一门生活艺术
其实农村教育不需要支教,城里的很多教师都是农村来的,当然其中大部分很优秀,可是一个现实不得不承认,乡下还有很多更优秀的教师不愿离家考入城里。因此,当城里来的支教老师到村里时,或许见到的就是原先共事的师哥师姐们,关公面前耍大刀这种现象也不是没有,更何况如今有的地方支教点子多、孕妇来奔波。支教意义何为?
再说马云,原先当老师时是否优秀,我们没去深入了解,但是考了三年才进大学是俞敏洪告诉大家的,这样的老师有没有资格去支教也无法确定,不过如果下去传授开网店、刷流量、处理积压产品等等,或许他能帮大伙支支招。
最后想说:教育是国民学识积累与成长的过程,知识不是靠钱买得到的,知识能创造财富,但财富不一定是由知识创造的,国民的教育靠知识传播,绝不可沦为商品，补习机构与私立学校的商业化泛滥及富豪理念教育是不应该成为主流的!
论古今也
我从教四十年，一直在农村学校工作，历任完全小学教导主任、副校长、校长，并一直带毕业班语文。八二年被吸收为我县教育学会会员，八三年被评为我县小学语文骨干教师，多次被评为先进教师、先进校长，自己所任职学校的德智体诸方面成绩一直名列全镇前矛。如果我在岗的话，马云邀请我和他一起去支教，我非常同意去农村支教。对农村教育我不敢说自己有经验，但有实践，有体会，有感受，熟悉明了农村学校教育的现状。农村学校校园环境差，教学设施简陋，生活条件艰苦，生源参差不齐，家长忙于生计，出门打工在外，学生缺少监护督促教育的动力。农村教师忠职敬业，吃苦耐劳，在一个班所带科目多，跟班紧，熟悉学生，由于信息不畅，好的教学方法，了解少，掌握慢。教师少，教研效果相对差。农村学生朴实厚道，较听话，学习动差，追求上进意识淡薄，缺乏监管力度。如果我去支教，我会首先了解清该校的现状，与教师打成一片，虚心向农村教师学习，交流工作方法与经验，尽快适应农村教育工作。服从领导，自觉遵守校规校纪，以德育为首，以教学为重中之重，为改变学校面貌出力献策。我建议各级政府为美化农村学校环境，为改善农村学校教学设施加大投入。尽快缩小农村教育与城市教育的差距。再一个是在方便学生就近入学的前提下撤点并校，切实减轻农村孩子的教育投资负担。
张老师j
首先我要说的是，我对老师的职业非常崇拜，对老师也非常尊敬，但是，我没有做过教育工作，所以我不会去乡村支教，如果我去支教，怕教不好孩子。
但是，如果马云找我去支教，我可以选择其他方式参加，比如给孩子买一些学习用具，解决一些生活问题，或者改善一下学校的教学环境。
任何人做任何事都要量力而行，马云可以去做老师，因为他有做老师的经历，学的也是这个专业，并且他很会演讲，思路很清晰，而不是每个人都适合做老师，有些人适合做技术工作，有些人适合做销售或者公关工作，根据个人的情况而定，换句话说，有些人不喜欢做老师。
马云做老师和我做老师的效果完全不是一个水平，他可以利用自己的影响力改变一些地方的教学水平或者环境，而我只能做一些力所能及的事。
杭漂小哥vlog
我会去的。
1.马云曾经就读杭州师范大学，当过六年老师。我曾经就读黄冈师范学院，当过十六年的老师。因此同马云一样有着深深的教育者情怀！中国目前还是精英化的城市教育盛行，而偏远落后的山村在教学资源、物力、人力上还很贫乏。教学质量相对于城市肯定落后不少！广大山村的孩子需要优质的资源更需要优秀的教师！
2.马云如果去乡村支教，我认为他作为一个站得高，看得远的教育工作者，他绝不是只当一个讲台上授课的老师，对着一个课堂的学生讲课的老师。他会化身为教育培训师对着全县的校长、教师去授课，通过影响全县的校长在教学理念与改革上改变而带动全县教师的改变。试想一个校长改变了，他会影响一校十几/几十个老师。一个老师又会影响一个班。这样，马云相当于做了件很了不起的乡村教育事业！我愿意跟随着成功者的脚步，一起投身于乡村支教的大潮中！
点亮自己照生命前行
用户64487380316
以单个人或少数人的力量去农村教学去管理，无法改变整个农村教育的囧状。但马云可以去搞一个农村教育试点，真心实意的不靠外界关系的去亲身实践一下，看能否在实际经历中得到改变农村教育状况的创新思路和方法，让后制定出具体方案，再亲身所为的去实践方案是否可行，在实际中不断改正修正，立求能适应大多乡镇农村教育，然后在国务院、教育部的统一指导下再全国推广，遇到的个例具体情况再做具体分析。
心静勇远
首先，马云不会去乡村支教，这个问题不用回答。第二个问题，要给予乡村教师更好的工资待遇和福利待遇，这样才留得住人，吸引优秀人才投身村长教育事业，教师地位才会切实提高，而不是虚情假意戴高帽
