June137306028
用無圖識字卡效果最好。
孩子上小班時，有段時間幼兒園長時間停課，想想可以趁機學一下認字，以後就可以自己看書了！下面把我們認字的經歷和大家分享一下：
我們用的是最簡單的無圖識字卡，有幾百張。每天把識字卡擺一起，一張一張舉起問孩子：這是什麼字？答對就挑出來，不會就告訴孩子，比如：這是蝴，蝴蝶的蝴。幾百字十多分鐘也就完了。
第二天，把昨天認識的字放在前面，重複昨天的動作。孩子總會在原有基礎上多認得幾個字的。當然也有個別字昨天蒙對了今天又不記得了。😂
連續三五天都認對的字就挑出去。
用這種方法，孩子每天可認識新字十個左右，一個月就三百多。
出門在外，遇到認識的字，隨時提問鞏固。
我的經驗：
🎈 用無圖卡。圖文識字掛圖孩子可能只是記住了圖案，適用於嬰幼兒期，既然認字就要正規點。
🎈 每天堅持，但是一次時間不能太長。孩子的興趣時間很有限，長了效果反而可能不好。而且還能讓孩子從小形成效率概念。
🎈 用正規語言和孩子講話。很多家長對孩子說：上街街，喝水水，吃飯飯……這樣不利於孩子掌握正確詞彙。
🎈 早認晚寫。孩子早認字好處很多，可以自己看書、看動畫片，出門認路認標識。但是，不鼓勵早寫字，小孩子學寫字，用筆姿勢不對以後很難糾正，而且小時難掌握的東西大一點很容易就會了。
🎈 認字不分難易。很多人認為應從簡單的字認起，其實孩子認字的過程真的讓人難以理解，跟筆劃多少關係不大。不過，建議認常用字，這樣平時容易見到，利於鞏固。
小黑小黑Luo
我女兒三歲半，剛去幼兒園，目前看來她的識字量是班裡最大的，很多我們日常生活裡物品上面標的字她基本都能認出。
其實我並沒有很刻意地要教她識字，基本上都是平時在帶她玩耍的過程中無意念幾遍她自己就記住了。發現她識字量比較大的是幼兒園的班主任，源於有一天在幼兒園教室裡活動的時候，她無意把書包上的幼兒園名字和校訓唸了出來，放學的時候去接她老師跟我說，考了好多個字我家寶寶竟然都能唸對，誇獎她識字能力強。
小朋友識字重在積累，不是三兩天就能見效果的，我覺得最好的方法就是利用身邊的事物結合小朋友的興趣愛好來進行教導，這樣即可以避免了乾枯的學習方法，又可以增進小朋友對字體的興趣和熟悉。
平時帶小孩去超市、去逛街、去遊樂場…無論是哪種場所，只要你稍微引導一下，讓他對某一種東西產生興趣，她想玩的時候你就可以趁機指著物體上面的字體，一字一字清楚大聲地念給他聽，然後再問他是不是想玩這個，或者直接叫他跟著你念，一般這種時候小孩不會拒絕。利用這個方法我女兒認識了很多包括外面的路標、超市裡的玩具、家裡物品上的字。這個方法還有一個好處，那就是可以隨時隨地地進行復習，這樣就不用擔心孩子記一次就忘了。
充分利用小朋友的興趣愛好來增加識字量。我女兒非常喜歡唱歌，新歌老歌、兒歌流行歌她都喜歡唱。想要我們給她放哪一首歌的音樂她就必須自己記住歌名，歌曲唱多了歌詞她也就能記住了。玩的過程中不知不覺她就認得了許多字，根本不用大人操心。
無論孩子處於哪個年紀，寓教於樂的教育方法都是非常有效的，關鍵還是在於父母如何能抓住教育和玩樂之間的那個點，充分利用起來。
餵奶有學問
教小朋友認字，我兒子5歲，我的方法是這樣的：
1.父母先讀給小朋友聽。我家10個月開始給他讀繪本故事，一直到現在，幾乎沒有中斷過，養成了閱讀習慣。
有時候我會指著文字讀給他聽，有時候就直接讀過去了。時間長了，某一天他突然就讀出單個字，比如風，花，大，我才知道他認識字了。
兒子三歲時對認字很感興趣，書上看到的，外出在標牌上看到的，他都會問這是什麼字？我都挨個兒讀給他聽，有時解釋一下意思。
久而久之，孩子在生活中認識的字越來越多，知道了意思，對認字也越來越有興趣。
興趣是最好的老師！只要引導到這一步，孩子認字絕對已經不是難事兒了。
2.如果沒有養成閱讀習慣，對認字不感興趣，那麼可以嘗試那種識字app，比如洪恩識字，悟空識字等，先讓孩子產生認字興趣是關鍵。
這些app裡內容豐富，還有認字小遊戲，小朋友會很喜歡。但是要和孩子講好看視頻的規則，定好時間。
看的時間太長會傷眼睛，最好不超過15分鐘，不建議兩歲以下寶寶看手機和看電視。
3.還有很多種識字卡，可以買來和孩子一邊玩遊戲一邊認字。
不管哪種方法，要選擇孩子喜歡的，他才會主動去學。父母強壓給他，反而沒效果。祝福你家寶貝認字順利，有收穫！
希望我的回答能幫到你，如果有用請點贊和關注哦！
範範育兒說
我孩子現在小學4年級，3歲多的一天我發現他自己拿著一本繪本，小手指著上面的文字，嘴裡唸唸有詞：他在自己讀。我知道，他認識那些方塊狀的東西了。其實我沒有教他認過一個字，一定會有人說了：矯情吧！裝吧！下面分享一下我的經驗吧。
胡娃從能自己自如地坐在某個地方起，我買了十幾本一個字或詞配巨大的彩色圖片的小書，算是他的啟蒙書籍了，這些書和玩具放在一起，他可能也是把書當做一種玩具了，每次挨著把僅有的幾個小玩具玩一遍後，就會把這些小書拽過來一本一本翻一遍，有時候我會給他讀上面的字，有時候純粹就是他自己看。
大一些後，他會指著上面的字讓我給讀，過渡到讀繪本的時候，我把他拉到我身邊，我讀他看著繪本聽，但並沒有刻意“指讀”。
再大些後，他有時候會問：“媽媽，XXXXXX在哪裡？”他問的是剛才我讀過的頁面中的某一句話，我告訴他後，他會自己複述一遍。這個時候其實就是開始指讀的好時機了，在我讀的過程中，或者我指著文字，或者他指著文字，他在聽的過程中，眼睛是跟著我讀的節奏在移動的，這樣做的結果是，很多字他看著不再陌生，尤其是他感興趣的繪本，往往會沒完沒了地要求讀，這種重複對他認識、記憶、理解文字起著至關重要的作用。
所以，我基本上是在陪孩子閱讀的過程中，建立了識字基礎，並幫他積累了識字量。
偶遇的娃娃
我是一個快4歲孩子的媽媽，我可以分享一下我的切身體驗與大家交流。
比如假扮幼兒園的情景，先上課，再競猜比賽。我拿出六張無圖識字卡片說：“小朋友們，老師要上課了。回答問題回答的對的小朋友可以得到獎品哦。”我招呼家裡其他人一起來扮演小朋友。先讓大家跟著我一起看、一起讀。並把字的意思解釋給大家聽。然後組詞讓大家一起念。最後讓大家競猜。誰答得快、答得對，就獎勵給誰玩具。當然了，其他大人都沒有真的搶答。駿寶的積極性很高。得了玩具特別得意。還要求再來一輪呢。
沒有那麼多家人的時候，媽媽可以擺上毛絨玩具類的小動物，大聲說：“小動物們，老師來教你們識字啦”孩子看見這個情形很有趣，就會高興的坐過來，說：“我也要參加！”反過來，駿寶也願意當老師，我們就當學生。他拿著識字卡片考我們的時候，我們就適當的故意給出錯誤的或者不同的答案。讓他這個小老師來判斷我們回答的對不對。
再比如，文字當實物遊戲法。可以擺上“白菜”“蘿蔔”“牛肉”“菠菜”“黃瓜”“西紅柿”“鴨蛋”等詞卡，佈置成菜市場。讓孩子提著籃子去買菜。媽媽吩咐他去買什麼，他就應當把相應的卡片放到籃子裡買回來。當然還可以把菜市場變成百貨商店、水果店、服裝店、鞋帽店等等。一般情況，孩子們還是挺喜歡這種情景化角色扮演式的遊戲的。
我還常用生活情境識字遊戲。在生活中遇到什麼字就給他念什麼字。吃帶包裝的食物的時候，就把包裝上的字指著念給他聽。到公園玩就把公園的門口的名字或者路牌上的字指給他念。到了商場等公共場合也把遇到的標誌牌子什麼的指著念給他。還有在讀書給他聽的時候，用指讀法。就是指著字讀。這也可以吸引他把注意力放在文字上。這種情景式的識字法，目的不是讓他馬上能記住，而是給他留下一種潛移默化的效果。讓孩子有這種把字轉化成生活情景的意識。
遊戲識字的形式多種多樣，我只是分享了幾個常用的簡單可行的供大家參考。遊戲是兒童時期最重要的精神需要和快樂享受，在遊戲之中孩子們能自由地表達意願，學習思考，發揮想象，表達情感，進行創造，顯示能力。所以，在遊戲之中學習識字，讓孩子們不牴觸，易接受，還能感到學習的快樂，是非常有效的好方法。
朵兒靜靜開
這裡很高興題主能提出這個問題，也很高興能和大家一起來討論這個話題，現在我就帶大家一起來思考下，關於這個問題的一些見解。\r
我兒子上小學前就認識2000多字了，可以獨立閱讀。從幼兒園放學回家，搬一堆書到沙發上，邊吃水果邊看書，樂趣無窮。\r
沒有一個字一個字，拿著卡片逼他死記硬背，這樣的認字模式，我很不贊同。我們的識字，都是在親子閱讀過程中，不知不覺，潛移默化，潤物細無聲，見面千萬遍，於是，那些奇奇怪怪的字，都逐漸熟悉了，認識了。\r
當然，很多時候，他仍然要我讀給他聽，大概這種延續了五六年的親子閱讀感覺，讓他留戀和依賴。\r
看到娃從一秒鐘靜不下來，到可以安安靜靜認認真真跟著讀書一個小時，看到娃的語言能力飛速提升，這種快樂，比買個豪包穿件華衣幸福1000倍。\r
老大老二都是一歲開始讀書，各種繪本，反覆指讀，嘴巴不停，手指翻飛，一天天，一月月，一年年，除非偶爾出差，除非病到嗓子發不出聲，從不曾間斷。感冒咳嗽發燒嗓子啞，不是事兒；旅遊探親回老家，睡前讀書，必須的。記得《弗洛格嚇壞了》大兒超喜歡，一晚上連讀五遍，直讀到噁心。小兒一歲半左右，夜裡說夢話都是“我要讀書”，令人忍俊不禁。\r
電視，平時不看的；PAD，平時不玩的；玩具玩會兒無聊，“老媽，我們讀書吧”，天籟之音，絕對配合！講真，嘴巴會讀酸，手指會指麻，可是，千金難買樂意不是。何況，自由散漫的我，能找到一件可以且能夠堅持的事情，成就感也是大大的有。\r
週末無事時，西單圖書大廈是我們常去的地兒。那裡是書的海洋，我們一般是直奔四樓兒童書館，大兒自己選一堆喜歡的，小兒我陪著選一堆繪本，點杯飲料，偶爾來個烤腸，運氣好能找到座位，大部分都是找個僻靜角落，席地而坐，開始，讀！\r
國慶節帶娃出去玩，在一農家樂等餐時，五歲多的老二忽然指著牆上的一幅書法作品念出來，“誠信贏天下”，同行的朋友驚了，我面相端莊內心嘚瑟。\r
我堅信，讓孩子愛上閱讀享受閱讀，擁有良好的閱讀習慣，他必將受益終身。他會擁有豐富的內心，他會獲得開闊的視野，他會有一個瑩潤充實的靈魂。當然，從功利性上講，他的語文應該會不錯，口才文筆當屬尚可，視力大概保護得會更好一些（目前，這些好處沒太得到驗證，大概在某一日會爆發）。在這個電子產品滿天飛的年代，看到娃安靜閱讀的畫面，只覺得美不勝收。\r
什麼，你沒時間陪讀？不不不，只要你想，時間總是會有，就如同女人的那啥啥，擠擠總是有的。\r
什麼，孩子不愛讀書？那是你沒給他養成這個習慣。\r
每一天睡前，坐在床上，拿起書本，開讀。固定的時間，固定的地點，做固定的事情。哪怕開始只能坐一秒鐘，沒關係，不必勉強，天天重複，然後就是一分鐘，十分鐘，一兩個月後，相信我，他會哭著喊著求你，“我還要看一本”。\r
對於指讀認字，大家有不同看法，很多人認為，這樣會壓制孩子的讀圖能力、想象能力，有一定道理。但是，為什麼不可以既讀圖，再指讀認字呢？\r
此外，我始終堅持認為，認字絕不應該成為目的，培養孩子愛上閱讀、享受閱讀，這才是咱們的終極目標。認字，不過是親子陪讀的副產品罷了。\r
所以，如果為了認字而認字，比如拿各種認字卡片，逼著孩子記住；把孩子趕進某個培訓機構的識字班，這種行為，個人很不認同。\r
當然，認字量是可以量化的指標，對於緩解家長的焦慮和滿足家長的虛榮心，是極為有用的。\r
按照平均每天至少半小時計算，每個娃假如陪讀五年，我的兩娃，也就各陪讀1000小時左右，加起來不過2000個小時。\r
假如你目前還沒修煉到高級階段，那麼，至少，陪娃讀書吧，不要太拼命，讀夠1000個小時就及格了。\r
以上就是屬於我分享給大家的東西，希望能和大家一起學習、交流、進步，我們一起好好學習天天向上，在學習中進步，在進步中成長，也希望我的分享能夠幫助到每一個人。\r
最後祝大家在看頭條的時候能夠開開心心，每天過的快快樂樂，做事順順利利，身體健健康康！\r
藍溪客廳
想教孩子識字有什麼好方法？
孩子上幼兒園了，想教識字，如果是才剛上小班，我個人認為識字還有點早。很多家長以為早點識字可以提高孩子的閱讀能力，其實不是這樣，孩子的早期閱讀不需要認字，字認多了，孩子看書就變成了只是在“讀字”了。給你講一個例子。
去年我帶大女兒在一家培訓機構上小主持人的課，在休息區等課的時候，一個小男孩，比我女兒小一歲的樣子，自己很認真的在讀一本繪本，一字一字地指著大聲朗讀，引來了好多家長的讚歎，都說這麼小就認這麼多字了，真厲害。
可是我看他讀的時候，眼睛只看著文字部分，指一字讀一字，一字一頓的，詞語都拆破了，根本沒有語境語感。
憑我多年和孩子親子閱讀的經驗，我可以判斷出，這孩子只是在“讀字”而已，根本沒有讀懂故事的情節，也沒有好好結合繪本的畫面來感受故事的發展。
而那時我女兒已經大班了，我還沒開始教她認字，她是怎麼讀的呢？
打開一本繪本，她都是先看畫面，用自己的語言把她想到的故事講出來，一般都是八九不離十的。如果是我給她讀過的一兩遍的，她再看的時候幾乎就能完整複述了。
所以，雖然不認字，但是她只要看著圖畫，就能給妹妹讀繪本了。
雖然我從沒刻意教她識字，但是在這樣長期的讀繪本的過程中，很多常見的字她其實已經自然的認得了，現在讀一年級了，我沒有發現她有跟不上的地方。
所以，我覺得沒必要這麼早地刻意教孩子識字，利用教識字的時間多給孩子讀繪本，時間長了，那些常見的字他們自然地就認得了。
安在我心
這個問題我深有感觸，我兒子在幼兒園中班的時候就被老師說認字真多，我當時沒在意，現在上一年級了，我發現他現在看不帶拼音的書都很流利了，很多生僻的字都認識了，而且不光認識他會寫的字也比同齡人要多很多。我覺得最主要的原因是我在進行親子閱讀的時候採用了指讀的方法，這是我很推崇的一種方法。
之所以採用指讀法是因為我覺得孩子在小的時候理解能力沒有那麼強，很多問題他根本就是聽不懂，很多詞語他也不知道什麼意思，我都會一個字一個字的指著給他讀，他很感興趣，讀完了之後我再用自己的話給他講一遍，這樣故事也知道講了什麼，字也認識了不少，他看動畫片的時候也會特別在意字幕，遇到不認識的字就會問我，我再告訴他念什麼，什麼意思。大班的時候他已經學會了拼讀，我給他買了漫畫書，沒注意是不帶注音的，結果他看的哈哈大笑，還給我講，我發現他已經不需要再用拼音了。
生活中出現的字一定要多鼓勵孩子去讀，我兒子特別喜歡去超市的蔬菜水果區，在那裡一個一個的給我念名字，走在路上，廣告牌上的字，宣傳標語上的字他一個都不放過，在孩子對識字非常感興趣的時候一定要有耐心，積極鼓勵他，喜歡上了就都簡單了，當他意識到識字對他來說是一件很快樂的事的時候就會很容易了。
另外，一定要擴大閱讀量，讀適合孩子的書，只有多讀多練才能熟能生巧，不要刻意去讓孩子記憶，反而效果不好。
林艾葉子
為了讓孩子健康成長快樂的學習，操碎了心，也是找了許許多多的方法。
有些方法不僅沒用，還容易引起孩子的反感，下面介紹的方法還是我比較滿意的
舉個栗子，我給我家閨女玩的貓，小，帥識漢字就是把漢字融入到遊戲場景中，讓她在遊戲中識字，這點是最讓我看好的
小鳥和飛的動畫演變，我家閨女記這個字記得特別好~現在用了一年 認字300多個
然後我就推給周圍同事給孩子玩玩，後來都說很不錯，孩子玩的特別開心，關鍵是快樂識字
本來我還擔心，閨女老玩對眼睛不好，後來我發現這個有時間限制的功能，這下就放心了，我一般設置玩半個小時，我翻了一下這遊戲所有關卡全部免費，其他的經常玩著玩著就付費，這一點我也很滿意。
其他還有時間限制這個功能是我比較滿意的，畢竟現在近視這麼嚴重，這個功能算是比較貼心的了
小豬佩奇LL20000
第一個小孩怎麼教他認字，其實也沒有多少經驗，但後來慢慢的，現在一年級基本上常用字他都認識，能自己看故事會，看小說，不會看帶拼音的書，也不買帶拼音的書給他看。在3-4歲，大概就能認識一千多個字了。
應該在1到2歲的時候買了一副掛圖,然後慢慢抱著她看圖認字，就是好玩，慢慢上面大概有四五十個字都能夠認識了。接著用那種有字的積木和卡片做遊戲，反正也是邊玩邊認吧，那種卡片書一套有六本，製作還算精美，按照類別，比如工具，車輛，動物等等分類好了，所以也還算比較愛看，並且質量還不錯。
後來在平板上給她下了一個識字軟件，可以認識也可以寫，這個就交給他自己了，他有興趣來了，愛去打開看一看，認一認。反正過了一段時間之後，發現他自己就認識了很多字。
接著再給他看一些簡單的圖畫書，幼兒園的也會教那麼一點點。反正不知不覺吧，基本上閱讀就不用我們操心了。
也就是循序漸進，潛移默化，有意識的去培養。
