注意力难集中到学习上。这种我也见过确实有。

但我孩子也有好几个同学，有舞蹈的，有唱歌的，有绘画的，有游泳的，有射击的，还有跆拳道的，他们以特长生的身份，进入到初中，其学习成绩也不差啊。

所以我认为孩子有那些表现，作为家长，应该去找寻一下问题所在。

教育学者尹建莉曾著书写道：

不要孤立地看待一件事和一种现象，孩子的行为的形成原因有多方面，它多半反映了家庭中有积淀已久的教育问题。

我们教孩子要注意方式方法去引导孩子，培养孩子的爱好兴趣，其实对孩子的学习是有帮助的。正如你所说的，孩子有自信。有自信的孩子能够大胆地表达自己的见解，也更可以大胆地表现自我，在得到同学和老师的赞赏后，更能促进其学习，这是应该是相互的。

那为何会出现你所提出的现象呢？

尹建莉老师还说过：兴趣就是天才”，学习上什么样的“聪明”或“提前起跑”能敌得过“兴趣”两个字呢？ “学习态度”和“学习兴趣”才是最宝贵的东西，才是最重要的“基础”，孩子们将来表现在学习上的潜能和才智也来源于这两方面。

说白了，我们做家长的要做到因势利导，才能收到效。

另外，有一点值得我们注意：孩子在四年级时，一方面学习难度比之前的要大，特别语文多了写作。如果在这个时候，有些知识点掌握不到位，可能成绩就会下滑。

如果这个时候，家长不去好好帮助他，而是去责备于他，还贴上标签说因为上兴趣班而荒废了学业。

然后孩子得不到帮助，自信就会受到打击，然后成绩继续下滑，自信没了，觉得自己不能好好学习了，因此就会出现“恶性循环”，导致那些现象发生。

或者在孩子心里觉得，他得不到老师和同学的赞赏，他就不尊守课堂纪律，以便引起老师同学家长的关注。

又或者孩子因此而自卑呢？

这些都是有可能的。

所以作为家长还应该认真去寻找问题所在，并努力解决问题。而不是将问题简单化或片面化。

综上：

一个好的兴趣爱好，对一个孩子的成长，以及今后的人生，都是一个很好的存在！

作为家长，应该引导和利用这些兴趣爱好，用在学习上，鼓励与支持孩子的每一步成长！

（我是沐沐，关注 ，与你一起探讨孩子成长之道。）

沐沐教育芝道

学习舞蹈和绘画会不会导致孩子成绩和行为变差？不会！但搞不清楚状况就让孩子学习兴趣班的家长会！怎么去理解？我先跟您分享两个身边的真实案例，就容易明白了。

两个真实的案例

我有个师姐住上海，大女儿15岁，在当地很牛的一所学校读书，成绩历来都是年级前三，而且已经过了钢琴十级。今年春节我们几家人结伴去泰国度假期间，我特别问过这个小姑娘。听她说，以前年纪小，学业不那么繁重，上过很多兴趣班。后来妈妈发现她特别擅长钢琴，自己也喜欢，再随着年纪增长学业压力大，就逐渐减少其他，只保留了钢琴和象棋。每天回到家，先做作业，再练琴1小时，这是标配；临考级之前，一天练6-8小时，这是集训。她也哭过闹过，但“我现在很庆幸妈妈当初逼着我练，现在做作业累了，去弹弹琴反倒是放松”。

案例2：准备去俄罗斯学芭蕾的12岁女孩

我从事儿童情商教育，教过很多国际学校的孩子。有一个接近12岁的女学生，学习方面不太占优势，成绩一般，但擅长芭蕾，也热爱芭蕾。爸爸妈妈很支持她，未来大概的计划是：文化课中等就行，高中去俄罗斯主攻芭蕾，希望吃“专业饭”。

三个朴素的道理

从前面两个例子，你能看出什么端倪？至少有三点。
1、家长给孩子安排兴趣班要有取舍，眉毛胡子一把抓的结果往往是孩子精疲力竭，什么都做不好。而且，要考虑孩子的喜好，喜欢的事就不是负担，而是放松，就像那个钢琴10级的学霸女孩。

2、家长对孩子的天赋要有了解。我们小时候，什么人学兴趣班？成绩不好的，想考艺术院校的人才把注意力放在那边。这种情况现在虽然有些变化，但核心没变。像题主所说的有些孩子放弃了文化课上的努力，确实存在，可能就是家长和孩子达成一致的结果：我主攻专长，文化课过得去就行。如果他们清楚自己要什么，能按照这个目标一步一步去执行，也不是坏事啊。不一定非得考名牌大学才算有出息。

3、不论选择什么，行为习惯的培养都很重要。成绩好不好，跟学不学兴趣班没有必然关系，跟家长有没有教导孩子养成良好的行为习惯有关系。我做教育工作这些年，看得多的是，优秀的孩子十八般武艺样样通，落后的孩子什么都不行，关键都在教育方式上。

总而言之，如果您是想给孩子报画画、舞蹈兴趣班，又担心会影响学习，请放一万个心，完全没问题，前提是您自己想好了孩子的路线、懂得正确地教育孩子。

我身边的例子告诉我方法对的话舞蹈、画画等兴趣是促进学习和行为的。

但是如果安排不当，像提问中提到的为了兴趣班放弃了文化课，这种当然是使文化课更差了，换做因为其他的活动而放弃了文化课也是同样的结果。

1.

我的女儿学习舞蹈有4年了。从上幼儿园开始就学习中国舞。

孩子经常练习基本功，体形和气质都不错。

跳舞也让孩子开心和自信。

在学校遇到节日班主任老师也会挑女儿组队表演，孩子更加自信，文化课学习也变得积极起来。

兴趣班让孩子可以掌握一样技能，这技能会给孩子带来自信。

自信可以带来其他方面的积极主动，包括学习。

2.

同学家的儿子学习画画6年了，拿过大大小小很多奖。

在初中的班级里积极参与手抄报制作，阅读时喜欢画思维导图和手绘分享给老师、同学，老师同学都很乐于同他打交道。

他学习也很积极，各门功课成绩在年级前五。

3.

想强调的是，舞蹈和画画等兴趣本身不会阻碍学习，如果孩子能把兴趣班得到的积极、自信融入到学习上，是会促进学习的积极性的。

通过家长引导或孩子自己找到衔接的点，比如把画画的技能用到学习中思维导图的制作，会让学习更高效，孩子体会到益处自然会学起来更主动。

但是如果舞蹈、画画等兴趣班独立起来，没有和学习结合起来，那就不会有帮助。

至于为了兴趣而放弃了文化课，自然要承受放弃的后果---成绩自然不好，但这本身和兴趣没有直接的关系，是选择放弃的结果。

希望对提问者有帮助。

苏菲育儿魔法师

学习舞蹈和画画的孩子，四五年后学习状态和行为是更好了还是更差？我的切身体会是更好了！

如果不是看到题主的问题，我还从来没想过兴趣班会影响孩子的学习和行为，因为我周围参加兴趣班的孩子，和其他孩子一样，没有什么明显的差异。

女儿学舞蹈的时候，还不到6岁，没上小学，现在已是6年级学生了，明年就要小升初。这么多年来，女儿的成绩一直很稳定，保持在班级中上等水平。前几天期中考试，英语98分，数学95分，语文94分，总分在班里排名第10，和以前一样，属于中等偏上。

她的舞蹈课是在周末，周日上午和下午各一节课，每节1个半小时。

首先从时间上来说，舞蹈课对学习是造不成威胁的，因为它仅仅占用了周日的三个小时，没有耽误上文化课的时间。

其次从主次来说，我们和舞蹈班里的其他家长一样，都是要求孩子以学习为主，舞蹈为辅。我们让孩子学习舞蹈的目的是为了培养她的一项特长，一个兴趣爱好，并不是想让她以后以舞蹈为生。孩子们也知道这一点，在校时心无旁鹜、认真学习，学舞时专心致志，全身心地投入。

学了这么多年舞蹈，对女儿都有哪些影响呢？我认真总结了一下，主要有两点：

1、性格更加开朗

女儿从小是个性格内向的孩子，不善于与人交往。学习舞蹈后，经常参加各类比赛、演出，无形中增加了与人交往的机会，增强了自信心，性格也一点点开朗起来。

八九岁的时候，老师曾带领她们坐高铁去北京参加比赛，没有家长陪同。起初家长们都颇为担心，孩子从来没有离开过自己，没有独自出过远门。但孩子们的表现让所有人赞叹，她们严格服从老师的指挥，按时食宿，积极准备，最终取得了一个不错的名次。

女儿在这些过程中也得到了很大的锻炼，会积极地应对生活中的一些问题，外出旅游时，会主动向人问路；车上看到抱着孩子的阿姨，会主动帮忙寻找座位……

2、勇于接受失败

有一次，舞蹈老师为某个节目挑选演员，这是一场很重要的节目，孩子们都作了不少准备，女儿也一样，可最后一刻，女儿还是落选了。回来的路上，我们的心情都比较沉重，还没等我想好怎么安慰女儿，女儿突然开口说道：“妈妈，没事，还有下次，一次我一定行。"那一刻，我真的愣住了，女儿长大了，成了一个坚强的孩子，再也不是为了一颗糖、一块饼干就哭鼻子的孩子了。

或许，女儿身上的变化并不能完全归功于舞蹈，毕竟，随着年龄的成长，孩子身上的优点也会越来越多地显现出来。但不能不说，这与她常年习舞有着不可磨灭的关系。

所以，舞蹈也好，画画也好，只要是孩子喜欢的，就鼓励他们去做吧！家长只要对他们正确引导，就不会耽误学习，反而会有益于他们！

萌娃新学堂

孩子参加舞蹈和画画的，四五年后孩子们的学习状态和行为方式是更好了还是更差？——我的答案是：更好了！

仔细看了题主的问题，主要焦点聚集在“兴趣班是否真的对学习有辅助作用”上。

用我女儿的学习经历做案例吧——小女10岁，目前读小学五年级。

先亮成绩：年级八个班，平均每个班40个学生，她的语文、数学、英语常年在年级第一、第二的名次，尤其是数学和英语，基本在满分到96分之间摇晃。

再说兴趣班：5岁学中国舞，目前已经过了中国舞的8级考核（跳级两次）；6岁开始画画，也已经考过了儿童画5级；8岁练软笔，她喜欢隶书，作品如下图；今年她还主动要求学电子琴，答主也同意了。

最后说文化课辅导班：答主给她报了线上的英语班，外教一对一上课那种，每周两节课。编程（不知道算不算文化课辅导班）每周一节课，也是线上课。

女儿从5岁开始接触兴趣班，到现在差不多5年了。显性的收获就如我上面罗列的那些，但答主更看重的是这5年的兴趣班学习中，她的隐性收获，也就是答主的观点“更好了”！

一、变得更加自信

如图所示，学了舞蹈后，她形体优雅，举手投足更加自信，参加学校的各种演出、主持活动落落大方，书画比赛之类的也从不退缩。重要的，她在这些活动中就算没得奖，她也懂得“天外有天、人外有人”的道理，不气馁、不沮丧。这是在兴趣班的学习中得到的最大收获：她对自我有清晰的认知，知道自己的特长在哪、善于做什么并把它做好、不善于做什么、哪里还能提高。

二、会灵活利用时间

女儿学得这些兴趣班，除了舞蹈是答主要求她必须学的，其他都是她自己主动要学的。除了上述这些外，她还想学架子鼓、学快板、学跆拳道……总之兴趣满满，这就牵扯到时间问题，怎样节省时间呢？五年级每天作业不少，女儿在学校就差不多完成了，回家后可以自由支配她的睡前时间。举个例子：比如老师今天布置听写50个词语的作业，她在学校用课间休息的空隙，请同学给她听写完了……（当然，这样也给答主省了好多时间>_

三、高效率的习惯养成

事实证明，上兴趣班并没有耽误女儿的文化课。相反，她从这些兴趣班的学习中，悟到了更多的学习技巧和窍门：比如画画时用到的空间感，可以帮她看懂数学图形题；软笔书法在运笔时笔断意连，就像写作文时的形散神不散……最主要的是，她在兴趣班和文化课的穿插学习中，养成了自己的一套高效率的学习习惯和生活习惯：做作业时自己定闹钟、每天的作业排出最省时的先后顺序、自己整理书桌文具等等，会举一反三、触类旁通。

再回到题主的问题里来：

答主认为这个问题的根源在家长。家长要有清晰认知：你让孩子上兴趣班是为了什么？

答主曾经在带女儿学舞蹈的时候，跟其他家长聊过，家长让孩子上兴趣班的目的，大致可以划分为三类：

第一类家长：很清楚孩子的兴趣所在，想让孩子在兴趣基础上更加精进，拥有一技傍身，未来学有所长，最好能将所学技能变成生存技能，那就多了一条可选择的道路；

第二类家长：不清楚孩子是否喜欢这门课，但是想通过兴趣班的学习，挖掘孩子的潜在能力，进而培养出兴趣爱好，拓宽孩子的人生道路；

第三类家长：看别人家孩子在学，也给自家孩子报班，或者说大家都在学，那就让孩子也去学。至于孩子的兴趣、特长、未来方向，他们并没有明确的考量。

答主倾向于第一类家长。发现女儿在画画、书法方面的兴趣时，答主做了以下四件事：

第一、约法三章：一旦开始学，就不能轻言放弃。学习过程中遇到困难可以求助家长，可以一起想办法解决，但不能三天打鱼两天晒网。

第二、不能本末倒置。我们所处的大环境，文化课始终占据重要地位，做好学生身份的份内事，才能有余力考虑发展兴趣爱好，这个顺序不能乱，出现兴趣班和文化课长短腿情况时，家长要及时调整，理性取舍。

第三、多鼓励。不管是兴趣爱好还是文化课，家长都要多鼓励孩子，不是空洞的表扬，要夸具体的闪光点，哪怕孩子只是一点点进步。比如最常见的听写词语，昨天错3个，今天错2个，为了这一个词语，也要真心诚意地表达对孩子付出的努力的欣赏、赞扬。

第四、重坚持。每个人身上都藏着偷懒、懈怠的基因，何况是贪玩的孩子。这就要家长以身作则，自律、坚持，遇到孩子闹情绪想放弃的时候，自己先稳住情绪，等孩子情绪冷静下来后再理智处理。

我是二宝妈妈，如果我的回答对您有帮助，请关注@布衣之恋，我有很多育儿经验与你分享，祝所有孩子都能健康快乐的成长！

布衣之恋

我身边的例子，兴趣班并不影响孩子学习成绩！老公发小家的儿子，现在已经重点高中了，从小学钢琴，游泳，兴趣班基本没有报过和功课有关的，都是业务爱好，孩子一路都在终点学校，成绩和自理能力都不错！我闺蜜家女儿，四岁学舞蹈，现在12岁，从无间断，还经常参加比赛和演出，，重点小学的班长，马上小升初，孩子觉得压力有点大，主动辞去班长的职务，但是跳舞班一直都是爱好，家长也尊重孩子意愿！再说说我干儿子吧，从小各种补习班，学习普通中，用闺蜜的话说是笨鸟先飞勤能补拙，也还行，最后说说我亲侄子，今年初一，从小没有养成好习惯，对学习没兴趣，酷爱手机，小学年年倒数，报了补习班跟不上被老师劝退，跆拳道学了一年放弃，书法课学了放弃，钢琴学了放弃，东一榔头西一棒槌，初一被我哥送到寄宿学校，各种不适应！！这么多例子，心理有点数了吧

洢儿呦呦

个人认为：这主要看孩子是否能比较好地学习这项兴趣。

身边也有这样的案例，我有一个同学，很小的时候就开始学习舞蹈了，传统古典舞，现代舞，甚至街舞各种舞蹈都有涉猎，因此从初中到大学，一直是班里的文娱委员，负责统筹各种文艺活动，学习也一点没落下，一直在班里的前沿。最重要的是，这个女生的身材体态真的非常好，没有像普通学生一样驼背的现象，腰杆一直是挺直的。

但是前提就是，要把它作为兴趣，一直学下去，才会有这样的效果，否则半途而废，是什么都学不好的。

还有就是学绘画，绘画对孩子气质的培养也是非常有帮助的。

不知道是巧合还是事实，身边学美术的同学，学习成绩都不会太差，个人感觉是因为他们的专注力非常强。我们都知道完成一幅画的时间不短，需要作者非常认真地坐在位置上进行绘画，在这个过程里，如果孩子可以专心地在位置上长时间地创作，那么日后在学习上，也同样可以做到专注。并且，很多会画画的同学，很喜欢在课余时间画画，可以通过画画缓解学习上的压力。

小橘灯育儿

以切身体会来说，大女儿4周岁开始系统学习芭蕾，目前已学习了10年了，我和我先生对她无论文化课还是兴趣班都没有要求的，从未给她施加过压力，她就一直循序渐进得学习着，12周岁时考完了北舞芭蕾专业业余考级最高级八级，并以优秀通过。因为她小学文化课一直年级第一，所以就尊重她的意见，在其他同学准备小升初陆续放弃学习芭蕾，而她继续学习英皇专业级别，目前已考过专业二级，学习专业三级中……小升初时，她以文化课考进公办班，因初中优秀的学生很多，目前年级排名在100左右（年级共1500多人），我也跟她说了，只要成绩稳定，就支持她学习，目前除了芭蕾，还一直学习击剑。在她自己的强烈要求下，在线上教育补习数学和物理，个人觉得兴趣班对她没有影响，只会让她更快乐自信。

關鍵字: 兴趣班 不完美妈妈 舞蹈