用當代家長的話來說，寧鉑就是“別人家的孩子”。
他2歲半能背誦30多首詩詞，3歲就能數到100位數，4歲就認識了400多個漢字，5歲入學，6歲自學《中醫學概論》……在當時，經過報紙大篇幅報道，他是家喻戶曉，天下父母皆羨慕的“別人家的神童”。
有人說，孩子的成長離不開父母的關懷和教育。
寧鉑卻是個例外，他出生於贛州一戶普通人家。忙於工作的父母，並沒有刻意對他進行超前教育，只能說他的表現確實屬於天賦異稟。
（寧鉑舊照）
1977年，國家恢復了高考，這無疑改變了許多人的命運，對於12歲的寧鉑而言，這一年也是他的幸運年。
當時，撥亂反正，百廢待興。國家已經意識到人才的重要性，提出了“科技是國家發展的第一生產力”“早出人才，快出人才”的主張。
在這種大環境下，江西冶金學院的老師倪霖，特意給主管科教的國務院副總理方毅寫了一封長達10頁的信件，在信中，他詳細地向副總理彙報了天才少年寧鉑的種種表現。
倪霖是寧鉑父親的好朋友，平時多有往來，因此他很早就發現寧鉑是異於普通孩子的天才兒童，所以為響應國家號召，他情不自禁給副總理寫了那封長信。
在方毅副總理的重視下，中科大的老師僅在信發出後10天，便來到了贛州，對寧鉑進行測試。
自此，寧鉑開始成為報紙熱點。
1978年初，寧鉑得到方毅副總理的接見。兩人還下了兩局圍棋，結果是寧鉑完勝。
於是，這成了當年最火的新聞，寧鉑也因此成為家喻戶曉的神童。
同年3月，在經過上級審議後，中科大的少年班開班。寧鉑作為第一批新生報到。
（寧鉑與方毅總理）
由於他此前已經名聲在外，因此在錄取的20多個孩子中，他雖然成績不算優秀，但他卻是少年班的明星“神童”。
一時，各路媒體記者紛沓而至，點名要採訪寧鉑。
此外，還有許多慕名而來的遊客，也爭著一睹寧鉑真容。
當時，有記者曾在報紙上發過一張寧鉑在葡萄架下看書的照片，結果那裡很快成為學生和遊客必到的打卡地。
那麼，寧鉑在少年班又是怎麼表現的呢？
寧鉑從小興趣非常廣泛，他記憶力超強，接受知識很快。同時他對中醫、圍棋和天文學都很有興趣。在學校裡做了“天之驕子”後，他起初是很高興的，甚至還加入了詩社等團體。
但是很快，寧鉑就有了他的煩惱。
一方面，當時少年班的專業，並沒有他喜歡的。他幾次申請要到南京大學去學習天文學，都被校方委婉拒絕，並在學校的安排下，他開始學習熱門的理論物理專業。
然而，寧鉑的物理並不好，他也不喜歡物理學。所以他在學習的過程中，毫無興趣而言。
另一方面，寧鉑早在11歲時便進入了青春期。但當時班上的女生鳳毛麟角，而他又極端自尊，無法主動和女生說話，這讓他十分苦悶。
種種原因，導致寧鉑的成績並不比一般的學生優異。但是外界的紙媒依然對他讚譽不斷，人們一提到少年班，一定會說到他的名字，這種對他過分的誇大和渲染已經和現實完全不符。而他在光環之下，內心也因此發生了極大的變化，他變得痛苦又自卑。
（寧鉑在少年班）
1982年畢業後，寧鉑留校任教，成為年紀最輕的講師。
這讓千萬關注他的人認為，他日後必定會做出許多有益於國家的科技成果。
然而，誰也沒想到，寧鉑在2003年遁入空門，出家為僧了。
其實，直到寧鉑教書後，他都一直非常壓抑和痛苦。他認為他所有的路，都已經是別人規劃好的，而他只需要按部就班地完成就可以了。這樣的無趣，使他開始閱讀大量關於宗教和哲學的書籍。
特別是結婚後，生活的瑣碎和婚姻的不和諧，讓他開始醉心於佛學，有時候他也練練氣功。
2002年，寧鉑做了重大決定，到五臺山出家為僧，可是很快就被學校找了回去。對於學校來說，他已經是學校的一個標杆，不管怎麼樣，他都不能一走了之。
但是寧鉑堅定了信念，次年他終於成功地出家為僧了。
（寧鉑出家）
寧鉑的離經叛道，引來了眾多關注的目光，大家在唏噓之餘，又開始炮轟“神童”教育是否有意義。並以寧鉑的出家，來證明神童教育的失敗等等。
寧鉑對此表示，他並非是逃避現實而出家，而是他需要解決社會生活的困擾。
寧鉑的同學們也認為，寧鉑不過是從傳授知識的教師，跨行做了佛學院的教師而已，為什麼一定就把他出家這件事，看成是失敗呢？為什麼不關心他在佛學上的成就呢？
現在，寧鉑一邊研究佛學，同時他還兼做心理諮詢。他曾告訴記者，他現在終於可以做自己心甘情願做的事情了。
在談到神童教育的問題上時，他表示，如果他能從頭來過，他一定不讀少年班。如果讓他教育孩子，他寧可孩子就是個普通人，也要讓孩子做自己喜歡做的事情。
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