三湘都市報通訊員 李文彬 周甜甜 記者 楊斯涵 黃京
“老師們的課講得太精彩了。雖然人在家裡，但隔空和老師對話，我感到真正又回到了美麗的校園。”近日，家住永州的湖南科技職業學院藝術設計學院劉洋同學在完成學校近段時間網上課程的學習後說。
據悉，為了確保延期開學期間“教師不停教、學生不停學、教學不斷線”，該校黨委書記李三福全程指導參與在線教學工作，提出在保證師生身體健康的基礎上，要制定好周密的在線教學計劃，做好全校在線教學的科學部署。
2月1日，該校印發了《湖南科技職業學院疫情防控期間教學工作實施方案》，2月9日，教務處組織召開全校教學工作視頻會議。與此同時，教務處與超星智慧學習中心、智慧職教等網上教學平臺銜接，確保在線教學技術服務與技術保障工作萬無一失，為線上教學工作保駕護航。
線上平臺搭建好了，網絡流暢有保障了，但習慣於傳統教學老師是否能夠實現與信息化技術教學無縫對接？2月11日至12日，該校427位老師參加了2020年教師信息化教學能力提升培訓。同時學校還建立智慧學習中心qq群、精品在線課程建設微信群等方式，邀請網絡教學平臺的技術人員為教師提供24小時不間斷的在線教學諮詢服務。各教研室整合各方資源、結合課程特點，開展平臺磨課、集體線上備課等形式多樣、內容豐富的線上教學教研活動。
為了對教學質量進行監督，該校建立校院二級督導、線上教學日報制度。校級督導覆蓋全校30%的課程，院級督導覆蓋本學院100%的課程。各部門認真開展教學過程質量監控，掌握線上教學情況。該校軟件學院、人工智能學院、商學院等二級學院適時開展集體線上聽評課等教研工作。該校學生處建立學生管理責任網，明確網絡班級的責任人，督促學生按時參加線上學習,切實保障線上教學工作順暢進行。各二級學院輔導員針對班級學生管理，掌握好學生情況，多方面、多渠道、多方式加強管理。該校智能裝備技術學院學生張嘉說：“其實線上課程蠻生動有趣。每次課前有回顧，課中有知識搶答、主題討論，課後有任務安排，老師時時與我們互動，將每一個知識點講透、講深，讓我們課內消化，課外延伸，效果真不錯。”
“線上教學考驗的不僅僅是教師信息化應用能力，更是對學校教育教學能力全方面的大考。雖然課堂教學變成了網絡教學，但學校的教學質量不能降，育人功能不能變”。李三福說。
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