何心愷
我記得我原來高二的時候看的《三體》，被其中宏大的想象力所折服。後來尤其是高三那一年高考，卻被其中所構建的價值觀所困擾。越來越感嘆人類及地球的渺小。加上當時網絡上對其中種種理論的無限延伸。使我對現在所生存的世界產生了很多的懷疑。
所以我親身經歷來回答一下你這個問題《三體》是否適合高一的學生看。
其實這本書初中物理和化學學習了一定的基礎知識後，一部分技術名詞就已經能理解的。當然啦，都只是理解個表面意思。高中的知識應該會更好。
至於三觀。如果你覺得這本書改變了你的三觀，有個很簡單的方法，學習吧！（宇宙再渺小。真的有外星文明，估計連你的重孫子都等不到，開個玩笑）而題主你要做的是先把眼前的事情做好。例如在高中好好學習，受不了一個高等的教育，其實再有想法都是空想。
不同的年齡，不同的閱歷對待一本書的都會有不同的看法。
現在初中生也有很多看的，但都是門外漢。只是其一，不知其二。
高中看的話也未嘗不可，但是一句話:別影響學習。因為高一很重要，它是一個銜接初中和高中的一個重要階段。高中它不會再像初中的課程一樣，只要會背會讀會寫，你就一定會考高分。
所以，《三體》讀肯定是推薦去讀的，但是一定要平衡好和學習之間的關係。
喜歡的話，可以關注我。
一句話:快速分享一本好書。
無日不瞻望
非常感謝您的提問！這個問題中包含兩大主體，一是《三體》這本書，二是高一學生。我的觀點分析如下:
什麼是《三體》
《三體》是由科幻作家劉慈欣創作的一部系列長篇科幻小說，別名《地球往事三部曲》，由《三體》、《三體Ⅱ·黑暗森林》、《三體Ⅲ·死神永生》組成。作品主要講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰歷程。第一部於2006年5月起在《科幻世界》雜誌上連載，第二部於2008年5月首次出版，第三部則於2010年11月出版。
2017年8月23日，《三體》榮獲2015年科幻文壇大獎“雨果獎”，這被稱為科幻文學界的諾貝爾獎，也是亞洲作家首次獲此殊榮。
好的作品不分閱讀群體
《三體》的火爆在很大程度上來自於其硬派的科幻風格，作家在小說裡融入了大量現實中的前沿物理學理論，並在此基礎上加以延伸。因此，對於高一學生來說，這部作品並沒有任何一個不妥或者說不合適。
文中所涉及的物理學概念，一定程度上可以引發學生的學習興趣，對整個宇宙的興趣。高一開始進一步學習數理化，這本書在日常學習放鬆之餘可以閱讀，有益無害。當然，需要注意不要過多沉迷於書中世界而不自拔，畢竟，現實還是有區別的。
希望對您有所幫助，謝謝！
纖步冰蓮
適合吧！《三體》這部小說，時間線從文革開始，人類經歷了發現三體文明並開始聯絡、被三體文明技術封鎖、差點被三體文明佔領地球，開始三體、人類和平共處的短暫時期、三體文明衰落，地球難逃滅頂之災，到最後宇宙回到大爆炸的奇點狀態前的一系列事件。它給讀者帶來了一個龐大的書中世界，一個結合了科學、政治、歷史、哲學辯思、宇宙學和陰謀論，不尋常卻又奇妙的世界，並因這三部曲，劉慈欣成為第一個獲得雨果獎的亞洲人。所以，我覺得適合高一的學生閱讀。
蒼巖吹雪
適合，我自己帶的高一學生很多在看，而且喜歡看
