我是一个普普通通的两个孩子的妈妈，身上没有任何光环，今天想把我自己陪着孩子走过的几年英语亲子启蒙之路和大家做一个分享。
研究生毕业后，我进入国家专利局工作，几年后因为二胎政策问题无奈的从事业单位辞职，但是我的内心还是和大部分妈妈一样，希望可以拥有属于自己的事业，于是在二宝1岁大宝2岁多时选择了继续上班，先后在代理所和律师事务所工作。
然而，因为从有了两个宝宝后注意力慢慢集中在孩子的教育中，越来越多的重心投入到家庭里，所以二宝两岁时开始在家办公，工作的同时带着两个孩子。同时，因为两个孩子年龄只差了17个月，所以在育儿中花了更多的时间和精力，最终在一年前决定成为了全职妈妈，把更多的时间留给了孩子。
这一年多的过渡后，今年姐姐顺利的升入了一年级，弟弟在新的幼儿园也非常适应，所以我静下心来写了这篇文章。
大家可以从我的简单介绍中看出来，我的头衔越来越简单，现在出门的头衔就是XXX和XXX妈妈，但是因为我把更多的时间给了孩子，所以我的生活越来越充实，而且越来越有乐趣。
言归正传，接下来我就在这里和大家分享一下在这几年陪着孩子成长的过程中，关于阅读特别是英语学习的走过的坎坷之路。
阅读的力量
在这个越来越重视教育特别是家庭教育的年代，妈妈的角色已经越来越重要。相信更多的人都懂得阅读的重要性。
一本好书，可以培养孩子好的学习习惯和做事习惯，过一个有准备的人生；一本好书，可以教会孩子如何与老师、同学相处，如何获得好人缘；一本好书，可以点燃孩子的人生梦想，让她们从小心怀远大；一本好书，可以教会孩子何谓勇气和坚持，何谓团结与协作；一本好书，可以让孩子学会在逆境中开怀大笑。
亲子启蒙的坎坷路
PART 1 在英文原版音频、视频磨练
简单介绍一些这6年多陪伴孩子成长过程中的经历。
在姐姐不到1岁时，因为看了很多育儿书，深知阅读的重要性，所以早早的开始了陪着姐姐的中文阅读之路，弟弟相当于是刚出生就已经耳濡目染了，这样的中文阅读到现在仍然一直持续着，每天至少30分钟以上的亲子绘本阅读，大部分可以保证在1个小时以上的时间。
英文启蒙，是在姐姐2岁左右开始的，最初的启蒙是从英文原版儿歌、音频、视频开始的。在第二语言启蒙初期，营造一个孩子感兴趣的英语环境是最重要的，于是我在各种网站上搜罗一些英文原版视频、音频、儿歌资源，有意识的进行英语的输入，下面的图片就是至今还在我的电脑里保存的部分资料。
其中像penelope、Peppapig、Maisy这些都是5分钟左右的小视频，非常符合2岁左右孩子的认知阶段。在启蒙的早期选用这样的音频、儿歌、视频，很容易吸引住孩子的兴趣，虽然孩子可能没有接触过英语，但因为动画视频内容的设置，孩子对于视频内容的理解是完全没有问题的。
PART 2 在英文原版绘本中沉浸
然而虽然有这么多的资源可以每天给孩子看3-4集小动画，但是总觉得这样的输入缺少了些什么。
可能像很多妈妈一样，我个人是比较排斥长时间动画或者电视的输入的，视频、动画片等对于孩子的输入是一种被动的输入，对于刺激孩子的主动思考无法起到更好的作用，所以在“更长时间英文输入”还是“尽量少的电子设备”这二者之间让我进入了很矛盾的状态，所以虽然拥有这么多资源，我在陪着孩子们坚持每天输入这一点上做的却不够完美。
在这样矛盾的心理下，我开始着手用绘本进行更多的输入，这样就能够避免我对于“动态视频”的忧虑。于是我再一次混迹于各种公众号、各种网站，买了很多家长读的英语启蒙书，汪培珽的《喂故事书长大的孩子》、廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》、安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙-中国孩子的英语路线图》等等，从而了解到了汪培珽、廖彩杏、安妮鲜花、吴敏兰，这几个英语大咖推荐的磨耳朵绘本。
以图片里列出来的廖彩杏的100本的书单举例，按照书单的内容和顺序，保证每周2-4本、每天30分以上，利用各种机会，比如手机或者播放器、车载光盘把音频当成背景音乐播放给孩子听，在孩子熟悉音频后再对应着绘本翻看，就这样持续不断的输入，廖彩杏的100本书单给孩子从泛听到精读了50本，持续了近两年的时间，每本书读的不少于十遍，孩子基本上可以听见音乐就直接跟唱的程度。
但是绘本中还是有一部分难度相对较大，只用一系列进行输入，孩子的基础词汇量不够，稍有难度的书孩子会有不感兴趣的时候，在整个过程中收获了很多也遇到了不少挫折。
下图也是我收集的一些资源，市面上的英语丰富，但同样也令郎满目让人眼花缭乱有么有。
PART 3 在大量分级读物中迷失
到孩子稍微有些基础，由于缺乏经验又有些急于求成的我，想要给孩子接触分级读物进而过渡到自主阅读，于是我又开始研究各种分级读物，从兰登分级，培生分级，大名鼎鼎的牛津树分级，raz a to z，每套分级的初级、提高级中的各本，阅读次数同样不少于10遍，甚至还有近几年越来越火的海尼曼、ABC times，都曾经在我的考察名单里。
启蒙过程中的反思
PART 1二胎妈妈的痛
相信各位读者中、各位爸爸妈妈们当中，一定有和我一样在英语启蒙这条路上经历了很多弯路的，这其中的辛酸只有真正走过的人才能体会。忍不住想做个调查，看看各位读者中有多少家庭是有两个孩子的？
在亲子启蒙的这个过程中，作为一个有两个孩子的妈妈，我是实实在在的感受到了，养育两个孩子在教育上的付出必须是双倍的。针对姐姐，考虑到英语启蒙时间不算短了，因此为了能减轻我的压力，我希望让姐姐可以过渡到自主阅读，于是研究了自然拼读，比如abceggs，abctime阅读，这些都是依靠每天20分钟左右一步步带领孩子深入学习拼读的。
针对弟弟，弟弟的弱项在于年龄小、接受速度不如姐姐快，用同样的时间听到的儿歌，姐姐可以做到准确的跟唱，弟弟只能简单的哼唱，所以针对弟弟，我的主要目的是增加阅读量、提高听力词汇，培养更好的音素意识......数不胜数的经验总结，总而言之就是针对两个学习能力和掌握程度不同的孩子，启蒙的后期也需要选择不同的主要路线。
对于我既要照顾日常起居、又要兼顾户外运动，同样还要保证中英文阅读多方面不能放弃的妈妈来说，是一段又艰巨、又可怕的体验。如果你还是一个身兼工作的在职母亲，还需要做到以上这些，我真想给你一个安慰的拥抱！
PART 2
问题到底在哪、正确的路径到底是什么
除了上面提到的这些，线下的培训班、线上的外教课、线下的外教家教、各种APP，我也一样没落下的给自己的孩子尝试过。大家肯定觉得我在英语启蒙的路上花费了这么多的时间研究、寻找资源，用了这么多钱买了这么多绘本，又用了这么长的时间陪孩子进行亲子英语阅读，那我的两个孩子英语水平一定非常好吧？
其实并不是。我自己也分析了很久，总结了很多，慢慢的悟出了原因。在这个漫长的过程中，虽然在这个过程中收集了很多学习资源，但是怎么有效的坚持这是我遇到的一个大问题。
现在英语市场学习的资源五花八门、各个英语大咖的分享也都是有所侧重和依赖，怎么甄别优劣、怎么选择适合自己孩子的方法是我遇到的瓶颈。虽然能保证至少每周五天陪着孩子进行阅读，却仍然没有做到每周七天每天都进行。
并且即使这样陪伴孩子启蒙，自己的孩子的输入量毕竟还是没有达到英语母语国家孩子的阅读量。而在这个过程中，一味的追求快、追求表现出的好的学习结果，而没有掌握真正的学习方法都是我内心的功利心作祟。
比如自然拼读，因为没有阅读量做基石，再好的自然拼读学习系统，没有大量的词汇做根基，也只是看词可以说而已，做不到真正理解并转化为自己的目标，而在枯燥无味的学习“知识点”的过程中，很容易让孩子失去语言学习的快乐。
我的目标不只是为了让孩子在以后的高考中考个高分，更重要的是可以无障碍的阅读英文书籍，可以无障碍的和英美国家人士进行交流，把英语这种语言作为一项技能。
通过一些课程的学习，再结合自己这几年兜兜转转的经验，我终于明白了，正确方式应该是：为孩子的英语学习打下框架和基础的同时进行大量的、复杂场景的输入和输出，也就是海量听读，这样才能让自己的孩子真正的掌握英语。
PART 3 总结四大障碍
回过头再思考，为了达到海量听读的目的，这个过程中，面临的四大障碍，我都经历过了：
1、如何挑选英文书籍，保证符合孩子当前听读水平和兴趣？比如我家有两个水平不同的孩子。
2、英文原版图书费用高昂，海量听读数千册的购买费用普通家庭如何负担？
3、父母没有时间或英文水平有限，谁来陪孩子听读、纠正发音、给予指导？虽然我的发音还不错，但是在陪他们阅读的过程中，仍然避免不了一些单词我的发音也不准确，现场求助于词典等。
4、每天的陪读，要我的督促，到什么时候才能解放我让孩子养成独立阅读的习惯呢？这些问题一直纠缠着我，相信你也会被其中一个或多个困扰着。
集中解决英语学习四大障碍利器
PART 1 相约不如偶遇
偶然的一天因为看见朋友的介绍，iEnglish出现在我的视野里，立刻让我为之兴奋，不论是从英语学习的理念海量阅读、到产品覆盖的听、看、读的全面过程。
同时，不只有听和看，还有跟读的要求、到应用过程中包括金币奖励、宠物喂养、排行榜激励能够促进孩子自主学习的兴趣，更重要的是，可以作为一个为孩子量身定制的学习系统，智能匹配孩子的阅读能力，都完美的符合了我对英语的大量听、读、说的要求。
可以说我对iEnglish是一见钟情。姐姐和弟弟从第一天开始使用iEnglish每天30分钟的听读从未间断过，把原本一部分读绘本的时间抽出来让孩子跟着iEnglish系统一步一步的学习，从今年2月初，把每天最低听读时间固定为40分钟以上，至今已经超过300天。
在这个过程中，原来那个每天为读什么、怎么读，学什么、怎么学的我，所做的仅仅就是陪读，陪着孩子养成自觉阅读的习惯，陪着孩子坚持着，陪着孩子把每天的英语阅读融为他们日常生活的一部分。
PART 2 iEnglish是什么
用一句简单的话总结，iEnglish是一款个人定制、智能、英语阅读学习系统，配套专属pad学习机，能够随时随地随处学习英语，而我最喜欢的一句宣传语就是“让英语学习像学说话一样自然简单”！
使用一年中，总结出iEnglish英语学习系统的特点有以下几点：
分级：1.7万册原版绘本，分成120个级别，初次使用会有一个水平测试，精准匹配您的级别。并有40级口语视频，达到400万字。
领读：系统内有约四百位欧美专业老师逐句领读。
跟读：孩子大声逐句跟读。
纠音：pad内置人工智能系统，自动同步检测孩子的跟读是否合格，帮助孩子纠正不合格发音。
应试：内涵全国小学、初中、高中英语教材跟读翻译系统，并有专属i听说版块提高应试成绩。
坚持：三年的陪伴，21天初级营、100天中级营、365天高级营、1000天终极营，金币、闯关，排行榜，写信功能……系统设计的各种坚持机制，孩子停不下来。
习惯：内力的觉醒。
PART 3 iEnglish的魅力
1.7万册的绘本和40万的视频，结合其他内容，这样的系统内容并不是简单的堆砌，是经多年研究出来的科学体系，主要解决三大问题：
1、单词高频重复出现，让单词在不同语境里重复出现，从而实现不需要枯燥背单词，而实现自然累积。
2、句型的全面覆盖，学习者在阅读过程中所有的语法、句型结构都能接触到，在阅读中培养语感，自然感知语法的运用。
3、120级精细分级，通过学前级别测试，确保不同水平的学生都可以精准切入，确保学生实现80%理解度的原版听读，并能实现平滑升级。
首先系统会评测学习者的水平，然后推送与之水平匹配的学习起点。其次系统会记录学生的学习行为和轨迹，根据学习者自身的学习情况智能推送课程，保证学习的效率和效果（同一级别的学生，被推送的文章可能会不一样）。
同时智能算法会根据每一个学习者朗读的流畅性和单词掌握程度决定每一个人在本级别需要训练多少量才能升级。这样就真正实现了个性化学习。虽然我家孩子也只是起步阶段，但我还是可以深刻的体会到两个孩子的不同学习效果，比如弟弟，开始一两个单词的跟读都有的会不通过，经过接近1年的时间，目前短句的跟读已经基本没有问题了。
姐姐更像是开了外挂，同样的时间，超过了弟弟一大截，目前听读21级的绘本基本没有问题。
PART 4从跟读到阅读的转换
因为习惯了开口跟读，现在两个孩子对于英语的兴趣很高，有时间的时候我们也会一起翻出以前读的绘本，两个孩子都更愿意绘声绘色的讲故事给我听，我认为这都是因为有大量的听读基础做累计得到的结果。
酒香不怕巷子深，真正的好东西会超出你预料一样的广泛传播。在我的分享后，我身边陆续有几十个小伙伴和我们一起在iEnglish之路上一起进步着。
有像我家一样5-6岁的孩子，有刚上幼儿园小班的小美女，还有覆盖着1-6年级的小学生甚至升入初中、高中这些学业更加紧张的大孩子们，当然还有为了进一步提高自己而努力的家长们，班级中每个人的英语水平都不同，但是相同的是大家都在这条路上努力着，在各自的空间、利用各自的时间，每天都在阅读原版的英文书籍。
阅读能力
是小学阶段最应该培养的能力
让语言学习融入生活、变成常态
以上种种漫长的摸爬滚打，都源于自己十几年的英语学习之路体会到的经验，虽然我的高考英语120+分、大学英语四六级、考研英语都通过了，但这些成绩基本都是勉强靠着突击背诵新概念、突击单词、突击研究真题试卷通过的，运用到生活中才发现英语捉襟见肘，虽然我可以和老外交流，但是无法做到交流的得心应手、信手拈来。
有着这样的经历，再结合这几年的陪着孩子进行的亲自英语启蒙的心路历程，让我内心实实在在的感受，英语不是学科，而是一项技能，一项能够拓宽视野的必备的技能，不用说传统的学习方法在时间和精力的严重消耗，只说仅仅依靠学校的课本，依靠各种考试的目标而学到的英语，只是一张印在纸上的证书而已。
从陪着孩子亲子阅读开始，从姐姐不到1岁就开始的亲子中文阅读，到姐姐2岁弟弟7个月时慢慢渗透的亲子英语阅读，再到姐姐3岁5个月弟弟2岁左右正式提上日程的英语亲子阅读，各种绘本、各种分级读物、各种学习系统，几年下来，整个过程总是有起有伏，有好有坏，有坚持有放弃，直到遇到了iEnglish！
仿佛让我们为了孩子的英语学习之路找到了一个不会放弃的陪伴者，更是一个指引者，也仿佛为我这个孩子妈妈卸下了一块为孩子搜索各种资源的重担！接下来我们所需要做的，就是在孩子每天努力的同时做好我们的陪伴，在适当的时候提供适量的绘本阅读即可。
孩子的语言黄金期是0-6岁，孩子的阅读天赋发展的黄金期，就是在6岁到12岁的小学阶段，能够在0-6岁建立好每天持续输入原版读物的习惯，是我这几年陪娃中做到的最有成就感的事情。
我很开心，这几年的努力没有白费，给自己的孩子找到了我认为最适合的学习方法，同时还能把这样的方法分享给身边的朋友。虽然在英语这条路上还有漫漫长路要走，但是只要方法正确，只要在坚持，总有修成正果的一天。
罗嗦了这么多，没有华丽的辞藻，没有深刻的理论，有的都是我的亲身经历和我的发自肺腑之言，几千字也还是没能全都说的清清楚楚，欢迎志同道合的朋友一起交流指导。
閱讀更多 教育秀秀看 的文章
